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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,主讲 张丽莉 博士 副教授,教学性体育游戏的组织与指导,2024/11/13,教学性体育游戏的组织和指导,选择游戏,游戏前的准备,游戏的组织和教学,游戏中的指导,结束游戏,选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。,分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,主讲 张丽莉 博士 副教授,选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏概念，了解游戏的方法。,复习游戏可灵活地采用民主法、随机法、猜拳法和轮流法来确定游戏角色。,选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。,3、分队（组）、分角色,2024/11/13,选,择,游,戏,选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。,幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。随着幼儿年龄的增长，选择的内容、动作、规则应逐渐复杂，游戏时间也随之增加，运动量相应增大。,选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。,选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替进行。同时还要考虑季节、环境等因素。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。,复习游戏可灵活地采用民主法、随机法、猜拳法和轮流法来确定游戏角色。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,这种方法适合于中大班幼儿，也需要进行较长时间的训练。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。,同时还要考虑季节、环境等因素。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。,组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。,讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏概念，了解游戏的方法。,2024/11/13,游戏前的准备,了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课,安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。,准备好所需的教具、器械或玩具等，并检查器械是否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否平整、干净。,注意察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,同时还要考虑季节、环境等因素。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,用铃鼓、响铃、哨声或其他信号来集合幼儿。,小班可先由老师担任主要角色。,选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替进行。,组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。,在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方面的特点，有目的地分配角色。,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,小班可先由老师担任主要角色。,讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏概念，了解游戏的方法。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。,随着幼儿年龄的增长，选择的内容、动作、规则应逐渐复杂，游戏时间也随之增加，运动量相应增大。,了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,2024/11/13,游戏的组织和教学,1,、集合,组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。,常用的集合方法有：,用铃鼓、响铃、哨声或其他信号来集合幼儿。一般需要事先对幼儿进行训练，让他们知道集合信号的意思。,用儿歌来集合幼儿。这种方法适合于中大班幼儿，也需要进行较长时间的训练。,用过渡性游戏集合。,2024/11/13,游戏的组织和教学,2,、讲解和示范,讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏概念，了解游戏的方法。,教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿，能被幼儿所理解和接受。,讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以一定的练习。,2024/11/13,游戏的组织和教学,3,、,分队（组）、分角色,分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当,新游戏一般多用指定法分配角色。小班可先由老师担任主要角色。,在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方面的特点，有目的地分配角色。,复习游戏可灵活地采用民主法、随机法、猜拳法和轮流法来确定游戏角色。,注意不要只让少数能力强的幼儿担任主要角色或游戏中的组织者。,2024/11/13,谢 谢 大 家,
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