资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,现代诗二首,1,课时,第一单元,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,说一说,:,这两幅图上是什么动物?,1,.,认识,“,巢、苇,”,等,6,个生字。,2,.,有感情地朗读,课文,。,3.,边,读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,学习目标,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,情境诵读,1.,注意字词,读音,;,2.,注意,断句,和,节奏,。,欣赏情境,课文,夸张修辞,归鸟动作利落,斜阳向西落下。,认识“巢、苇”等6个生字。,我觉得这是一头 的花牛。,夕阳落山,还有哪些事物会被染红呢?请你模仿诗歌最后一句写一写。,秋晚的江上:秋江傍晚的景色。,一瞬间,白了头的芦苇也变成红色的了。,说一说:这两幅图上是什么动物?,花牛歌,指名朗读,边读边想象画面。,花牛歌,夕阳落山,还有哪些事物会被染红呢?请你模仿诗歌最后一句写一写。,淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事,模仿诗歌写一写。,边读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,太阳偷渡了西山的青峰。,我觉得这是一头 的花牛。,一瞬间,白了头的芦苇也变成红色的了。,默读“阅读提示”,勾画出诗中描绘的景物。,指名朗读,边读边想象画面。,自读,勾画出诗中的景物,边读边想象画面。,关键词、修辞、动静交替,指名朗读,边读边想象画面。,归巢的鸟儿,,尽管是倦了,,还驮着斜阳回去,。,双翅一翻,,把斜阳掉在江上;,头白的芦苇,,也妆成一瞬的红颜了。,秋晚的江上,刘大白,jn,w,i,ch,o,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,诵读正音,多音字,花,牛在草地里坐,,压扁了一穗剪秋罗。,花牛在草地里眠,,白云霸占了半个天。,花牛歌,徐志摩,mi,n,b,lu,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,诵读正音,zh,n,花牛在草地里走,,小尾巴甩得滴溜溜。,花牛在草地里做梦,,太阳偷渡了西山的青峰。,秋晚的江上,:,秋江傍晚的,景色,。,秋:表示季节,江上:表示地点,晚:表示时间,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,秋晚的江上,解读,诗题,花牛歌,花牛歌:描绘或歌颂花牛的歌。,夸张修辞,归鸟动作利落,斜阳向西落下。,抓关键词句,填写自学单。,花牛歌,认识“巢、苇”等6个生字。,边读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,说一说:这两幅图上是什么动物?,边读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,夕阳落山,还有哪些事物会被染红呢?请你模仿诗歌最后一句写一写。,默读“阅读提示”,勾画出诗中描绘的景物。,秋晚的江上:秋江傍晚的景色。,关键词、修辞、动静交替,边读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,太阳偷渡了西山的青峰。,夕阳落山,还有哪些事物会被染红呢?请你模仿诗歌最后一句写一写。,蛐蛐献出了伴唱的歌喉。,说一说:这两幅图上是什么动物?,指名朗读,边读边想象画面。,一瞬间,白了头的芦苇也变成红色的了。,认识“巢、苇”等6个生字。,秋晚的江上:秋江傍晚的景色。,傍晚,太阳沉沉落下,柔和的阳光洒满天空,红红的,美极了。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,自主探究,1,.,默读,“,阅读提示,”,,,勾画,出诗中描绘的景物。,2,.,和同学交流第一首诗中写了哪些景物。,3,.,指名朗读,边读边想象画面。,探究任务,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,突出鸟,的疲倦,劳累的,状态,。,成果展示,秋晚的江上,归巢的鸟儿,,尽管是,倦了,,还驮,着斜阳回去。,要飞回家的,疲倦的。,拟人,夕阳,傍晚,,太阳沉沉落下,柔和的阳光洒满天空,红红的,美极了。,斜阳,的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上,好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样,。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,秋晚的江上,归巢的鸟儿,,尽管是,倦了,,还驮,着斜阳回去。,你脑海中浮现出怎样的,画面,?,成果展示,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,双翅一翻,,把斜阳掉在江上;,头白的芦苇,,也妆成一瞬的红颜了。,夸张,修辞,归鸟动作利落,,,斜,阳,向,西,落,下,。,拟人,成果展示,随着,飞鸟的双翅一翻,夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样,。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,双翅一翻,,把斜阳掉在江上;,头白的芦苇,,也妆成一瞬的红颜了。,你脑海中浮现出怎样的,画面,?,夕阳,的余晖点染了江面,也点染了芦苇。一瞬间,白了头的芦苇也变成红色的了,。,成果展示,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,秋晚的江上,归巢的鸟儿,,尽管是倦了,,还驮着斜阳回去。,双翅,一翻,,把斜阳掉在江上;,头白的芦苇,,也妆成一瞬的红颜了。,关键词,修辞,想象画面,成果展示,阅读,花牛歌,想象,画面,:,1.,自,读,勾画出诗中的景物,边读边想象画面。,2.,分享,读后感受:你觉得这是一头怎样的花,牛,?,3.,将,以上任务填入自学单,小组交流,小组代表发言。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,合作,探究,探究任务,小节,景物,想象到的画面,第一,小节,第二,小节,第三,小节,第四,小节,我觉得这是一头,的花牛。,。,抓关键词句,填写自学,单。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,探究任务,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,对自的热爱,花,牛,歌,花,牛在,草地里坐,,压扁,了一,穗剪秋罗。,花,牛在,草地里眠,,白云霸占,了半个天,。,花,牛在,草地里走,,小尾巴甩,得滴溜溜,。,花,牛在,草地里做梦,,太阳偷渡,了西山,的青峰。,花牛坐,自由自在,花,牛,眠,花,牛走,无拘无束,花,牛梦,动,动,静,静,动静交替,探究活动,小节,景物,想象到的画面,第一,小节,第二,小节,第三,小节,第四,小节,我觉得这是一头,的花牛。,花牛、草地、剪秋罗,花牛、草地、白云、天空,花牛、草地,花牛、草地、太阳、西山,花牛坐,花牛眠,花牛走,花牛梦,悠闲、自在,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,成果展示,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,情景跟读,1.,读好字词,读音,;,2.,读出,断句,和,节奏,。,欣赏情境,课文,秋晚的江上,归鸟,斜阳,芦苇,头白,红颜,现代诗二首,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,想象画面,花牛歌,花牛坐,花牛眠,花牛走,花牛梦,美景,悠闲、自得,关键词、修辞、动静交替,动,动,静,静,拟人,拟人,夸张,认识“巢、苇”等6个生字。,自读,勾画出诗中的景物,边读边想象画面。,指名朗读,边读边想象画面。,花牛、草地、太阳、西山,秋晚的江上:秋江傍晚的景色。,指名朗读,边读边想象画面。,阅读花牛歌,想象画面:,淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事,模仿诗歌写一写。,太阳偷渡了西山的青峰。,指名朗读,边读边想象画面。,太阳偷渡了西山的青峰。,将以上任务填入自学单,小组交流,小组代表发言。,随着飞鸟的双翅一翻,夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。,边读边想象,能说出诗中描绘的场景和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。,夸张修辞,归鸟动作利落,斜阳向西落下。,随着飞鸟的双翅一翻,夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。,关键词、修辞、动静交替,抓关键词句,填写自学单。,阅读花牛歌,想象画面:,认识“巢、苇”等6个生字。,一瞬间,白了头的芦苇也变成红色的了。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,夕阳落山,还有哪些事物会被染红呢?请你模仿诗歌最后一句写一写。,头白的芦苇,,也妆成一瞬的红颜了。,憨厚的,大地,,,也披上了一身红纱衣。,活泼,的,溪水,,,也羞红了清澈的容颜。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事,,模仿,诗歌,写一写,。,花牛在草地里眠,,白云霸占了半个天。,花牛在草,地,里,舞,,,太阳映射耀眼的光芒。,花牛在草,地,里,翻滚,,,蛐蛐献出了伴唱的歌喉。,课程,导入,夯实基础,问题探究,课堂小结,拓展延伸,布置作业,积累,描写其他季节景色或其他动物的诗歌,和同学分享。,课后作业,再见,
展开阅读全文