三年级上册语文课件---《26灰雀》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,26,灰雀,部编版小学语文三年级上册第八单元,26 灰雀部编版小学语文三年级上册第八单元,1,三年级上册语文课件-26灰雀,2,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是,3,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是,粉红,的，一只胸脯是,深红,的。它们在树枝间,来回跳动,，,婉转,地歌唱，非常惹人喜爱。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是,4,灰雀是按事情的发展顺序的,事情的六要素：,一、时间：,二、地点,三、人物,四、事情的起因,五、事情的经过,六、事情的结果,有一年冬天,公园,列宁 小男孩,灰雀不见了,列宁找灰雀,男孩放回灰雀,灰雀是按事情的发展顺序的有一年冬天公园列宁 小男孩,5,课文的主要内容：,有一年冬天，列宁在公园里寻找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，让男孩意识到了自己的错误，主动放鸟归园。,课文的主要内容：,6,品读感悟,：,默读课文，从,课文,中用,横线,画出列宁喜爱灰雀的语句，用,波浪线,画出表现小男孩喜爱灰雀的语句，把其中的,关键词,圈出来。并有感情地读一读，说出自己的体会。,品读感悟：,7,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰,8,列宁,每次,走到白桦树下，,都要停下来,，仰望着三只欢快的灰雀，还,经常,给它们带来面包渣和谷粒。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰,9,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,10,他在周围的树林中,找遍,了，,也没有找到。,他在周围的树林中找遍了，,11,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“,孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？,”,第一次对话,男孩说：“,没,我没看见。”,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只,12,第二次对话,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个男孩本来,想告诉,列宁灰雀没有死，但又,不敢讲,。,第二次对话 列宁说：“一定是飞走了或者,13,第三次对话,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,男孩看看列宁，说：“,会,飞回来的，,一定会,飞回来的。它还活着。”,第三次对话 列宁自言自语地说：“多好的灰,14,第四次对话,列宁问：“会飞回来？”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,第四次对话 列宁问：“会飞回来？”,15,第五次对话,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，,低着头,。,列宁看看男孩，又看看灰雀，,微笑,着说：,“你好！灰雀，昨天你去哪儿了？”,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的,。,第五次对话 第二天，列宁来到白桦树下，果然,16,鸟儿不见了，列宁,着急地,问：,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩,心虚，吞吞吐吐地说,：,“没,我没看见。,列宁看出了男孩的心虚，知道小鸟的失踪与他有关，可怜的小鸟到底怎么样了，他,担忧地,问：,“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,列宁的爱鸟之情,打动了,小男孩，他也看出了男孩心中的矛盾，面对孩子的沉默，他,故意,自言自语地说：,“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,师生承接读,鸟儿不见了，列宁着急地问：“,17,男孩被列宁的真情打动了,，他看着列宁，说：,“,会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。,”,列宁,故作疑惑,，小男孩真能说到做到吗？他反问道：,“,会飞回来？,”,此时列宁的爱鸟之情,已经深深地打动,了小男孩，他下定了决心，,坚定地,说：,“一定会飞回来！”,列宁,看出了男孩的愧疚,，他微笑着对灰雀说：,“你好！灰雀，昨天你去哪儿了？”,师生承接读,师生承接读,18,伟大人格的素质，重要的是一个“诚”字。,鲁迅,人而无信，不知其可也。,孔子,伟大人格的素质，重要的是一个“诚”字。,19,1.,默读,新主题阅读,中的,李子核,，在空白处写下自己的感受。,2.,思考：对比,灰雀,中的列宁对小男孩的呵护和,李子核,中的妈妈对待儿子的做法，相同之处是什么？,自学提示：,1.默读新主题阅读中的李子核，在空白处写下自,20,朗读感悟,李子核,（俄国）列夫,.,托尔斯泰著 吴墨兰译,妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。,瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转(zhun zhun)转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。,瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞(si s)进嘴里去。,吃完饭后，妈妈数(sh sh)了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”,大家说：“没有！”,瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”,瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”,一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。,朗读感悟李子核,21,布置作业,1、批注阅读新主题阅读一书中的手捧空花盆的孩子。,2、背诵你读我诵一书中的列宁名言一组。,布置作业,22,