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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,优翼,部编人教版五年级数学上册,第,4,单元,【,全单元,】,精品,PPT,优质课件,优翼部编人教版五年级数学上册,1,五年级数学上册（,RJ,）教学课件,第,1,课时 可 能 性,(1),第,4,单元,可能性,五年级数学上册（RJ）教学课件第 1 课时,2,你抽到了什么？,每人表演一个节目。,唱歌。,一、探究新知,你抽到了什么？每人表演一个节目。唱歌。一、探究新知,3,小丽 小雪 小明,三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？,也可能是朗诵。,可能是唱歌。,三种情况都有可能。,1,小丽 小雪 小明三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，,4,跳舞,小丽 小雪 小明,小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？,我抽到了跳舞。,唱歌和朗诵都有可能。,不可能是跳舞。,跳舞小丽 小雪 小明小明抽完还剩两张。接下来小,5,最后只有一张了。,小雪会抽到什么？,小雪,朗诵,最后只有一张了。小雪朗诵,6,我会摸出什么颜色的棋子呢？,哪个盒子里可能摸出绿棋子？,哪个盒子里不可能摸出绿棋子？,哪个盒子里肯定能摸出红棋子？,摸出一个棋子，可能是什么颜色？,二、巩固训练,我会摸出什么颜色的棋子呢？哪个盒子里可能摸出绿棋子？哪个盒子,7,判断，一定画“,”,，不可能画“,”,，可能画“,”,。,1.,鱼儿离不开水。（）,2.,太阳明天从西方升起。（）,3.,大熊猫会飞。（）,4.,在全校师生名单中任意指出一个，是学生。（）,5.,天上有许多星星。（）,6.,鲤鱼在天上飞。（）,7.,我们班明天比赛会取得第一名。（）,8.,轮船在陆地上行驶。（）,判断，一定画“”，不可能画“”，可能画“”。,8,三、课堂小结,小结：在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用,“,一定,”,或,“,不可能,”,来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用,“,可能,”,来描述事件的结果。,三、课堂小结 小结：在一定的条件下，一些事件的结,9,四、拓展训练,下面的三个正方体的六个面写着数字，小明用这三个小正方体各抛了,30,次。,六个面上分别写：,1,2,3,4,5,6,两个面写,1,，两个面写,2,，两个面写,3,一个面写,1,，两个面写,2,，三个面写,3,3,5,6,3,1,2,3,3,3,1,2,3,（,1,）抛,30,次，,3,朝上,9,次。他可能抛的是第（）个小正方体。,（,2,）抛,30,次，,3,朝上,4,次。,他可能抛的是第（）个小正方体。,（,3,）抛,30,次，,3,朝上,16,次。他可能抛的是第（）个小正方体。,2,1,3,四、拓展训练 下面的三个正方体的六个面写着数字,10,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从练习册中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,11,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,12,谢谢观赏！,谢谢观赏！,13,再见！,再见！,14,五年级数学上册（,RJ,）教学课件,第,2,课时 可 能 性（,2,）,第,4,单元,可能性,五年级数学上册（RJ）教学课件第 2 课时,15,一、复习导入,选择。,1.2008,年奥运会（）在北京举行。,A.,一定,B.,不可能,C.,可能,2.,小明妈妈的年龄（）比小明大。,A.,不可能,B.,可能,C.,一定,3.,妈妈的身高（）比女儿高。,A.,一定,B.,不一定,C.,不可能,4.,三位数加三位数，和（）是四位数。,A.,可能,B.,一定,C.,不可能,5.,给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛,一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上,的可能性相等，需要有（）个面涂红色。,A.2 B.3 C.4,A,C,B,A,C,一、复习导入选择。ACBAC,16,摸出一个棋子可能是什么颜色？,摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复,20,次。,记录,次数,正正正,17,3,二、探究新知,2,摸出一个棋子可能是什么颜色？摸出一个棋子，记录它的颜色，然后,17,摸出,14,次，摸出,6,次。,再摸一次，摸出哪种颜,色棋子的可能性大？,都是摸出 的次数比 少。,摸出 14次，摸出 6次。再摸一次，摸出哪种颜都是摸出,18,指针停在哪种颜色,上的可能性大？,指针停在哪种颜色,上的可能性小？,指针停在黄色,上的可能性大。,指针停在黄色,上的可能性小。,三、巩固练习,指针停在哪种颜色 指针停在哪种颜色指针停在黄色指针停在黄色,19,小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，,重复,20,次并记录下球的颜色。,我们记录的结果,记录,次数,正,5,正正正,15,3,我们记录的结果记录次数 正5正正正153,20,1,2,3,4,5,6,7,8,合计,次数,颜色,小组,15,16,5,4,12,18,15,16,14,17,123,8,2,5,4,6,3,37,盒子里是 多还是 多？,多,下面是八个小组的统计情况。,12345678合计 次数颜色小组15165412181,21,摸出一个棋子，可能是什么颜色？,1.,猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子,的可能性最小？,红色的最大，黄色的最小。,四、巩固练习,摸出一个棋子，可能是什么颜色？1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的,22,哪面朝上？,2.,全班每人掷一次。,朝上的有,人，,朝上的有,人。,略,哪面朝上？2.全班每人掷一次。略,23,五、课堂小结,小结：,1.,事件发生的可能性是有大小的。,2.,事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。,五、课堂小结小结：1.事件发生的可能性是有大小的。,24,六、拓展训练,选择,。,1.,有一个盒子，里面装着,4,个白球和,5,个黄球，任意从盒子中取出一个，,（）的可能性较大。,A,、白球,B,、蓝球,C,、黄球,2.,把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。,A,、可能,B,、一定,C,、不可能,3.,从,8,个红色的的玻璃球和,2,个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（）,色的玻璃球可能性更大些。,A,、红,B,、蓝,C,、黄,4.,从,1,个蓝色的玻璃球和,10,个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（）,玻璃球可能性更小一些。,A,、白色,B,、蓝色,C,、红色,5.,把,3,个白球和,5,个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。,A,、可能,B,、一定,C,、不可能,C,B,A,B,C,六、拓展训练选择。CBABC,25,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从练习册中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,26,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,27,谢谢观赏！,谢谢观赏！,28,再见！,再见！,29,
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