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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,幼儿良好行为习惯培养,链接,幼儿良好行为习惯培养链接,一、儿童时期培养什么最重要？,幼儿园教育的定位,是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。,要为幼儿的一生发展打好基础。,叶圣陶先生说：,“教育就是培养习惯”,一、儿童时期培养什么最重要？幼儿园教育的定位,什么是习惯？习惯是一种自动化了的、相对稳定的行为。,习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。,什么是习惯？习惯是一种自动化了的、相对稳定,一、家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养存在的问题：,幼儿处在“言教”与“身教”的矛盾中,“接受爱”与“施爱”的矛盾,幼儿处在重智轻德的矛盾中,孩子处在发展与限制的矛盾中,一、家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养存在的问题：幼儿处在“,影响孩子习惯养成的因素,家庭,学校,同伴群体,大众传播媒介,影响孩子习惯养成的因素 家庭,幼儿良好行为习惯的内容,（一）生活行为习惯,1,守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食。,2,物品玩具分类摆放，用后归还原处。,（二）卫生行为习惯,1,早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸。,2,坚持每天带手帕，不玩手帕，正确使用手帕。,3,保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲。,4,不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。,幼儿良好行为习惯的内容（一）生活行为习惯,幼儿良好行为习惯的内容,（三）礼貌行为习惯,1,会在不同时间、不同声场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系。不说粗话。,2,尊敬长辈、爱护弱小，会让吃让坐，帮他们做力所能及的事。,3,会礼貌做客，不随意动别人的东西。,4,会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享。,5,不任性发脾气，上街不要这要那。,6,乐意与同伴交往，为同伴进步高兴，愿意帮助有困难的小朋友。,幼儿良好行为习惯的内容（三）礼貌行为习惯,幼儿良好行为习惯的内容,（四）爱学习的行为习惯,1,对周围事物的变化感兴趣，好学多问，制订一个小问号本、绘画日记本。爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小实验。种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠。,2,爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。,（五）爱劳动的行为习惯,1,有自我服务的能力，喜欢做自己能做的事，不懒惰，不依赖，自己吃饭、刷牙、洗脸、梳短发，自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜。自己洗手帕、折手帕、擦茶杯、抹椅子、扫地等。,2,乐意为长辈做力所能及的事。,幼儿良好行为习惯的内容（四）爱学习的行为习惯,幼儿良好行为习惯的内容,（六）举止行为习惯,1,坐、立、走有正确的姿势。,2,不挖鼻孔、不吮咬手指。,3,爱护公物、不损坏、不攀折花草树木，玩具掉地拾起来，节约用水，不涂画墙壁。,4,在公共场所不大声喊叫。,5,不是自己的东西不能拿，拾到东西要上交。,6,尊敬国旗，升旗时会立正行注目礼。,幼儿良好行为习惯的内容（六）举止行为习惯,怎样培养孩子的良好习惯呢？,1.,好习惯要在生活中培养,“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”,日本教育家福泽谕吉,链接：父母的习惯影响孩子的一生,怎样培养孩子的良好习惯呢？1.好习惯要在生活中培养 链接,怎样培养孩子的良好习惯呢？,2.,好习惯要在实践中培养,什么是“习惯成自然”呢？,叶圣陶是这样解释的：“成自然就是不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思。”,怎样培养孩子的良好习惯呢？2.好习惯要在实践中培养,怎样培养孩子的良好习惯呢？,3.,要抓住教育的关键期,6,个月是婴儿学习咀嚼的关键期；,8,个月是分辨大小、多少的关键期；,2,岁至,3,岁是学习口头语言的第一个关键期；,2,岁半至,3,岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期，形成良好卫生习惯和遵守作息制度,3,岁是计算能力发展的关键期,(,指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等,),；,3,岁至,5,岁是音乐才能发展的关键期,(,拉提琴,3,岁开始，弹钢琴,5,岁开始,),；,4,岁至,5,岁是学习书面语言的关键期；,3,岁至,8,岁是学习外国语的关键期；,3,岁是培养独立性的关键期；,4,岁以前是形成视觉形象发展的关键期；,5,岁至,6,岁是掌握词汇的关键期；,幼儿阶段是观察力发展的关键期；,怎样培养孩子的良好习惯呢？3.要抓住教育的关键期 6个月,怎样培养孩子的良好习惯呢？,4.,好习惯要培养，坏习惯要纠正,中国青少年研究中心副主任孙云晓的公式：,培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。,怎样培养孩子的良好习惯呢？4.好习惯要培养，坏习惯要纠正 中,怎样培养孩子的良好习惯呢？,5.,纠正孩子坏习惯要有毅力,养成一个习惯需要,21,天。,怎样培养孩子的良好习惯呢？5.纠正孩子坏习惯要有毅力,怎样培养孩子的良好习惯呢？,6.,家庭教育的一致性。,我们倡议：建立有效的父母联盟。,怎样培养孩子的良好习惯呢？6.家庭教育的一致性。我们倡议：建,怎样培养孩子的良好习惯呢？,7.,父母做榜样，身教重言教,好父母是孩子的好楷模、好老师、好朋友,好父母是孩子成才永恒的动力。,好父母举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面都为孩子做出了榜样，用自己良好的形象影响着孩子的一生。,怎样培养孩子的良好习惯呢？7.父母做榜样，身教重言教,怎样培养孩子的良好习惯呢？,8.,主动与学校沟通配合,主动联系,经常联系,适时、适度联系,如果出现了误解，解决的原则是,有利于孩子健康成长,怎样培养孩子的良好习惯呢？8.主动与学校沟通配合 主动,怎样培养孩子的良好习惯呢？,9.,纠正孩子做错事不承认的坏习惯,以平常心看待孩子的问题,心平气和地与孩子沟通,保护孩子的自尊心,对孩子主动承认错误的行为进行表扬,通过故事、榜样的力量影响孩子,怎样培养孩子的良好习惯呢？9.纠正孩子做错事不承认的坏习,怎样培养孩子的良好习惯呢？,10.,必要的惩罚是习惯培养的辅助手段,惩罚仅仅是习惯培养的辅助手段,使用惩罚手段的时候，要注意下面几点：,惩罚孩子的前提是肯定孩子，给孩子足够的尊重和信任。,平日要把您对孩子的要求讲清楚。,惩罚之前可以先对孩子进行警告。,犯错后立即惩罚。,要向孩子说明惩罚的原因。,惩罚前后要一致，说到做到。,惩罚不要“翻箱倒柜”、数罪并罚。,惩罚要适度。,惩罚要对事不对人。,惩罚要和奖励结合起来进行。,怎样培养孩子的良好习惯呢？10.必要的惩罚是习惯培养的辅助手,祝孩子们在您的教育影响下,拥有良好的习惯、美好的未来！,祝您成为孩子的合格家长,谢 谢！,祝孩子们在您的教育影响下祝您成为孩子的合格家长谢 谢！,
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