《求一个数的几倍是多少》两、三位数乘一位数-课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求一个数的几倍是多少,求一个数的几倍是多少,34=25=77=,64=57=73=,63=44=71=,口算,口算,第一行摆,：,第二行摆,：,第二行 的个数是第一行的几倍？,第一行摆：第二行摆：第二行 的个数是第一行的几倍？,35,里面包含有（）个,7,，,35,是,7,的（）倍；,42,里面包含有（）个,6,，,42,是,6,的（）倍；,12,是,3,的（）倍，,12,里面包含有（）个,3,；,40,是,8,的（）倍，,40,里面包含有（）个,8,。,填一填,35里面包含有（）个7，35是7的（）倍,蓝花：,红花：,红花有（）朵，,蜻蜓：,蜜蜂：,蜜蜂有（）只，,3,个,2,朵,2,个,7,只,3,个,2,朵是,2,朵的（）倍。,2,个,7,只是,7,只的（）倍。,蓝花：红花：红花有（）朵，蜻蜓：蜜蜂：蜜蜂有（,求一个数的几倍是多少,求一个数的几倍是多少,逛公园,逛公园,杨树有,5,棵。,柳树的棵数是杨树的,3,倍。,柳树有多少棵？,杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？,用小棒摆一摆,还可以,：,35=15,(,棵,),53=15,(,棵,),柳树的棵数是杨树的,3,倍，柳树有,3,个,5,棵。,柳树有,15,棵。,杨树：,柳树：,用小棒摆一摆还可以：35=15 (棵),玩转椅的小兔子有,3,只。,跳蹦床的是玩转椅的,6,倍。,跳蹦床的小兔有几只？,求,3,的,6,倍是多少，就是求,6,个,3,是多少，用,乘法,计算。,63=18,（只）,36=18,（只）,玩转椅的小兔子有3只。跳蹦床的是玩转椅的6倍。跳蹦床的小兔有,我采了,7,个松果,。,我采的个数是你的,2,倍。,大松鼠采了多少个松果？,(),个,7,2,14,我采了7个松果。我采的个数是你的2倍。大松鼠采了多少个松果？,逛超市,逛超市,每瓶,4,元,是可乐的,3,倍,是可乐的,8,倍,每袋,6,元,是薯条的,9,倍,是薯条的,4,倍,每瓶4元是可乐的3倍是可乐的8倍每袋6元是薯条的9倍是薯条的,逛书店,逛书店,每本,8,元,是新华字典的,3,倍,是新华字典的,2,倍,是新华字典的,4,倍,是新华字典的,5,倍,每本8元是新华字典的3倍是新华字典的2倍是新华字典的4倍,你来当老师：,联系生活编一编，有关求一个数的几倍是多少的题目。,你来当老师：联系生活编一编，有关求一个数的几倍是多少,游戏天地：,（,1,）拍手游戏,游戏天地：,第一行摆：,第二行摆：,第一行的,3,倍,第二行摆,_,个。,6,第一行摆：第二行摆：第一行的3倍第二行摆_个。6,第一行摆：,第二行摆：,第一行的,4,倍,第二行摆,_,根。,12,第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆_根。12,帮信鸽送信,3,的,2,倍,5,的,4,倍,2,的,4,倍,4,的,7,倍,32,47,24,54,帮信鸽送信3的2倍5的4倍2的4倍4的7倍,一只大船坐的人数是小船的,4,倍,一只大船坐多少人？,(),人,一只大船坐的人数是小船的4倍一只大船坐多少人？(,2,元,买一枝钢笔多少元？,钢笔的价格是圆珠笔的,6,倍。,(),元,2元买一枝钢笔多少元？钢笔的价格是圆珠笔的6倍。(,二年级植树,23,棵。,五年级植树棵数是二年级的,3,倍。,五年级植树多少棵？,(),棵,二年级植树23棵。五年级植树棵数是二年级的3倍。五年级植树多,1,、老师买来,5,个乒乓球，买的羽毛球的个数是乒乓球的,4,倍。买了多少个羽毛球？,54=20,（个）,1、老师买来5个乒乓球，买的羽毛球的个数是乒乓球的4倍。买了,求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，一般用（）计算。,乘法,小结,求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，一般,智力大冲浪：,小明去年,7,岁，妈妈是他今年年龄的,4,倍，妈妈多少岁？,小林有,4,本童话故事，小华有,5,本童话故事，小刚是他们总数的,7,倍，小刚有多少本童话故事？,智力大冲浪：小明去年7岁，妈妈是他今年年龄的4倍，妈妈,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,名言摘抄,36,、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮,37,、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙,38,、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思,39,、天,才出于勤奋。马克思,40,、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊,41,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克,42,、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若,43,、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若,44,、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若,45,、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若,46,、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯,47,、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根,48,、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根,49,、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡,50,、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基,51,、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基,52,、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪,53,、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名,54,、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名,55,、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名,56,、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,求一个数的几倍是多少两、三位数乘一位数-课件2,