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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学五下数学,等式的性质(1)和解方程,射阳实小吴海峰,教学目标,1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。,2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,1、口答：什么是方程？,2、判断：下列各式，哪些是等式？哪些是方程？为什么？,（1）8-X3（2）20+3050,（3）5+X9（4）y-1654,（5）X2（6）7+8m,20+（）20+（）,10,10,=,想一想：第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化？有什么共同的地方？,你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？,=,=,20,20,通过这两个等式，你发现了什么？,通过这一组等式，你发现了什么？,=,=,a,a,观察第四组天平图，你有什么发现？能用等式表示变化前后的关系吗？,=,=,20,20,a=b,探究等式性质,1,a+2 b,探究等式性质,1,探究等式性质,1,探究等式性质,1,探究等式性质,1,a+2=b+2,20=20 2010=2010,X=50 X20=5020,50a=50a 50aa=50aa,X20=70X2020=7020,你能把这些发现合起来说一说吗？,等式两边同时,加上,或,减去,同一个数,，所得结果仍然是等式。这是,等式的性质,。,a+c=b+c,练一练,根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。,二、填空,1、如果 x=y，那么x5=y（）,x（）=y2,2、如果X+6=10,那么X+6-6=10-(),3、如果a4=8,那么a44=8（）,5,2,6,6,4,练习：判断式子是否成立。,x218,x2+218 （）,x2 +218 2 （）,x2218+3 （）,x22182 （）,x2 +218 +2 （）,看图列方程,X+10,50,怎样才能求出方程中未知数x的值?你有什么办法？,你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗?,看图列方程,X+10,50,X+1010,5010,X,40,解：,检验：,把X=40代入原方程，看看左右两边是否相等。,左边=40+10=50 右边=50,左边=右边,所以X=40是正确的。,求方程中未知数的值的过程，叫做,解方程,。,1.解方程：X30=80,75+X=105,X23=52,X+38=38,你会检验吗？,分类,加法方程,：X+3.8=5.4,15+X =69,减法方程,：X 4.2=22.8,9.6 X=5.6,看图列方程,X+10,50,X+1010,5010,X,40,解：,X,5010,等式性质1,移项,移项要变号,10,6.穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。,9.感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。,14.有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。,8.别再自己摸索，问路才不会迷路。,4、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。,13.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!,12.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。,17、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,1.最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。,2.问题永远在自己身上。,14.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。,11.生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。,10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。,5.你最大的风险是缺少我们对你的信任。,5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,15.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。,9.朋友就是即使把你看透了，还能继续喜欢你的人。,2.牺牲自己而全力支撑这个穷家，这是他多年类一贯的信念已经成了他生活的哲学。,12.绝不能松紧!他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。,7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。,6.热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力没有热情，生命的天空就没的色彩。,
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