资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6,散 步,6 散 步,1知识与技能目标：,理解文章所表达的思想感情。品味揣摩含义丰富的语句。,2过程与方法目标：,运用比较阅读的方法来阅读散文，通过比较阅读提高审美情趣。,3情感态度与价值观目标：,培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。,三维目标,1知识与技能目标：三维目标,新课导入,新课导入,有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸；,有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。,家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。,那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习散步。让我们跟随作者的脚步去进行一次别样的寻家之旅。,新课导入,有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸；新课导入,莫怀戚,(19512014)，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席。1980年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。著有莫怀戚中短篇小说选。,知识梳理,作者介绍,莫怀戚(19512014)，重庆人。笔名周平安、章,散,步（,）,熬,（,）,咕,咕（）,分,歧,（,）,霎,时（）,粼,粼（,）,sn,o,g,q,sh,ln,字词积累,【信服】,相信并佩服。,【委屈】,受到不应该有的指责或待遇，心里难过。,【各得其所】,指每个人或事物都得到适当的安置。,散步（）熬（）sn,朗读课文，并思考下列问题：,1散步的地点在哪里？哪个季节？哪些人物散步？散步时发生了什么？,散步的地点是：,散步的季节是：,散步的人物有：,在散步过程中发生了什么事？,田野,初春,“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子,散步的过程中发生了分歧,整体感知,朗读课文，并思考下列问题：散步的地点是：田野初春“我”，“我,2.分歧是怎样产生的？,母亲要走大路，儿子要走小路。,3分歧是怎样解决的？,“我”决定委屈儿子，顺从母亲，走大路。母亲固然听儿子的，但在这种特定的情景下，更爱孙子，“变了主意”走小路。最后我们在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去。,2.分歧是怎样产生的？母亲要走大路，儿子要走小路。3分歧是,4在解决分歧的过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。,可以说每个人做得都好，因为“我”孝顺善良；母亲慈爱亲切；妻子温柔贤惠；儿子聪明乖巧。,家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感，阐释了一个重大主题互敬互爱、珍惜亲情、珍爱生命。,4在解决分歧的过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？,5在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？,因为一切都取决于“我”。,文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”,“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。,所以“我”感到中年人的责任重大。,5在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？因为一切都取决于“,6年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？,我们害怕他们摔着，其实是对老人的尊敬，对小孩的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱、对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬，一代一代往下传递。,6年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很,7这是怎样的一家人？,互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼。,7这是怎样的一家人？互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、,请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？,我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。,请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？我们一家祖,课文的题目是,散步,，他们为什么去散步呢？,初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。,课文的题目是散步，他们为什么去散步呢？初春,分歧,母亲要走大路，,大路平坦,儿子要走小路，,小路有趣,“我”（责任重大）,分歧母亲要走大路，儿子要走小路，“我”（责任重大）,起因：,母亲老了，春天到了，我劝她多走走；,经过：,母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；,结果：,在小路上难走的地方，“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。,起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走；,深层探究,1“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话怎样理解？,这句话表达了文章主旨。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的重大责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。,深层探究1“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,2这篇短文为什么大词小用、小题大做？,大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话说成“决定”。一处说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露出其中的深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理，即：对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视。,2这篇短文为什么大词小用、小题大做？大词小用,3作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系。那么作者是怎样由小见大，从平凡的事中挖掘出深意的呢？,通过散步，体现美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，“我”小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而“我”已到中年，母亲很尊重“我”。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。“我的母亲老了她总是听我的”，母亲老了，尊重“我”的选择；儿子还小，习惯听“我”的话；妻子呢？在外面往往听从“我”的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。,3作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主,通过细节描写表现祖孙三代的感情。“我”的母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：走大路。大路平坦，方便老人，反映了“我”对母亲的尊敬。母亲改变了主意：“还是走小路吧。”小路崎岖，孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，反映了母亲对孙子的爱护。,通过细节描写表现祖孙三代的感情。“我”的母亲和,请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。,（）的妈,（）的“我”,（）的妻,（）的儿,从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？,人物分析,请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物,“我”,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天真可爱的）,“我”母亲妻子儿子（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱,全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？,(,怎么写,),（,1,）真情美,（,2,）语言美,（,3,）结构美,（,4,）写法美,全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎,品味语言,1感受写景句子的魅力。,(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿,这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水等景象，展现了春天的气息、生命的呼唤，富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。,品味语言1感受写景句子的魅力。这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬,(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，满足孙儿的愿望，同时渲染了一种和谐美好的氛围。,(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,品味语言,2感受情感丰富的句子的魅力。,(1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么样的情态，就要用什么样的语言。,品味语言2感受情感丰富的句子的魅力。这几句把母子二人的情态,(2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,比得多妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。,(2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。比得多妙,(3)对称的句式。(让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣),有的浓，有的淡。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。,我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。,我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,作用：,语言精美,两两对称,整齐和谐,互相映衬,富有情趣,(3)对称的句式。(让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相,(4)含义深刻的语句：一霎时，我感到了责任的重大。,“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、儿子两者间的“分歧”，就会影响家庭和谐。,“我”把这种“分歧”的处理看得很重，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、儿子两人浓浓的亲情。,(4)含义深刻的语句：一霎时，我感到了责任的重大。“,以小见大，意蕴深厚（小词大用）,一波三折，引人入胜（制造悬念）,小 事,中 心,散 步,尊老爱幼,主旨探究,以小见大，意蕴深厚（小词大用）一波三折，引人入胜（制造悬念）,板书设计,板书设计,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,课文总结,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需,1.,亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会体会到那份浓浓的爱。说说你经历过的亲情故事,2.,想想曾经的任性，回忆瞬间的感动，爸爸妈妈我真想对你说,1.亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受,晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸喜欢看足球赛，妈妈喜欢看韩剧，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段200字左右的文字和同学们分享。,拓展延伸,晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸喜欢,
展开阅读全文