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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第三单元 家中的安全与健康,11,别伤着自己,第三单元 家中的安全与健康11别伤着自己,别伤着自己人教部编版道德与法治公开课ppt课件,别伤着自己人教部编版道德与法治公开课ppt课件,别伤着自己人教部编版道德与法治公开课ppt课件,别伤着自己人教部编版道德与法治公开课ppt课件,找不到我吧!,找不到我吧!,这是我的药!,这是我的药!,爸爸,可以帮我拿一下上面的那本书吗,?,爸爸,可以帮我拿一下上面的那本书吗?,他们这样做安全吗?,他们这样做安全吗?,穿越安全小迷宫,找不到我吧!,这是我的药!,爸爸,可以帮我拿一下上面的那本书吗?,起点,终点,穿越安全小迷宫找不到我吧!这是我的药!,危险是怎么发生的?,危险是怎么发生的?,同桌讨论:,生活中还有哪些做法可能会伤着自己呢?,同桌讨论:,受伤了怎么办?,先用肥皂水洗一下,立即去注射狂犬病疫苗。,受伤了怎么办?先用肥皂水洗一下,立即去注射狂犬病疫苗。,烫伤了,怎么办?,烫伤了,怎么办?,割伤、划伤,怎么办?,割伤、划伤,怎么办?,1,、从伤口中间打圈往外涂;,2,、不重复使用棉签。,1、从伤口中间打圈往外涂;,1,、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷塘月色,划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称,这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场,而今隐居山间;表达了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生,绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障,而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉,而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝,
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