小学人教版数学六年级下册：6绿色出行ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,6,单元 整理和复习,5.,综合与实践,第,10,节 绿色出行,第6单元 整理和复习,一、观看图片，导入课题,1.,同学们，你们喜欢我们的城市吗？请观看下面的内容。,一、观看图片，导入课题 1.同学们，你们喜欢我,2.,你有何感想？,雾霾形成的一个重要原因是汽车尾气,3.,如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？,绿色出行,2.你有何感想？雾霾形成的一个重要原因是汽车尾气,1.,据统计，,2011,年末全国民用轿车保有量,4962,万辆，同比增长,23.2%,，其中私人轿车,4322,万辆，同比增长,25.5%,。,二、汇报总结，合作探索,1.据统计，2011年末全国民用轿车保有量4,2.,一辆汽车平均每千米排放,160 g,二氧化碳。北京一辆汽车平均每年行驶,15000 km,。你能算算一年一辆汽车排放二氧化碳多少吨吗？全国,2011,年末之前购买的私人轿车在,2012,年排放多少吨二氧化碳？,160,15000,2400000,（,g,）,2.4,（,t,）,4962,2.4,11908.8,（,t,）,2.一辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳,看了这些资料，你有什么感想？,看了这些资料，你有什么感想？,小学人教版数学六年级下册：6绿色出行ppt课件,3.,是什么造成这种危机的？,4.,你平时是如何出行的呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说一说。,3.是什么造成这种危机的？4.你平时,如果每个拥有民用轿车的家庭，每周绿色出行,1,天，能够减少多少碳的排放？,根据你测得的结果制成条形统计图（自制坐标纸），通过看统计图你得到了什么结论？,如果每个拥有民用轿车的家庭，每周绿色出行1天，能够减,根据你们算出的一辆车一年的碳排放量，算一算。,1.,一辆车一年回排放碳（）吨。,2.,全班同学呢？全校呢？全国呢？,此时此刻你有什么感想？,根据你们算出的一辆车一年的碳排放量，算一算。,汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们的环境。作为中国小公民，作为北京的小市民，我们应该怎样做呢？,三、解决问题,少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。,汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们的环,据统计，北京市公共交通出行比例由,2010,年的,40%,上升到,2011,年的,42%,，,2011,年小汽车出行比例为,33%,，为近年来首次下降。北京市民的,“,绿色出行,”,意识不但增强。,40%,表示公共交通出行占总出行人数的,40%,。,42%,表示公共交通出行占总出行人数的,42%,。,这些数据是什么意思？你有什么感想？,据统计，北京市公共交通出行比例由2010年的,1.,设计几句,“,绿色出行,”,宣传口号。,2.,为自己的家庭设计一套绿色出行方案。,3.,为全校师生写一份绿色出行倡议书。,四、作业设计,4.,小组合作完成一份主题为,“,绿色出行、节能环保,”,的手抄报。,1.设计几句“绿色出行”宣传口号。2.为自己的家庭设计一,这节课我们学习了综合与实践,绿色出行。通过活动巩固了简单的统计知识，锻炼了收集和处理信息的能力，感受到数学与现实生活的联系，并且还了解了绿色出行对保护环境的好处。,这节课你有什么收获？,这节课我们学习了综合与实践绿色出行。通过活动巩固,谢谢大家！,再见！,谢谢大家！,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGT,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DV,