人教版生物必修二基因在染色体上课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基因在染色体上,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),基因在染色体上人教版生物必修二2.2基因在染色体上(共19张,第,2,节,基因在染色体上,一、萨顿的假说,二、基因位于染色体上的实验证据,三、孟德尔遗传规律的现代解释,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),第2节 基因在染色体上一、萨顿的假说人教版生物必修二2,问题探讨,1,、一个基因型是,AaBb,的个体，在进行减数分裂时有可能产生哪几种配子？,2,、一个体细胞内有两对同源染色体的个体，在减数分裂时产生的配子最多有多少种？,AB,、,Ab,、,aB,、,ab,四种,四种,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),问题探讨1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数分裂时有可,3,、比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处,.,1,2,3,4,1,4,3,2,3,4,1,2,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),3、比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处.1234143,基因遗传和染色体行为图的相同之处,P27,4,、在形成配子时非等位基因自由组合，等位基因分离；非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合，同源染色体分离,1,、基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精作用过程中也用相对稳定的形态结构,2,、在体细胞中基因是成对存在的；染色体也是成对存在的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条,3,、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),基因遗传和染色体行为图的相同之处 P274、在形成配子时非,一、萨顿的假说,在一百多年前，美国的生物学家萨顿就已经发现了基因和染色体之间的这种平行关系，他对两者进行了类比推理，提出了一个大胆的假说，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即,基因就在染色体上,。,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),一、萨顿的假说 在一百多年前，美国的生物学家萨,二、基因位于染色体上的实验证据,摩尔根,（,18661945,）,美国著名生物学家,红眼果蝇,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根（18661945）红,P,红眼,白眼,F,1,红眼,（、）,F,2,3/4,红眼,1/4,白眼,(,、,),F,1,相互交配,摩尔根的果蝇眼色的遗传实验分析,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),P 红眼白眼 F1,20,世纪初期，一些生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现了性染色体，性染色体决定生物的性别。果蝇体细胞中,4,对染色体，,3,对常染色体,1,对性染色体，果蝇的性别类型是,XY,型。,雌性,雄性,常染色体,性染色体,红眼（雌）白眼（雄）,X,W,X,W,X,w,Y,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),20世纪初期，一些生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现,X,W,X,W,红眼（雌）,X,w,Y,白眼（雄）,X,W,X,w,Y,P,配子,F,1,X,W,X,w,红眼（雌）,X,W,Y,红眼（雄）,X,W,Y,X,W,X,W,X,W,红眼（雌）,X,W,Y,红眼（雄）,X,w,X,W,X,w,红眼（雌）,X,w,Y,白眼（雄）,F,2,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),XWXW红眼（雌）XwY白眼（雄）XWXwYP配子F1XW,测交,X,W,X,w,X,w,Y,X,W,X,w,Y,X,w,配子,X,W,X,w,X,W,Y,X,w,X,w,X,w,Y,测交后代,红眼 ：白眼,1 :1,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),测交XWXwXwYXWXwYXw配子XWXwXW YXwX,摩尔根等人的设想合理地解释了果蝇眼色的遗传现象。他们把一个特定的基因和一条特定的染色体,X,染色体联系起来，从而用实验证明了萨顿的假说，即基因在染色体上,从此以后，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),摩尔根等人的设想合理地解释了果蝇眼色的遗传现象。他,摩尔根对基因位置的测定,摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。,基因在染色体上,呈线性排列,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),摩尔根对基因位置的测定摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发,现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),现代分子生物学技术将基因定位在染色体上人教版生物必修二2.2,三、孟德尔遗传规律的现代解释,一对遗传因子 位于一对同源染色体上的等位基因,不同对的遗传因子 位于非同源染色体上的非等位基因,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),三、孟德尔遗传规律的现代解释一对遗传因子,小结,基因在染色体上,内容：基因在染色体上,萨顿的假说,基因和染色体存在着明显的平行关系,依据：,基因位于染色,体上的证据,果蝇的杂交实验,结论：基因在染色体上,孟德尔遗传规律的现代解释,基因的分离定律的实质,基因的自由组合定律的实质,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),小结基因在染色体上内容：基因在染色体上萨顿的假说基因和染色体,巩固练习,下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）,A.,染色体是基因的唯一载体,B.,基因在染色体上呈线性排列,C.,一条染色体上有一个基因,D.,染色体就是由基因组成的,B.,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),巩固练习下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（,巩固练习,决定人体遗传性状的基因，位于细胞的哪一种构造上（）,A.,细胞壁,B.,细胞膜,C.,叶绿体,D.,染色体,第一个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科学家是（）,A.,孟德尔,B.,摩尔根,C.,萨顿,D.,克里克,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),巩固练习决定人体遗传性状的基因，位于细胞的哪一种构造上（,巩固练习,如图所示某生物卵原细胞中的染,色体和染色体上的基因。请回答：,1,、同源染色体是,；,2,、非同源染色体是,；,3,、等位基因是,；,4,、非等位基因是,；,5,、不能进入同一卵细胞的基因是,；,b,1,2,3,4,A,a,B,1,和,2,，,3,和,4,1,和,3,，,1,和,4,2,和,3,，,2,和,4,A,和,a,，,B,和,b,A,和,B,，,A,和,b,a,和,B,，,a,和,b,A,和,a,，,B,和,b,人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),人教版生物必修二,2.2,基因在染色体上,(,共,19,张,PPT),巩固练习如图所示某生物卵原细胞中的染b1234AaB1和2，,