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杠杆,&,滑轮小专题复习,杠杆&滑轮小专题复习,目,录,杠杆的平衡条件,（曹鑫阳）,滑轮组综合,（易睿诚）,动态平衡,（刘雨薰）,知识框架梳理,（官美希）,目录杠杆的平衡条件滑轮组综合动态平衡知识框架梳理,杠杆的平衡条件,杠杆的平衡条件,例,1,(1)如图,轻质杠杆上挂着,3,个相同的钩码,这时杠杆恰好,水平,平衡.若杠杆的两端再同时增挂一个相同的钩码,则杠杆将会(),A左端下降 B右端下降,C杠杆仍然平衡 D条件不足,无法判断,杠杆能否保持平衡,3,4,例1(1)如图,轻质杠杆上挂着3个相同的钩码,这时杠杆恰好水,平衡,突破,（1）若F1L1=F2L2 则杠杆能保持平衡；,（2）若F1L1 F2L2 则杠杆不能保持平衡，,杠杆将向力与力臂的乘积较大的方向转动,。,（这类型题可以用,钩码个数,乘以,力臂格数,）,提升,思考：如果同时将钩码远离支点一格，杠杆能否保持平衡,平衡突破提升思考：如果同时将钩码远离支点一格，杠杆能否保持平,思维突破点：,（,F,增大时，,杠杆将,向力臂大,的方向转动,；,F,减少时,，向力臂较小的力的方向转动）,如果不能直接比较最终状态，就比较,变化量,例题,2,若一根杠杆两端放有两截蜡烛，原来杠杆平衡，如图，过一段时间后，,蜡烛燃烧,掉相同长度,，,此时杠杆（）,A.,仍保持平衡,B,.向左转动,C.,向右转动,D,.无法判断,思维突破点：如果不能直接比较最终状态，就比较变化量例题2,如果不能直接比较最终状态，就比较,变化量,（,L,增,大,，,杠杆将向力较大的力的方向转动,；,L,减少,，,向力较小的方向转动,）,变式,2,如图所示，把两个小球分别置于杠杆两侧使杠杆正好在水平位置平衡如果两小球同时向中间的支点,0,匀速移动，此时杠杆（）,A.,仍保持平衡,B.,向左转动,C.,向右转动,D.,无法判断,如果不能直接比较最终状态，就比较变化量（L增大，杠杆将向力较,杠杆动态平衡,杠杆动态平衡,O,为支点、力的作用点,在,B,点，在分别在三个力的作用下都能保持平衡,思考：,上述三个力的大小一样吗,?,问题：,怎样找使杠杆平衡的最小力？,F,1,F,2,F,3,A,O,B,我来找找最小力,O为支点、力的作用点在B点，在分别在三个力的作用下都能保持平,9,1.,最小力：力臂最长,2.,力臂最长：把支点与力的作用点连接,的,线,3.,过作用点作垂线即为力的作用线,（,注意力的方向,）,补充：若力的作用点未标明，即为离支点最远的点,最小力突破点,最小力突破点,10,画出在,A,点把钉子拔出来所施加的最小力。,F,例题,1,画出在A点把钉子拔出来所施加的最小力。F例题1,11,变,2,、,O,为支点，作出使杠杆平衡的最小的力,A,O,B,C,O,为支点，,作出使杠杆平衡的,最小的力,的示意图,O,B,A,F,变2、O为支点，作出使杠杆平衡的最小的力AOBC O为支点，,12,杠杆动态平,F,1,的变化,突破点,:,1,、,F,2,不变。,2,、画图分析,L,的,变化情况,。,3,、,得到,M,（,F,2,L,2,）,变化,，利用,F,1,L,1,=F,2,L,2,判断,F,1,如图所示，用一个可以绕,点转动的硬杆提升重物，若在提升重物的过程中动力始终沿水平方向,，,杠杆保持平衡，,则在如图所示的过程中,，,阻力,F2,阻,力臂,L2,阻力和阻力臂乘积,M,如何变化,（,硬杆重力忽略不计）（）,A,F,增大,，,L,增大，,M,增大,B,F,增大，,L,减小，,M,不变,C,F,不变,，,L,减小，,M,增大,D,F,不变,，,L,增大，,M,增大,进阶思考,:,1,、,L,2,如何变化？,2,、,F,2,如何变化？,杠杆动态平F1的变化 突破点:如图所示，用一个可以绕点转动的,13,我来练一练,练习,突破点,:,1,、,F,2,不变。,2,、画图分析,L,的,变化情况,。,3,、得到,F,2,L,2,变化，利用,F,1,L,1,=F,2,L,2,判断,F,1,如图所示，在轻质杆,OB,的中点,A,处，悬挂有重为,G,的物体,M,，在端点,B,施加方向始终跟杆垂直的拉力,F,，杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中，下列叙述中错误的是（）,A,拉力,F,逐渐变大,B,拉力,F,始终小于,G,C,拉力,F,跟它力臂的乘积不变,D,重物,M,对杠杆拉力的力臂逐渐变大,我来练一练 练习突破点:如图所示，在轻质杆OB的中点A处，悬,14,滑,轮,组,滑 轮 组,滑轮组中力的大小,甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答,：,（,1,）甲滑轮组有,段绳子承担物重，而乙滑轮组有,段绳子承担物重,，,滑轮组更省力些；,（,2,）受力分析,:F,甲,=_G,物,+G,动,;F,乙,=_G,物,+G,动,2F,甲,G,动,G,物,3F,乙,G,动,G,物,滑轮组中力的大小甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮,变式突破,1,、,如,图所示，物重,G,30N,，绳的一端拴在地面，拉力,F,使滑轮匀速上升,（,l,）若滑轮重不计，则拉力,F=,N,（,2,）若滑轮重为,2N,，,则拉力,F,N,。,F,G,动,F,绳,=,2G,物,变式突破1、如图所示，物重G30N，绳的一端拴在地面，拉力,对动滑轮受力分析是关键,!,找,准绳的段数也很重要,突破点,对动滑轮受力分析是关键!突破点,甲图：,n=,乙图：,n=_,S,=,h,S,=,h,v,绳,=,v,物,v,绳,=,v,物,滑轮中速度的大小,甲图：n=乙图：n=_,练习,在右图中，物体,A,的重力为,G,，拉力,F,的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为,f,(1),则,人对绳的拉力,F,的大小,等于,_,(2),若,物体,5s,移动了,5cm,，,拉力,移动,了,_,cm,(3),拉力,移动,速度为,_,绳移动,距离,=n,滑轮,移动,距离,横向,受力分析对比,:,2F=f,拉力,物体,练习在右图中，物体A的重力为G，拉力F的作用下，物体沿水平桌,变式,在右图中，物体,A,的重力为,G,，拉力,F,的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为,f,(1),则,人对绳的拉力,F,的大小,等于,_,(2),若,物体,5s,移动了,5cm,，,拉力,移动,了,_,cm,(3),拉力,移动,速度为,_,绳移动,距离,=n,滑轮,移动,距离,横向,受力分析对比,:,2f=F,拉力,物体,变式在右图中，物体A的重力为G，拉力F的作用下，物体沿水平桌,找准移动关系，动滑轮,移动与绳移动,拉力在绳还是在滑轮,物体连在滑轮还是绳上,突破点,找准移动关系，动滑轮移动与绳移动突破点,知识框架梳理,知识框架梳理,我们一起来整理,善用树状图整体思维,我们一起来整理善用树状图整体思维,01,02,03,04,我的分享,05,0102030405,01,02,03,04,我的分享,05,F=f,0102030405F=f,谢谢大家,谢谢大家,
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