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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小数的加、减法,第,六单元第,1,课时,(小数的加法和减法),小学数学四年级数学下册,永善县示范小学:管美芳,1,小数的加、减法第六单元第1课时(小数的加法和减法)小学数学四,口算,比比看,谁算得又对又快。,36+14=,57-23=,76-31=,49+5=,62-24=,49+15=,26+35=,93-58=,37+143=,一、复习旧知,抢答,50,34,45,61,35,180,54,38,64,2,口算,比比看,谁算得又对又快。36+14=57-23=76-,小数的加、减法,3,小数的加、减法3,二、学习目标:,1,、知道小数加、减法的意义;,2,、知道小数加、减法的计算方法,会正确进行计算。,4,二、学习目标:1、知道小数加、减法的意义;2、知道小数加、减,三、探究新知,(,1,)小丽买了下面两本书,一共花了多少钱?,5,三、探究新知(1)小丽买了下面两本书,一共花了多少钱?5,三、探究新知,6,.,45,4,.,29,7,4,1 0,4,.,2 9,1,.,6,.,4 5,10,.,74,(元),十分位,百分位,个 位,答:一共花了,10,.,74,元,。,(,1,)小丽买了下面两本书,一共花了多少钱?,为什么小数点一定要对呢?,笔算小数加法要注意:,小数点要对齐,(,也就是相同数位要对齐,);从最低位加起,哪一位相加满十就向前一位进,1,。,相同数位上的两个数才能相加。,6,三、探究新知6.454.29 741 04 .2,三、探究新知,6,.,45,4,.,29,2,6,1,4,.,2 9,.,.,6,.,4 5,2,.,16,(元),答:,数学家的故事,比,童话选,贵,2,.,16,元,。,(,2,),数学家的故事,比,童话选,贵多少钱?,笔算小数减法要注意:,小数点要对齐(也就是相同数位要对齐);从最低位减起,哪一位不够减就从前一位退,1,当,10,加上本位再减。,7,三、探究新知6.454.292614 .2 9,1.,竖式计算。,3.6+1.4=,5.7-2.3=,7.6-3.1=,4.9+0.5=,6.2-2.4=,4.9+1.5=,0.26+0.35=,0.93-0.58=,0.37+1.43=,四、知识运用,5.0,3.4,4.5,0.61,0.35,1.80,5.4,3.8,6.4,8,1.竖式计算。3.6+1.4=5.7-2.3=7.6-3.1,2.45,+,0.65,3.00,2.35,14.84,17 19,5.5 3,-,4.6 7,1.9 6,2.45,+,0.65,17,.,19,3.10,2.,数学诊所:请说出下面各题错在哪里,并改正。,+,2.35,14,.,84,+,-,5.53,4.67,0.86,四、知识运用,1,.,9,2.45+0.653.002.3514.8417 195.5,1,、竖式计算并验算。,验算:,3.54,验算:,3.86,5.641.78=,2.98+0.56=,3.5 4,2.9 8,+,0.5 6,1,1,2.9 8,3.5 4,一,0.5 6,.,.,3.8 6,5.6 4,一,1.7 8,.,.,5.6 4,3.8 6,+,1.7 8,1,1,五、达标检测,10,1、竖式计算并验算。验算:3.54 验算:3.865,我的,50,米赛跑成绩是,8.35,秒。,我的成绩是,8.52,秒,我比你慢多少呀?,8.52-8.35=0.17,(秒),答:我比你慢,0.17,秒。,五、达标检测,11,我的50米赛跑成绩是8.35秒。我的成绩是8.52秒,我比你,五、达标检测,(,1,)小明从,7,岁到,10,岁,体重增加了多少千克?,答:体重增加了,7,.,1,千克。,3,、,下面是小明的体重统计图。,2,9,.,8,22,.,7,2 9,.,8,2 2,.,7,7,.,1,7.1,(千克),12,五、达标检测(1)小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克?答,3,、下面是小明的体重统计图。,(,2,)哪一年比上一年增加得最多?增加了多少?,2,4,.,6,22,.,7,1,.,9,(千克),2,7,.,5,24,.,6,2,.,9,(千克),2,9,.,8,27,.,5,2,.,3,(千克),2,.,9,千克,2,.,3,千克,1,.,9,千克,答:,9,岁那年比上一年增加得,最多,增加了,2,.,9,千克。,13,3、下面是小明的体重统计图。(2)哪一年比上一年增加得最多?,这节课,你有什么收获?,六、课堂总结,浅谈收获,14,这节课,你有什么收获?六、课堂总结,浅谈收获14,七、作业,布置,1,:完成课本,第,74,页练习十七,第,1,、,2,、,3,、,4,题。,2,:完成巩固案第,46,页。,15,七、作业布置1:完成课本第74页练习十七,第1、2、3、4题,
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