论语十二章ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,论语十二则,论语十二则,1,孔子,(,前,551,前,479,),，名丘，字仲尼。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,一,.,作者生平及作品介绍,孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼。我国,2,相传孔子出生地,尼山全貌,孔府历史面貌,山东曲阜,孔府鸟瞰图,相传孔子出生地尼山全貌孔府历史面貌山东曲阜孔府鸟瞰图,3,山东曲阜“三孔”,孔林,孔子墓地,孔庙,祭祀孔子的地方,孔府,孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”孔林孔子墓地孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子,4,论语,属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共,20,篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。,它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部,论语,治天下”。,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子,5,二,.,理解作品意思,:,二.理解作品意思:,6,1.,子曰：“学而,时,习之，不亦,说,乎？,有,朋,自远方来，不亦乐乎？人不,知,而,不,愠,，不亦,君子,乎？”,按时,通“悦”愉快,志同道合的人,了解,怨恨,恼恨,有道德修养的人,但,翻译：,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”,1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人,7,讨论学习方法、态度与个人修养,:,不断实习，方能牢固，学习之乐；,远道而来，切磋促进，人生之乐；,自求长进，不怨他人，修养之乐。,理解,:,讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习，方能牢固，学习之乐；,8,2.,曾子曰：“吾日,三,省,吾身：,为人,谋,而不,忠,乎？与朋友交而不,信,乎？,传,不,习,乎？”,“,多次”不是确数,反省,办事,尽心竭力,诚实,（老师）传授（的知识）,温习,翻译：,曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”,2.曾子曰：“吾日三 省吾身：为人谋而不忠,9,常常反省，防患未然，诚实守信。,讨论正确的品德修养,:,理解,:,常常反省，防患未然，诚实守信。讨论正确的品德修养:理解:,10,3 3.,子曰,:“,吾十,有,五而志于学,三十而,立,四十而不,惑,“,有”通“又”,独立做事情,迷惑,不能为人力所支配的事情,能听得进不同的意见,超过,五十而知,天命,，六十而,耳顺,，七十而从心所欲，不,逾,矩,。”,翻译：,孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立于世；四十岁能通情达理，不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。”,3 3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四,11,不断提升自己，与他人和睦相处,理解,:,这是孔子自述七十岁的人生经历中的知识、修养、精神境界不断提升的过程，对社会有一定的认识，与他人能和睦相处,.,不断提升自己，与他人和睦相处理解:这是孔子自述七十岁的人生经,12,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,4.,子曰：“温,故,而,知,新，,可,以,（,之,）,为,师,矣,。”,翻译：,孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”,旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了4.子曰：“温 故,13,常复旧课,领悟新知。,讨论正确的学习方法,:,理解,:,常复旧课,领悟新知。讨论正确的学习方法:理解:,14,思而不学则,殆,。”,迷惑,疑惑不解,5.,子曰：“学而不思则,罔,，,翻译：,孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”,思而不学则殆。”迷惑疑惑不解5.子曰：“学而不思则罔，,15,讨论正确的学习方法,:,学习与思考相结合,方能有所得。,理解：,讨论正确的学习方法:学习与思考相结合,方能有所得。理解：,16,6.,子曰：“,贤,哉,回也,!,一箪食,一瓢饮,在,陋,巷,人不,堪,其忧,回也不改其乐,贤哉,回也,!”,贤德,简陋,忍受,翻译：,孔子说：“多么有贤德呀,颜回,!,一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却自得其乐,多么有贤德呀,颜回,!”,6.子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,17,讨论人的思想修养,:,理解,:,静心修养,安贫乐道。,讨论人的思想修养:理解:静心修养,安贫乐道。,18,7.,子曰：知,之,者不如,好,之者,好之者不如,乐,之者。,喜欢,爱好,以,为乐,翻译：,孔子说：“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人,;,爱好学习的人不如以学习为乐的人。”,学问和事业,7.子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。喜欢,爱好以,19,讨论正确的学习态度,兴趣对于学习的重要性,:,兴趣是最好的老师。,理解,:,讨论正确的学习态度,兴趣对于学习的重要性:兴趣是最好的老师。,20,8.,子曰：“,饭,疏食饮,水,曲肱而枕,之,乐,亦,在其中矣。,不义,而富且贵,于,我如浮云。”,吃饭,冷水,胳膊,也,不正当的手段,对于,翻译：,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊汉枕头，乐趣也就在其中了。用来正当的手段得来的富贵，对于我来说就像是天上的浮云一样。”,8.子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且,21,讨论人的思想修养,:,理解,:,安贫乐道,鄙夷不义之财。,讨论人的思想修养:理解:安贫乐道,鄙夷不义之财。,22,9.,子曰：“,三人,行,，必有我师,焉,；,择,其,善者,而,从,之，其不善者而改之。”,虚数，,几个人,走,=,于之，,在其中,他们的,优点,好的方面,顺从,翻译：,孔子说：“几个人一同走路，一定有可以当我老师的人在其中，选取他们的长处来学习，发现他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”,9.子曰：“三人 行，必有我师焉；择其 善者,23,讨论善于借鉴别人的学习态度,:,理解,:,虚心求教，取长补短，改正不足。,讨论善于借鉴别人的学习态度:理解:虚心求教，取长补短，改正不,24,10.,子在川上曰：“,逝,者如,斯,夫，不,舍,昼夜。”,这，河水,舍弃,翻译：,孔子对着滔滔的江水，感慨地说：“时光就像这流去的江水一样。日夜不停呀！”,流逝,10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这，河水舍弃,25,理解,:,感慨时光的流逝,:,珍惜时光，不要虚度光阴。,理解:感慨时光的流逝:珍惜时光，不要虚度光阴。,26,11.,子曰：“,三军,可,夺,帅也，,匹夫,不可夺志也。”,改变,普通人,翻译：“孔子说：军队可以改变主帅，但哪怕一个最普通的人，也不可以改变志气。,”,军队,11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”改变普通人,27,理解,:,讨论正确的道德修养,:,坚定信念，矢志不渝。,理解:讨论正确的道德修养:坚定信念，矢志不渝。,28,12.,子夏曰：“博学而,笃志,切,问而近,思,志向坚定,恳切 考虑,翻译：,子夏说：“广泛地学习而且能坚守自已的志向，恳切 地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”,仁在其中矣。”,12.子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,志向坚定,29,理解,:,讨论正确的学习方法,:,广博学习，坚定志向，多问多思。,理解:讨论正确的学习方法:广博学习，坚定志向，多问多思。,30,文言文翻译的原则,1.“,信”,忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。,2.“,达”,表意明确，语言通畅，语气不走样。,3.“,雅”,用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。,三、拓展小拼盘,文言文翻译的原则1.“信”2.“达”3.“雅”,31,文言文九字翻译法,1.,留,（专有名词，人名等照译。）,2.,补,（补出省略成分，如主语，宾语）,3.,删,（删去不译的词语）,4.,换,（把古词换成现代词）,5.,调,（调整倒装句句序）,6.,选,（根据上下文，选用恰当的词义）,7.,译,（译出实词、虚词、活用的词，通假字）,8.,固,（固定格式的固定译法）,9.,意译,（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）,返回,文言文九字翻译法1.留（专有名词，人名等照译。）2.补（补出,32,1.,你喜欢哪一则,?,2.,你觉得哪一则对你启发最大,?,4.,你还知道哪些指导我们如何学,习的名言,?,3.,你觉得怎样才能真正学到知识,?,强化训练营,1.你喜欢哪一则?2.你觉得哪一则对你启发最大?4.你,33,搜集,论语,中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背，想一想。,作业直通车,完成“研讨与练习”。,搜集论语中有关做人道理的简短的语录四条,34,谢谢大家,谢谢大家,35,