苏教版四年级下册数学第8单元2用数对确定位置ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/8,#,2,用数对确定位置,2 用数对确定位置,在地球仪上有横线和竖线，连接两级的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬,40,度，东经,116,度。,在地球仪上有横线和竖线，连接两级的竖线叫经线，,什么是列？,什么是行？,竖排叫作列,横排叫作行。,怎样确定第几列？第几行？,从观察者的角度，,确定第几列一般从左向右数，,确定第几行一般从前往后数。,什么是列？竖排叫作列怎样确定第几列？第几行？从观察者的角度，,A,B,C,A,（,3,，,2,）,B,（,5,，,3,）,C,（,7,，,1,）,第,1,列,第,7,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,6,列,第,5,列,第,1,行,第,4,行,第,2,行,第,3,行,用数对表示,A,、,B,、,C,三点的位置。,数对中的第一个数字表示列，第二个数字表示行。,ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第1列第7列第2列,怎样用数对表示点的位置呢？,怎样用数对表示点的位置呢？,2,知识点,用数对描述方格图上点的位置,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪,的位置，再与同学交流。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,儿童乐园,盆景园,草坪,假山,水池,饭店,大门,北,2知识点 用数对描述方格图上点的位置下面是红山公园平面图，,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,大门,北,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,横轴,从第,1,列到第,10,列,纵轴,从第,1,行到第,8,行,大门,第,3,列,第,1,行,（,3,，,1,）,书报亭,第,2,列,第,3,行,（,2,，,3,）,列和行既可以用数字表示,也可以用字母表示,有时列和行还可以用数字和字母分别表示。,123456780书报亭大门北12345678910横轴从第,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,盆景园,饭店,大门,北,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,盆景园,第,5,列,第,7,行,（,5,，,7,）,饭店,第,5,列,第,2,行,（,5,，,2,）,123456780书报亭盆景园饭店大门北1234567891,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,儿童乐园,盆景园,水池,饭店,大门,北,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,水池,第,8,列,第,2,行,（,8,，,2,）,儿童乐园,第,2,列,第,6,行,（,2,，,6,）,123456780书报亭儿童乐园盆景园水池饭店大门北1234,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,儿童乐园,盆景园,草坪,假山,水池,饭店,大门,北,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,草坪,第,7,列,第,6,行,（,7,，,6,）,假山,第,9,列,第,4,行,（,9,，,4,）,123456780书报亭儿童乐园盆景园草坪假山水池饭店大门北,(3,，,1),(2,，,3),(2,，,6),(5,，,7),(7,，,6),(9,，,4),(5,，,2),(8,，,2),表示同一列上两个场所数对的第一个数相同，,表示同一行上两个场所数对的第二个数相同。,(3，1)(2，3)(2，6)(5，7)(7，6)(9，4),方格图中的每一个点都可以用数对来表示。数对中的第一个数相同,所表示的物体位置在同一列;数对中的第二个数相同,所表示的物体位置在同一行。,要用数对把位标，弄清行列很重要。,竖排为列横排行，列先行后不能调。,一个位置一括号，逗号分隔标明了。,巧学妙记,方格图中的每一个点都可以用数对来表示。数对中的第一个数相同,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,北,书店,面粉厂,影剧院,实验小学,中国银行,马庄新村,糖城广场,0,1,2,3,7,6,5,4,8,（,1,）用数对表示下面的位置。,面粉厂（）,实验小学,（）,马庄新村,（）,中国银行,（）,糖城广场,（）,（,2,）数对（,1,2,）表示（），,数对（,2,1,）表示（）。,5,，,6,5,，,5,7,，,5,7,，,2,9,，,2,书店,影剧院,下面是实验小学所在街区的平面图。12345678910北书店,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,C(,),A(,1,1,),B(,),2 3,4 1,C,A,B,A,B,C,(,2 ,7,),(,4 ,5,),(,1 ,5,),(,5 ,1,),(,8 ,1,),(,6 ,3,),（,1,）,分别画出三角形向上和向右平移,4,格后的图形,，再,写出所得图形顶点的位置。,物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的格数。,物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。,（,2,）注意观察数对的变化有什么规律，说说你发现了什么？,0 1 2 3,六年级（,5,）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（,8,，,6,），请问他们班有多少人参加了队列表演？,86,48,（人）,答：有,48,人参加了队列表演。,六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后,