“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,“,求一个数是另一个数的百分之几”,的应用题,水 小 张 堃,学习目标,1,、理解发芽率、达标率的意义。,2,、学会解决简单的发芽率、成活率等问题。,知识链接,说说单位“,1”,六（,3,）班男生人数占全班人数的,50,。,一根铁丝截去了,20,。,实际生产电视机的台数超过了计划的,50,。,复述：,百分数的意义。,导语,由于百分数表示一个数是另一个数的百分之几，所以解决百分数的问题可以依照分数问题的解题思路来解决。,六年级有学生,160,人，已达到,国家体育锻炼标准,（儿童组）的有,120,人，,要求：独立完成后，和同伴说说自己的解题思路。,我来尝试一下,达标人数占学生总人数的,几分之几,?,六年级学生的,达标率,是多少？,达标率,是指达标学生的人数占,学生总人数的百分之几。,达标人数占学生总人数的百分之几？,100%,=0.75100%,=75%,我来示范,达标率,=,100%,学 生 总 人 数,达标学生人数,再次提问：计算公式为什么要乘,100%?,答：六年级学生的,达标率,是,75,%,因为达标率是百分率的一种，公式本身应该用百分数的形式（）表示。如果公式单写成,“达标率,=”,只是分数形式，而不是百分数。如果在,“达标率,=”,的会面添上“,100,”（相当于,1,）就可以既使数值不变，而又是百分数的形式。,我来告诉大家吧,学 生 总 人 数,达标学生人数,学 生 总 人 数,达标学生人数,温馨提示：,百分率是表示两个数的比，是没有单位名称的。,我来自学,仔细阅读,85,页例,1,的第（,2,）个问题，,自己填完,85,页的表格。,提示：发芽率的含义是 。,“率”是指两个数相除的商所化成的百分数，即百分比或百分率。,种子数,发芽数,发芽率,绿豆,80,78,花生,50,46,大蒜,20,19,（,2,）种子发芽实验统计表,发芽率,=100%,发芽种子数,实验种子数,问：这三种种子哪种发芽率最高？,发芽率对于农民种田是十分重要的。他们需要根据发芽率的高低，选择种子品种和决定播种面积。,97.5%,92%,95%,你还能说出一些百分率的例子吗？,学生的出勤率,=,产品的合格率,=,小麦的出粉率,=,种树的成活率,=,投标的命中率,=,出 勤 人 数,应出勤人数,100%,合格产品数,被检产品数,100%,面粉重量,小麦重量,100%,成活棵数,种植棵数,100%,命中球数,投球总数,100%,百分率不仅与我们的生活联系很大，其实，很多成语里也包含着百分率的计算呢？如 成语“,十拿九稳,”，谁能用百分率来表示它的意思？,“百分之九十”。,请同学们自己找一些能用百分率表示的成语，给同学猜猜。,（,“百发百中”、“百里挑一”、“九死一生”,）,求“百分率”的应用题,就是求“,部分,占,总数,的百分之几”。这个百分率最高只能达,100%,“,出粉率”、“出油率”、“出米率”、“发芽率”的等等，都不会超过,100%,，也就是单位“,1”,，换句话说，最多是总数而不会比总数还多。,当然“增长率”除外，同学们你思考一下，为什么呢？,我来补充一下吧,（,1,）我校五年级共有,100,名学生，今天缺勤,2,人，今天五年级学生的出勤率为,98%,。（）,（,2,）,种,98,棵树,全部成活,成活率是,98%,。,（,）,（,3,）一批零件的合格率为,85%,，那么这批零件的不合格率一定是,15%,。（）,（,4,）工厂加工了,105,个零件，合格率达,100%,，则这批零件有,100,个合格（）,（,5,）有一个学生说：今天他班的出勤率是,110%,。,（,）,（,6,）一种优质花生的出油率为,100%.,。,（,）,（,7,）在,100,克水中加入,5,克糖,糖水的含糖率为,5%.,。,（,）,我来诊断一下吧,有含糖,10%,的糖水,400,克，如果再加入,50,克糖，这时糖水的含糖率是多少？,我会做,我来总结一下吧,这节课我学会了 在 方面有不足。我给自己打 颗星。,再见,