高中生物必修二第四章-基因的表达(整章ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,节 基因指导蛋白质的合成,第,4,章 基因的表达,人教版高中生物必修,2 ,遗传与进化,第4章 基因的表达人教版高中生物必修2 ,你看过电影,侏罗纪公园,吗？,影片说复活的恐龙是科学家利用提取出的恐龙,DNA,分子培育繁殖而来的。,？,利用已灭绝的生物的,DNA,分子，真的能够使灭绝的生物复活吗？,你看过电影侏罗纪公园吗？,合成恐龙生命活动的承担者,蛋白质,合成恐龙生命活动的承担者蛋白质,基因指导蛋白质的合成,什么是基因？,蛋白质的合成场所在哪里？,DNA,携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？,当遗传信息到达细胞质后，细胞又是怎样解读的呢？,基因指导蛋白质的合成什么是基因？,遗传信息的转录,RNA,RNA,与,DNA,的不同：,碱基，,U,（,T,）；核糖；单链，比,DNA,短，易通过核孔。,RNA,种类,mRNA,（信使,RNA,）,tRNA,（转运,RNA,）,rRNA,（核糖体,RNA,）,遗传信息的转录RNARNA种类mRNA（信使RNA）tRNA,规则的双螺旋结构,通常呈单链结构,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,腺嘌呤（,A,）,鸟嘌呤（,G,）,腺嘌呤（,A,）,鸟嘌呤（,G,）,胞嘧啶（,C,）,胸腺嘧啶（,T,）,胞嘧啶（,C,）,尿嘧啶（,U,）,脱氧核糖,核糖,磷酸,磷酸,DNA,与,RNA,分子的比较,单击画面继续,规则的双螺旋结构通常呈单链结构脱氧核苷酸核糖核苷酸腺嘌呤（A,转录,a.DNA,解旋，以一条链为模板合成,RNA,b.,DNA,与RNA,的碱基互补配对：AU;TA；,CG；GC,c.组成,RNA,的核糖核苷酸一个个连接起来,场所：,细胞核,条件：,模板：,DNA,的一条链,酶：解旋酶（,？,）,、,RNA,聚合酶（,？,）等,原料：四种核糖核苷酸,能量：,ATP,结果：形成一条,mRNA,这样：,DNA,上的遗传信息就传递到,mRNA,上,转录a.DNA 解旋，以一条链为模板,在人体内，由,A,、,T,、,C,三种碱基参与构成的核苷酸共有（）,A,种,B,种,C,种,D,种,反馈评价：,在人体内，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有（）反,转录过程,1 DNA,双链解开，碱基暴露。,2,游离的核糖核苷酸随机地与,DNA,链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与,DNA,上的碱基互补时，两者以氢键结合。,3,核糖核苷酸不断连接，新合成的,mRNA,分子不断延长最后从,DNA,链上释放,DNA,双链恢复。,转录过程1 DNA双链解开，碱基暴露。,运载工具,：,转运,RNA,（tRNA),A,C,U,天冬氨酸,A,U,G,异亮氨酸,反密码子,*,一种,tRNA,只能携带一种氨基酸,运载工具：转运 RNA（tRNA)ACU天冬氨酸AUG 异亮,2.,翻译,mRNA,经,核孔,进入细胞质，在,细胞质,中再进行翻译,在细胞质中,以,mRNA,为模板,合成具有,一定氨基酸顺序,的蛋白质的过程叫做,翻译,密码子：,遗传学上把,信使,RNA,（,mRNA,）上,决定一个氨 基酸的,3,个相邻的碱基叫做一个,密码子,U,C,A,U,G,A,U,U,A,mRNA,翻译模板,密码子,密码子,密码子,2.翻译mRNA经核孔进入细胞质，在细胞质中再进行翻译在细,信息传递,DNA,上的遗传信息,（脱氧核苷酸排序）,转录,细胞核,mRNA(,核糖核苷,酸排序,),翻译,细胞质,蛋白质,（特定的氨基,酸顺序）,遗传信息的传递只有这种模式吗？,中心法则,DNA,转录,RNA,翻译,蛋白质,逆转录,基因对性状的控制,控制酶的合成来控制代谢过程而控制性状,控制蛋白质分子的结构而直接影响性状,信息传递DNA上的遗传信息转录细胞核mRNA(核糖核苷翻译细,（略）,场所：,细胞质的,核糖体,上,过程：,条件：,模板,：,mRNA,原料,：,20,种氨基酸,能量,：,ATP,结果,：多肽,翻译,翻译者：,转运,RNA(tRNA),（略）场所：细胞质的核糖体上过程：条件：模板：mRNA原料,课堂练习：,1,、若,DNA,分子中，含有脱氧核糖,200,个，胞嘧啶为,60,个，则该片段转录而成的,mRNA,中含有尿嘧啶的数目最多为 （）,A,20,个,B,40,个,C,60,个,D,200,个,B,课堂练习：1、若DNA分子中，含有脱氧核糖200个，胞嘧啶为,2,、已知一段,mRNA,中含有,30,个碱基，其中,A,和,G,有,12,个，转录该段,mRNA,的,DNA,分子中应有,C,和,T,的个数是（）,A,12,个,B,24,个,C,18,个,D,30,个,D,2、已知一段mRNA中含有30个碱基，其中A和G有12个，转,3,、研究基因控制蛋白质的合成过程，最好选择下列哪一项为实验材料（）,A,人的成熟红细胞,B,成熟的白细胞,C,卵细胞,D,受精卵,D,3、研究基因控制蛋白质的合成过程，最好选择下列哪一项为实验材,4.,某基因中含有,1200,个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中,最多,含有肽健的个数是,(),A,198,个,B,398,个,C,400,个,D,798,个,4.某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽,5.,一条多肽链中有氨基酸,1000,个，则合成该肽链的,mRNA,和基因分别至少有碱基多少个？,A.3000,3000,B.1000,2000,C.2000,4000,D.3000,6000,5.一条多肽链中有氨基酸1000个，则合成该肽链的mRNA和,6.,根据中心法则完成下表,DNA,双,螺旋,G,G,信使,RNA,C,转移,RNA,氨基酸,丙 氨 酸,密码子,A,G,C,G,T,U,A,C,G,C,C,A,6.根据中心法则完成下表DNA双GG信使RNAC转移RNA氨,7、某多肽的基因如下图所示:,如果以链为模板转录，该多肽有氨基酸,个，氨基酸依次为,。如果第一个碱基对改变为上下，第一个氨基酸将变为,；如果第一个碱基对丢失，肽链的氨基酸将依次为,；如果在第一个碱基对前增加一个上下碱基对，肽链的氨基酸将依次为,.,组，丝，酪，脯，苏，丙,酪氨酸,苏，亮，苏，精，亮，脯,丙，亮,7、某多肽的基因如下图所示:,基因对性状的控制,第,2,节,基因对性状的控制第2节,高中生物必修二第四章-基因的表达(整章ppt课件),中心法则内容,中心法则图解,遗传信息的传递规律（流动方向）,转录,DNA,RNA,翻译,蛋白质,表示,克里克的预见,一、中心法则的提出及其发展,中心法则内容中心法则图解遗传信息的传递规律（流动方向）转录D,P,69,资料分析 中心法则的发展,转录,DNA,RNA,翻译,蛋白质,逆转录,中心法则实质蕴涵着,_,和,_,这两类生物大分子之间的相互,_,和相互作用。,核酸,蛋白质,联系,P69资料分析 中心法则的发展转录DNARNA翻译蛋白质逆,二、基因、蛋白质与性状的关系,基因指导,_,的合成,基因控制生物体的,_,蛋白质,性状,蛋白质是生命活动的,_,者和,_,者,体现,承担,Q,：蛋白质与生命性状特征有何关系,?,Q,：蛋白质如何承担生命活动？,运动,(,如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩,),运输,(,如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白,),调节,(,如生长激素、胰岛素,),防御,(,如抗体,),催化,（各种酶）,二、基因、蛋白质与性状的关系基因指导_的合成基,从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆,DNA,中插入了一段外来的,DNA,序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能,_,蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩,编码淀粉分支酶的,基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高,淀粉含量高，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓,正常合成,从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆DNA中插入了一段外,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能正常转化,基因通过控制,_,合成来控制代谢过程，进而控,制生物体的,_,基因还能通过控制蛋白质的,_,而,_,控制生物体的,_,编码血红蛋白的,基因中一个碱基变化,血红蛋白的结构发生变化,红细胞成镰刀型,容易破裂，患溶血性贫血,酶的,性状,结构,直接,性状,直接控制,间接控制,基因通过控制_合成来控制代谢过程，进而控 基,单基因控制某性状,多,人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有序的网络，精细地调控着生物体的性状,单基因控制某性状多人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、,表现型,=,基因型,+,外界环境,水毛茛,即表现型是基因型与环境相互作用的结果,。,表现型=基因型+外界环境水毛茛即表现型是基因型与环境相互,DNA的分布,主要在染色体上,细胞质内,细胞核遗传,细胞质遗传,生物的遗传,（所以说，染色体是,DNA,的主要载体）,例：线粒体肌病,DNA的分布主要在染色体上细胞质内细胞核遗传细胞质遗传生物的,细胞质遗传,_,孟德尔的遗传规律，后代只表现出,_,的性状,_,和,_,中的,DNA,中的基因都称为细胞质基因,线粒体,DNA,的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这些疾病多与脑部和肌肉有关，如：,线粒体脑肌病：,乳酸中毒，中风样发作综合症，母系遗传病。表现,为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发,作、再发性脑损伤，并引起偏瘫、偏语,这些疾病有什么特点？为什么？,受精过程中，受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞,线粒体,叶绿体,不符合,母本,细胞质遗传_孟德尔的遗传规律，,基因对性状的控制,1.,通过控制酶的合成来控制代谢过程，,从而,间接,控制生物性状。,2.,通过控制蛋白质分子的结构来,直接,影响性状。,DNA,蛋白质,性状的关系,DNA,的多样性,蛋白质的多样性,生物界的多样性,决定,导致,根本原因,直接原因,/,物质基础,表现形式,知识小结,基因对性状的控制1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，2.,1,、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）,A,基因的遗传定律,B,碱基互补配对原则,C,中心法则,D,自然选择学说,课堂巩固,C,1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）课堂巩固,2,果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅,基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现,为残翅。下列解释错误的是：（）。,A,翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达,B,高温下相关蛋白质活性下降,C,这种长翅个体的基因型已经变为杂合子,D,表现型是基因与环境因素共同作用的结果,2果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅,3,美国德克萨斯州科学家在,2002,年,2,月,14,日宣布，,他们已经培育出世界上第一只克隆猫。这只名为,CC,的小猫毛色花白，看上去完全不像生养它的花,斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核的基因妈,妈。对该克隆猫毛色的解释合理的是：（）,（,1,）发生了基因重组所造成的结果,（,2,）提供卵细胞的雌猫细胞质基因表达的结果,（,3,）表现型是基因型与环境共同作用的结果,（,4,）生养它的花斑猫妈妈的基因表达的结果,A,（,1,）,B,（,2,）（,3,）,C,（,2,）（,3,）（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,3美国德克萨斯州科学家在2002年2月14日宣布，,4,、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（,A,和,B,）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）,A,一种性状只能由一种基因控制,B,基因在控制生物体的性状上是互不干扰的,C,每种性状都是由两个基因控制的,D,基因之间存在着相互作用,D,4、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状