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,22,我们奇妙的世界,人教版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,22,我们奇妙的世界,人教版 语文 三年级 下册,人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇,篆文,既是形声字又是会意字。本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。动词：照亮，照见。烛照万物,隶书,字理识字,烛,楷体,篆文既是形声字又是会意字。本义，名词：古代一种光焰小的火,识字游戏,我们去旅行,雕饰,蜡烛,光辉,模型,光芒,诱人,识字游戏我们去旅行雕饰蜡烛光辉模型光芒诱人,1.,默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙,？,整体感知,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介,2.,默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写,_,_,是怎样奇妙，,_,又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起,分述,总结,2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇妙。,第二课时,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,互动课堂,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？互动课堂,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,开篇点题,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题,自由读课文第,2-8,自然段，,画出总起句。,自由读课文第2-8自然段，画出总起句。,你看，天空,总起句,天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,你看，天空总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈,粉红色,，慢慢地变成了,蔚蓝色,，,太阳,像,大火球一样升起来了,。,日出颜色,奇妙,比喻,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的,形状,，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,省略号是什么意思？,是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现,你能想象出,云彩的,哪些形状？,云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,像,羊在低头吃草,你能想象出云彩的哪些形状？云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,当云彩变得又黑又重时，,雨点,就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到地上有许多,水洼,，,就,像,有趣的镜子，映射着我们的脸。,雨点,奇妙,水洼奇妙,运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,?,句式整齐，突出事物特点。,太阳升起来了,。,群星在发光。,太阳,像,大火球一样升起来了,。,群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，,自由读课文第,9-16,自然段，找出这部分内容的总起句。,自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,这里破折号的作用是什么？,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地,我们能看到各种水果诱人的颜色，,圆润,的鲜红色,的樱桃，,深紫色,的李子,浅黄色,的梨。,果实奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深,“,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”,要读收获的喜悦之情,。,朗读指导,“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的,夏日，树叶带给我们这么多,绿荫,。,夏日的绿荫奇妙,夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着,金黄色,的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。,鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。,我们领略秋风的劲吹,树枝颤动，树叶飘落。,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着金黄色的光辉神,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好,像,一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就,像,一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利,大地上,有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。,表达了作者对大自然的热爱之情。,大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。,调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花,;,像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。,小练笔,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。调皮的雨点儿像谁扔下来,齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？,齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？,讨论,：结合生活，说说你对,“,一切看上去都是有生命的,”,这句话的理解。（,课后第二题,）,自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。,讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理,我们奇妙的世界,天空,清晨：太阳,雨中、雨后,傍晚,夜晚,景色美丽,大地,春天,夏日,秋天,冬天,财富丰富,喜爱,结构梳理,我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春,
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