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,第,2,课时 1000以内数的认识（,2,）,R,二年级下册,第2课时 1000以内数的认识（2）R二年级下册,学习目标,1.,学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。,2.,正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。,3.,培养学生读数、写数的能力，并在读写的过程中加深对,“,十进关系”的理解。,学习目标1.学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千,学习重、难点,1.,理解数位的意义及数的组成。,2.,掌握,1000,以内数的读、写方法。,学习重、难点1.理解数位的意义及数的组成。,一、复习导入,我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？,一、十、百、千都是学过的计数单位。,相邻两个计数单位之间的进率都是,10,。,一、复习导入 我们已经学过,今天我们来学习,1000,以内数的组成和读写法。,这个数是由几个十和几个一组成？,怎么写？怎么读呢？,6,个十,3,个一,写作：,63,读作：六十三,今天我们来学习1000以内数的组成和读写法。这个数是由几个十,二、自主探究,2,有多少个圆点？,先估一估。,每列有,10,个，,10,列，,10,个,10,就是,100,，比,100,多。,接着怎么数？,二、自主探究2有多少个圆点？先估一估。每列有10个，10列，,我先圈出,100,个。,还可以再圈出,100,个圆点。,一共有,二百三十五,个圆点。,100,100,还剩下多少个圆点呢？,还剩下三十五个圆点。,一共有多少个圆点？,我先圈出100个。还可以再圈出100个圆点。一共有二百三十五,你能用小棒表示,二百三十五,吗？,二百三十五是由,2,个百、（）个十和（）个一组成的。,3,5,你能在计数器上表示这个数吗？,你能用小棒表示二百三十五,个位、十位、百位分别应该放几个呢？,写作：,2 3 5,读作：,二百三十五,读数、写数都从高位起。,你发现了什么？,个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：2 3,如果是五百，该怎么拨呢？,写作：,5 0 0,个位十位上没有，怎么写呢？,数位上没有数要用,0,占位。,如果是五百，该怎么拨呢？写作：5 0 0个位十位,你能拨出,308,吗？,读作：,三百零八,读数时要注意什么？,个数中间有,0,要读“零”；末尾不管有几个零都不读。,你能拨出308吗？读作：三百零八读数时要注意什么？个数中间,小,结,读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有,0,要读“零”，末尾不管有几个,0,都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用,0,占位。,怎样读写千以内的数呢？,小结 读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百,三、巩固深化,1.,有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。,4,6,8,468,用计数器拨一拨，再读一读。,三、巩固深化1.有（）个百、（）个十和（）个一，,2.,先在计数器上拨出下面各数，再写出来。,一百八十七,四百,六百零五,三百二十,二百九十,八百四十六,187,400,605,320,290,846,你写对了吗？,2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七,3.,填一填。,(1)85,是由,(),个十和,(),个一组成的。,(2),最大的两位数是,(),，最小的三位数是,(),，它们的差是,(),。,(3),由,6,个一和,4,个十组成的数是,(),。,(4)72,读作：,(),。,(5),2,个百、,5,个十和,6,个一,组成的数是,(),。,8,99,100,1,46,七十二,256,5,3.填一填。899100146七十二2565,四、课堂小结,写作：,2 3 5,读作：,二百三十五,235,是由,2,个百,、,3,个十和,5,个一组成的,。,四、课堂小结写作：2 3 5读作：二百三十五2,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,六、教学反思,本节课的成功之处在于让学生动手操作，建立表象。学生在教师的引导下通过摆小棒，圈一圈或在计数器上拨珠子的方法逐步感知数的组成和读写，让学生真正理解了千以内数的组成和读写，从中也培养了学生的归纳能力和推理能力。,六、教学反思 本节课的成功之处在于让学生动手操,
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