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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创作 湖南文艺版,第六单元,歌曲的结构,吕 敏,创作 湖南文艺版第六单元 歌曲的结构吕 敏,1,诗词欣赏,清明,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,诗词欣赏 清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂,2,诗词欣赏,清明,雨纷纷，欲断魂。,何处有，杏花村。,时节 行人,酒家 遥指,清明 路上,借问 牧童,诗词欣赏 清明雨纷纷，,3,歌曲中乐段的基本构成课件,4,草原上升起不落的太阳,草原上升起不落的太阳,5,一段体,一段体歌曲常见的还有由四个乐句构成的篇幅，它像文学中的,“,绝句,”,，常常包含了,“,起承转合,”,，其中,“,起,”,句有呈示功能；,“,承,”,句有发展功能；,“,转,”,句有对比功能；,“,合,”,有再现统一的功能。,一段体 一段体歌曲常见的还有由四个乐句构成的篇幅，它像,6,绣金匾,（呈示）（发展）,（对比）（统一）,绣金匾（呈示）,7,一段体的几种模式,同头异尾：第一、三句相同,ABAC,父亲,异头同尾：第二、四句相同,ABCB,天涯过客,近乎相同：第一二句相同，第三四句也基本相同,AABB,辣妹子,4.,四句全不相同：,ABCD,5.,三句、五句构成的一段体：学习雷锋好榜样,一段体的几种模式 同头异尾：第一、三句相同 ABAC,8,互动,哼唱下列歌曲，小组讨论，并标明乐汇,、,乐句或乐段。,乐汇 乐汇 乐汇 乐汇 乐汇,乐节 乐节,互动哼唱下列歌曲，小组讨论，并标明乐汇、乐句或乐段。乐汇,9,互动,小组欣赏并讨论以下歌曲由几个部分组成？分别有什么特点？,互动,10,歌曲中乐段的基本构成课件,11,二段体,由两个乐段构成的曲式结构，称为二段体。,二段体的一般模式为,A+B,。两个乐段之间的区别为：,两段各自具有独立性和对比性。,第一段有明确的终止感。,二段体 由两个乐段构成的曲式结构，称为二段体。,12,二段体,两个乐段之间的对比特点：,第二段音区要与第一段有对比，或音区高，或音区低。,节奏要与第一段有对比。节奏或拉开（紧缩），或将第一段未出现的节奏突然凸现。,二段体两个乐段之间的对比特点：,13,三段体,歌曲由三个乐段构成的曲式结构，通常第三段具有再现第一段的特征。,三段体歌曲的一般结构模式为,A+B+A,，即第三段和第一段完全相同。,三段体中，第一段为呈示段；第二段为发展，对比变化段；第三段为再现段。,三段体歌曲还有,A+B+C,模式。即每个段落都有变化，不需要返回到第一段。（一道道水来一道道山）,三段体歌曲由三个乐段构成的曲式结构，通常第三段具有再现第一段,14,歌曲中乐段的基本构成课件,15,互动,小组创作交流，并为下列旋律创编第二段旋律，使其变成完整的三段体结构。,互动小组创作交流，并为下列旋律创编第二段旋律，使其变成完整的,16,歌曲中乐段的基本构成课件,17,谢谢观赏！,谢谢观赏！,18,
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