实现人生的价值课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,必修,4,生活与哲学,第十二课 实现人生的价值,第一框 价值与价值观,延时符,必修4第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观延时,1,杨振宁院士,20,世纪五六十年代先后创立“杨米尔斯规范场”论和提出“杨巴克斯特方程”，因与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理而获,1957,年诺贝尔物理学奖。,姚期智院士长期从事计算机科学和量子信息科学研究，,2000,年获得计算机科学领域最高奖图灵奖。,杨振宁、姚期智放弃外国国籍，转为中科院院士,杨振宁院士20世纪五六十年代先后创立“杨米尔斯,2,02,延时符,指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。,1,、价值含义,02延时符 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的,3,正确理解哲学价值含义,（,1,）价值是一种关系。,物的属性,和,主体（人）的需要,是构成价值的不可缺少的两个方面。,（,2,）价值是一,事物,对主体的,积极意义,。,“事物”既包括,物质现象,，也包括,精神现象。,（3,）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：,是,共性,与,个性,、,一般,与,个别,的关系,正确理解哲学价值含义（1）价值是一,4,人体内的铁大约可以打,1,枚钢钉,人体内的糖大约可以装满,1,个糖罐,人体内的脂肪大约可以制造出,7,块香皂,人体内的磷大约可以制造出,2200,根火柴头,人体内的碳大约可以制造出,9000,支铅笔,人体内的铁大约可以打1枚钢钉,5,人的价值与物的价值有哪些不同之处？,=,我 来 试 一 试,人的价值与物的价值有哪些不同之处？=我 来 试 一 试,6,2,、人的价值,物的价值：物的属性,人的价值：人的属性,满足,满足,人既是价值的,创造者，,也是价值的,享受者,人的需要,人的需要（他人、社会）,2、人的价值物的价值：物的属性人的价值：人的属性满足满足,7,一生有,13,项重要科学贡献，,把世界物理学向前推动了,至少,数十年,；最大的贡献是杨米尔斯理论，可以说是近现代物理的基石，奠定了二十世纪后半叶至今的理论物理发展轨迹。,(1),弱作用宇称不守恒,（诺贝尔奖工作）,(2)Yang-Mills,非交换规范场理论,（弱电统一的基础之一）,(3),费米子系统的,Bethe ansatz,严格解和,Yang-Baxter,方程,（引起数学领域对辫子群和纽结理论的广泛研究）,(4),非对角长程序,（凝聚物理的核心理论之一）,(5),磁单极子的量子化和规范理论中的拓扑结构（,拓扑场论的开创性工作，微分拓扑被引入物理学）,(6),玻色子体的,Lee-Huang-Yang,修正,（富有远见的理论，,50,年后方被冷原子实验证实）,.,个人对社会的责任和贡献（贡献）,学术领域贡献,一生有13项重要科学贡献，把世界物理学向前推动了,8,序号,获 奖 情 况,获奖年份,1,诺贝尔物理学奖,1957,2,费米奖,1979,3,润福德奖,1980,4,奥本海默纪念奖,1981,5,美国国家科学奖章,1986,6,莫斯科大学奖,1992,7,本杰明,.,富兰克林奖,1993,8,鲍尔奖,1994,9,爱因斯坦奖,1995,10,中国国际科技合作奖,1995,11,俄国波哥柳波夫奖,1996,12,昂萨格奖,1999,13,教皇学术奖,2000,14,费萨尔国王国际科学奖,2001,15,影响世界华人盛典,-,终身成就奖,2006,序号 获 奖 情 况 获奖年份,9,（,1,）,1996,年,1,月，杨振宁被中国国家科学技术委员会首次授予,国家级国际科学技术合作奖,。,（,2,）,1997,年,5,月,25,日，国际小行星中心将该台于,1975,年,11,月,26,日发现、国际编号为,3421,号小行星正式命名为,杨振宁星,。,（,3,）,1999,年,5,月，纽约州立大学石溪分校将理论物理研究所命名为,杨振宁理论物理研究所,。,（,4,）,中美两国国家科学院院士,。,社会对个人的尊重与满足（索取）,荣誉及影响,（1）1996年1月，杨振宁被中国国家科学技术委员会首次授予,10,2,、人的价值,物的价值：物的属性 人的需要,人的价值：人的属性 人的需要（他人、社会）,满足,满足,人的价值就在于,创造价值,，在于对社会的责任和贡献,自我价值（索取）,社会价值（贡献）,统一,人的价值,2、人的价值物的价值：物的属性 人的需要人的价,11,实现人生的价值课件,12,对一个人价值的评价,主要看贡献,，最根本的是,对社会发展和人类进步事业的贡献,。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,3,、对人的价值评价,对一个人价值的评价主要看贡献，最根,13,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的,总的看法和根本观点,，就是价值观。,4,、价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形,14,实现人生的价值课件,15,82,与,28,，晚年娶少妻,82与28，晚年娶少妻,16,因为改变国籍，杨振宁前半生不被父亲原谅，,因为娶少妻，晚年不被部分同胞认同。,你怎样评价杨老先生的这两次人生选择？,价值观影响人们对事物的,认识和评价,我 来 评 一 评,因为改变国籍，杨振宁前半生不被父亲原谅，价值观影响,17,（,1,）价值观对人们,认识世界,的活动具有重要的导向作用。,5,、价值观的导向作用,（1）价值观对人们认识世界的活动具有重要的导向作用。,18,“锦上添花不如雪中送炭”,“锦上添花不如雪中送炭”,19,我 想 说 一 说,新中国百废待兴，特别需要科学家回来建设祖国,，没有,回来,。晚年归国，爱国真的晚了么？你怎么看？,我 想 说 一 说 新中国百废待兴，特别需要科学家回来,20,（,1,）,1978,年,3,月，在杨振宁等人的倡导下，中科大创建首期少年班,；,（,2,）创办南开大学理论物理研究室，该研究室在国际占有一席之地；,（,3,）将清华三个物理研究领域提高到世界一流；,（,4,）,1977,年，创建全美华人协会，,1980,年创建“与中国学术交流委员会”；,（,5,）策划和筹资资助了,CEEC,计划（中国学者访问项目）帮助大批中国高端学者到美国深造，归国者有多位当选两院院士。为中国至少培养了,10,个以上的中科院院士和,5,个大学校长。私人推荐,1200,多名年轻学者出国培训；,（,6,）无偿协助建设实验室几十座；,（,7,）以个人影响力,给清华,、南开、复旦大学,物理方面,筹集,巨额科研经费,；,（,8,）以个人魅力招揽海外人才回国创业，邀请,7,个外籍院士回国工作，为中国创建了,3,个基金会，,4,个学术中心；,（,9,）个人捐资在,6,所大学设立奖学金，,2004,年,11,月，受聘海南大学特聘教授；,（,10,）,科教领域贡献,是,中国学术,发展的引领者,（1）1978年3月，在杨振宁等人的倡导下，中科大创建首期少,21,政治领域贡献,（,1,）,1971,年中美关系松动后回国探访的第一位华裔科学家。,（,2,）,“,保钓,”,先驱。,1971,年,，,杨振宁在保钓留美学生中发表题为我对中华人民共和国的印象的演讲，轰动异常,，被称为保钓运动的精神导师。,还,在美国参议院听证会上讲述钓鱼岛是中国领土的事实,。,（,3,）直接参加,1971-1991,年对台统战。,其他方面贡献,（,1,）,第一次帮中国提名了诺贝尔奖。,（,2,）在国家非常时期，解救邓稼先、周光召、于敏等科学家们。,（,3,）无偿为中国服务,46,年之久而分文不取，个人捐献,600,多万美金给清华大学，用于引进高端人才。,（,4,）,是中国国际政治活动的参与者,是中国科技、文化发展的推动者,政治领域贡献（1）1971年中美关系松动后回国探访的第一位华,22,（,2,）价值观对人们,改造世界,的活动具有重要的导向作用。,（,1,）价值观对人们,认识世界,的活动具有重要的导向作用，,5,、价值观的导向作用,（2）价值观对人们改造世界的活动具有重要的导向作用。,23,“,邓稼先为中国制造,出,原子弹、氢弹，中国人,民,感激他,；,杨振宁,获,得诺贝尔奖,为,中国人争气，中国人,民,感谢他,；”,价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的,行为选择,。,价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。,24,清华大学学生高杏欣，在美国斯坦佛大学攻读博士学位期间破解了我国北斗二代定位导航卫星的信道编码规则，随之发表了多篇高水平的论文，并于,2009,年获得了美国航空无线电委员会的表彰。,不得不说这个人非常有能力，将我国赖以和美国抗衡的镇国之宝的北斗系统导航信号密码拱手送给了美国。,清华大学学生高杏欣，在美国斯坦佛大学攻读博士学位期间,25,（,3,）价值观是,人生,的重要,向导,。,（,2,）价值观对人们,改造世界,的活动具有重要的导向作用，,（,1,）价值观对人们,认识世界,的活动具有重要的导向作用，,5,、价值观的导向作用,（3）价值观是人生的重要向导。（2）价值观对,26,价 值,人的价值,社会价值（贡献）,自我价值（索取）,统一,主要方面,价值观,价值观的导向作用,树立正确的价值观,对认识世界有导向作用,对改造世界有导向作用,是人生的重要向导,社会主义核心价值观,知识网络,价 值人的价值社会价值（贡献）自我价值（索取）统一主要方面价,27,【世界观】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。,对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,【方法论】要为社会、为人民作贡献，做到社会价值和自我价值的统一。,原理一、人的真正价值原理（人的价值原理）,【世界观】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即,28,【世界观】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。,【方法论】要求我们树立正确的价值观，树立社会主义核心价值观、社会主义的集体价值观。,原理二、价值观的导向作用原理,【世界观】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成,29,西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明,(),价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,只要客观事物的属性存在，就有其价值,主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面,价值是一事物对主体的积极意义,A,B.,C,D,C,课堂练习,西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们,30,人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明：,A,、价值观对人们认识世界有导向作用,B,、价值观对人们改造世界有导向作用,C,、价值观对人生道路、人生选择有导向作用,D,、价值观是一种社会意识,C,人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是,31,下面这幅漫画蕴涵的哲学道理是（）,要充分发挥主观能动性,价值观是社会存在的反映,价值观对人们认识和改造世界具有导向作用,错误的价值观会误导人们的行为,A,C,B,D,B,下面这幅漫画蕴涵的哲学道理是（）要充分发挥主观能动,32,谢谢您的聆听,2017.3.21,2,0,1,7,谢谢您的聆听2017.3.212017,33,