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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/3,#,7.,呼风唤雨的世纪,人教部编版 小学语文 四,年,级上册,路甬祥,7.呼风唤雨的世纪人教部编版 小学语文 四年级上册路甬祥,1,目录,第一节,新课导入,第二节,整体感知,第三节,深入探究,第四节,板书设计,第五节,拓展延伸,第六节,课堂小结,点击小标题进入详细内容讲解,目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节板书设计,2,科,技,时,代,新课导入,科新课导入,3,呼风唤雨的世纪”是指哪个世纪？为什么称之为“呼风唤雨的世纪”？让我们一起走进课文去看看吧！,新课导入,呼风唤雨的世纪”是指哪个世纪？为什么称之为“呼风唤雨的世纪”,4,整体感知,学习目标,1.,会认“唤、技”等12个生字，会写“程、超”等15个生字；正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。,(,重点,),2.,有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。,3.,体会本文语言简洁、条理清楚的表达特点。,(,难点,),4.通过了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和探索科学奥秘的兴趣。,整体感知学习目标1.会认“唤、技”等12个生字，会写“程,5,路甬祥：,浙江慈溪人，中国科学院院长，,2004,年,2,月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。,代表作品：,主编了,科学改变人类生活的,100,个瞬间,一书，书中介绍了,20,世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。,整体感知,作者简介,路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意,6,hun j,hu li,qin,y,呼唤 技术 获得 依赖 潜力 百亿,su o b,zh zh,ln,探索 奥秘 船舶 物质 哲学 兰花,整体感知 我会认,hun j hu,7,唤,纪,技,改,程,超,奥,益,联,质,哲,任,善,亿,核,整体感知,我会写,唤纪技改程超奥益联质哲任善亿核整体感知我会写,8,快速浏览课文，边读边想一想：,1.“,呼风唤雨的世纪,”,是怎,样的世纪？,2.,以前的生活是怎样的？现在的生活发生了什么变化？,3.,为什么现在的生活比以往任何时代都好？,整体感知,初步感知,快速浏览课文，边读边想一想：整体感知初步感知,9,默读课文，概括每段大意：,第一部分（,1,）：,写,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪。,第二部分（,2,）：,写现代科学技术使人,类的生,活发生改变。,第三部分（,34,）：,写现代科学技术对人类的意义。,第四部分（,5,）,：写现代科学技术改善了人类的生活。,整体感知,课文脉络,默读课文，概括每段大意：整体感知课文脉络,10,这篇课文主要是围绕哪句话写的,?,20,世纪是一个,呼风唤雨,的世纪。,呼风唤雨,：,使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在,比喻能够支配自然或左右某种局面,。,本课意在说明科技改变了人们的生活。,深入探究,这篇课文主要是围绕哪句话写的?20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,11,是谁,来呼风唤雨呢？当然是人,类。靠,什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在,20,世,纪,100,年,的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,深入探究,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的,12,是谁来呼风唤雨呢？,当然是人类。,靠什么呼风唤雨呢？,靠的是现代科学技术。,自问自答,设问句,采用,设问句,，能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。,深入探究,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科,13,在,20,世,纪,100,年,的时间里，人类利用现代科学技术获,得了那,么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。,那么多,奇迹般的,出乎意料,这三个词语说明什么？,超出人们考虑的范围，令人没有想到的、惊奇的发明和发现很多。,深入探究,在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多,14,发现：,经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（,原先存在的,）,发明：,人们创造出来的新事物或新方法。,（,原先不存在,）,深入探究,发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（,15,20,世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；,20,世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒,适、方,便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。,深入探究,20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外,16,人类登上月球,潜入深海,深入探究,人类登上月球潜入深海 深入探究,17,洞察天体,探究原子核,深入探究,洞察天体探究原子核 深入探究,18,电视,高速火车,深入探究,电视高速火车 深入探究,19,民航飞机,远洋船舶,深入探究,民航飞机远洋船舶 深入探究,20,正是这些发现和发明，使人类的生活,大大改观,，其改变的程度,超过了人类历史上百万年的总和,。,这,些发现和发明对人类生活有哪些影响呢,？,找,出相关语句读一读。,概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。,深入探究,正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程,21,人,类在上百万年的历史,中一直很依赖自然，生,活在一,个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。,深入探究,人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢,22,那时（）电灯，（）电视，（）收音机，（）汽车。,没有,也没有,没,有,没有,深入探究,那时（）电灯，（）电视，（）,23,在,20,世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？,发 明,深入探究,在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好,24,人,类生活的舒,适、方,便，是连过去的王公贵族也不敢想的。,小组讨论：请联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便,?,深入探究,人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想,25,20,世纪的成就真可以用一句诗来形容：,忽如一夜,春风,来，,千树万树,梨花,开。,深入探究,20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜春风来，千树万树,26,诗,句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？,“,春风,”指的是科技带来的人类生活的美好春天。,“,梨花,”指无数的发明创造。,深入探究,诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是,27,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,。,原,意是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。在这里指,20,世纪的成就让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实，给人们带来了意想不到的惊喜。,内容之,多,范围之,广,速度之,快,深入探究,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。内容之多,28,1923,年，哲学家,伯特兰,罗素,说：“归根到底，是,科学,使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”,深入探究,1923年，哲学家 深入探究,29,这篇课文简述了20世纪科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们爱科学、学科学和探索科学的精神。,课堂小结,这篇课文简述了20世纪科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞,30,呼风唤雨的世纪,农耕社会,设问,人类靠科技改变生活,没有,电视,收音机,汽车,电灯,人类,科技,程控电话,潜入深海,探究原子核,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,板书设计,呼风唤雨的世纪农耕社会设问人类靠科技改变生活没有电视收音机汽,31,X,射线：,1901,年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。,杂交水稻：,1964,年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。,空调：,1902,年由美国人开利设计成功并申请专利。,拓展延伸,X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊,32,
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