文言文-特殊句式-——判断句、被动句课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文的基本句式,判断句、被动句、省略句,文言文的基本句式判断句、被动句、省略句,文言文-特殊句式-判断句、被动句课件,第一节 判断句,判断句通过,谓语所指,对,主语所指,进行分类，判断两者是否同一事物，判断主语所指的属性、类别，即说明某事物,是什么，或不是什么,。,主语和谓语为对等关系。,文言文判断句的谓语,通常,由,名词或名词性结构,充当。,现代汉语判断句一般由判断动词“,是,”作述语,第一节 判断句,二、主要形式,1,、用,“者”、“也”,表判断。,（,1,）,“,者,”,也,（,4,）,者，,。,（,2,）,者也,（,3,）,，,也,2,、,，,。（无标志的判断）,3,、用,副词,“,乃”“则”“诚”“耳”“必”“固”“本”“亦”等,表判断。,4,、用,动词“为”“是”,表判断。,5,、用否定词,“非”,表示判断。,二、主要形式1、用“者”、“也”表判断。（1）“者”,一、下列句式中哪些是判断句，指出判断标志。,1,、旦日飨士卒，为击破沛公军。,2,、师者，所以传道受业解惑也,3,、臣乃市井鼓刀屠者。,4,、曾不若孀妻弱子。,5,、项王乃复引兵而东。,6,、粟者，民之所种。,7,、是可忍，孰不可忍？,8,、荀卿，赵人。,9,、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为,10,、人非生而知之者。,11,、梁父即楚将项燕。,一、下列句式中哪些是判断句，指出判断标志。,练习：翻译下列句子,1,、师,者,，所以传道受业解惑,也,。,2,、臣,乃,市井鼓刀屠者。,3,、粟,者,，民之所种。,4,、荀卿，,赵人,。,5,、如今人方,为,刀俎，我,为,鱼肉，何辞为？,6,、人,非,生而知之者。,7,、梁父,即,楚将项燕。,老师是靠他来传授道理讲授知识解释疑惑的人。,我本是街市中拿刀的屠夫。,荀卿是赵国人,。,粟是民众种植的,如今，人家正好比是刀和砧板，我们是鱼肉，还要告辞什么呢？,人不是一生下来就懂得道理的,项梁的父亲就是楚国的将领项燕。,练习：翻译下列句子1、师者，所以传道受业解惑也。老师是靠他来,文言文,特殊句式,被动句,文言文特殊句式被动句,被动句,：主语是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者。,苹果被我吃了。,文言文-特殊句式-判断句、被动句课件,选出下列各组中不是被动句的一项,A,、同舍生皆被绮绣,B,、恐为操所先,C,、帝感其诚,D,、羸兵为人马所蹈籍，陷泥中,A,、吾属今为之虏矣,B,、皆好辞以赋见称,C,、臣头今与璧俱碎于柱矣,D,、而为秦人积威之所劫,A,C,选出下列各组中不是被动句的一项A、同舍生皆被绮绣A、吾属今为,文言文的被动句：,无形式标志的被动句,意念被动句,有形式标志的被动句,语法被动句,被动句谓语的核心动词一定是及物动词。,文言文的被动句：,（,1,）无形式标志的被动句,文王,拘,而演周易，,屈原,放逐,，乃赋离骚,。（司马迁,.,报任安书）,前有“可”“足”“能”“难”“易”，动词常表被动,吾老矣，不,能用,也,。,（1）无形式标志的被动句文王拘而演周易，屈原放逐，乃赋离,无标志被动句的识别,（,1,）非人主语,+,表示人的动作的谓语动词,蔓草犹不可除,（,2,）及物动词谓语没有宾语也不能补出宾语,文王拘、屈原放逐,（,3,）宾语属于主语的一部分，谓语动词对主语不利,孙子膑脚，兵法修列,。（司马迁,.,报任安书）,能识别大部分意念被动句，但非绝对标准,无标志被动句的识别（1）非人主语+表示人的动作的谓语动词,及物动词于施事者,（楚怀王）内,惑于郑袖,，外,欺于张仪,。（史记,屈原列传）,劳心者,治人,，劳力者,治于人,此处介词“于”的作用是引出动作行为的主动者，,本身并不表被动。,及物动词于施事者,（,2,）有形式标志的被动句,被动句的谓语前面或后面带有表示被动关系的词语，成为被动关系的形式标志。,“为”字句,“见”字句,“被”字句,（2）有形式标志的被动句被动句的谓语前面或后面带有表示被动关,A.“,为”句式,为：介词,为,施事者,及物动词,为,及物动词,为,及物动词,于,施事者,为,施事者,所,及物动词,为,所,及物动词,A.“为”句式为：介词,兔不可复得，而身,为,宋国笑,。,父母亲族，皆,为,戮没,。,先即制人，后则,为,人,所,制,。,不者，若属皆且,为所,虏,。,兔不可复得，而身为宋国笑。,B.“,见”句式,见：被动助动词,见,及物动词,见,及物动词,于,施事者,随之,见,伐,，不量力也,。,吾长,见,笑,于,大方之家,。,注意：表被动的助动词“见”汉魏以后演变为副词，用在及物动词前，表示对他人所发动作行为的接受，可译为“我”。如：慈父,见,背,B.“见”句式见：被动助动词,C.“,被”句式,被,及物动词,被：助动词,被,施事者,及物动词,被：介词,虽万,被,戮,，岂有悔哉,？（司马迁,.,报任安书）,亮子,被,苏峻害,。（世说新语,方正）,C.“被”句式,翻译下列句子。,、不者，若属皆且为所虏,（,2,）、信而见疑，忠而被谤。,（,3,）、戍卒叫，函谷举,（,4,）、不拘于时，学于余,不这样做,你们这些人都将会被俘虏。,不被耻学于师的习俗约束,向我学习,诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤,守边疆的兵卒呼喊,函谷关被攻克,翻译下列句子。不这样做,你们这些人都将会被俘虏。不被耻学于,（,5,）、吾长见笑于大方之家,（,6,）、高帝欲伐匈奴，大困平城,（,7,）、（楚王）身客死于秦，为天下笑,（,8,）、举十万之众，受制于人,自己远离故国死在秦国,被天下人所耻笑,高帝想讨伐匈奴，被围困在平城，,我将长久的被懂得大道理的人耻笑,拿着十万的大军,被人制约着”,。,（5）、吾长见笑于大方之家自己远离故国死在秦国,被天下人所耻,文言文,特殊句式,省略句,文言文特殊句式省略句,文言文具有简洁、精炼的特点，在不影响语意表达的前提下，经常省略某词或某成分。判断是否省略，主要从句子本身的结构特点，上下文的意思或整个语言环境判断。翻译时，常要求把省略的部分补出。,文言文具有简洁、精炼的特点，在不影响语意表达,翻译下列句子，体会省略特点,1,、永州之野产异,蛇,，黑质而白章；触,草木,，尽死；,以啮,人,，,无御之者。,2,、沛公谓张良曰：“,度我至军中，,公,乃入。”,3,、,曰：“不可，,(,五十步,),直不百步耳，是亦走也。”,曰：“王如知此，,(,王,),则无望民之多于邻国也。”,1,、承前省；,2,、蒙后省；,3,、对话省。,句式特点：,省略主语。,(,蛇,),(,蛇,),草木,(,蛇,),(,人,),(,公,),(,梁惠王,),(,孟子,),翻译下列句子，体会省略特点1、承前省；2、蒙后省；3、,翻译下列句子，体会省略特点,1,、夫战，勇气也。一鼓作气，再,而衰，三,而竭。,2,、择其善者而从之，,其不善者而改之。,句式特点：,省略谓语。,(,鼓,),(,鼓,),(,择,),翻译下列句子，体会省略特点句式特点：省略谓语。(鼓),1,、尉剑挺，广起，夺,而杀之。,翻译下列句子，体会省略特点,2,、竖子不足与,谋。,句式特点：,省略宾语。,1,、省略动词宾语；,2,、省略介词宾语。,(,剑,),(,之,),1、尉剑挺，广起，夺 而杀之。翻译下列句子，体会省,翻译下列句子，体会省略特点,1,、沛公军,霸上，未得与项羽相见。,2,、试与他虫斗，虫尽靡；又试之,鸡，果,如成言。,句式特点：,省略介词（主要是,“于”“以”两词）。,(,于,),(,以,),3,、不如因善而遇之，使 归赵,句式特点：省略兼语“之”,(,之,),翻译下列句子，体会省略特点1、沛公军 霸上，未得与,翻译下列句子，补出省略成分,将军战河北，臣战河南。,欲呼张良与俱去。,3,、军中无以为乐，请以剑舞。,4,、蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”,将军,（在）,黄河以北作战，我,（在）,黄河以南作战。,（项伯）,想叫张良和,(,他,),一起离开,。,军营中没有什么可以用来作为娱乐的，请让我来舞剑,（作为娱乐）,吧,。,蔺相如坚决制止住他们，（,蔺相如）,说：“你们比一下廉将军和秦王，谁厉害？”（,舍人们）,说：“,（廉将军）,不如,（秦王）,。”,翻译下列句子，补出省略成分将军战河北，臣战河南。将军（在）黄,综合练习答案,1.D,（宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。,A,、,B,、,C,均为介词短语后置句。）,2.A,（句为主谓倒装句；句为介词短语后置句；句为被动句，其中句为动词本身表被动；句为判断句；句为宾语前置句。）,3.,（,A,、,C,同为被动句；,B,、,D,同为介词短语后置句）,4.,（,A,判断句）；（,C,宾语前置）；（,B,被动句，,D,介词结构后置）；（,D,介词结构后置）；,E,句子成分的省略,今其智乃反不能及（巫医、乐师、百工之人）。,；,（,E,句子成分的省略,其下（于）圣人也亦远矣。,；,5.,（,C,句为定语后置句，其他为宾语前置句。）,6.B,（与同为判断句，与同为宾语前置句。）,7.C,（“纤歌凝”即“纤歌被凝”，属于动词本身表被动的被动句，例句“拘于时”为被动句；,A.,为宾语前置句；,B.,为宾语前置句；,D.,为陈述句。）,综合练习答案1.D（宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。,