《小毛虫》PPT(第一课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/26,#,小 毛 虫,22,第 一 课时,小 毛 虫22第 一 课时,小毛虫,蝴蝶,吐丝,结茧,这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。,激趣导入,小毛虫蝴蝶吐丝结茧这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫,让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。,让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。,蝴蝶,蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、,锤角亚目动物的统称。全世界大约有,14000,多种，大部分,分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有,1200,种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达,28,30,厘米左右，最小的只有,0.7,厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。,蝴蝶,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,昆虫,昆弟,可怜,怜惜,kn,lin,昆,怜,识字写字,昆虫可怜knlin昆怜识字写字,nu,fng,挪动,挪用,仿佛,仿真,仿,挪,nu fng挪动仿佛仿挪,f,jn,仿佛,尽管,尽量,佛,尽,f jn仿佛尽管 佛尽,rn,h,任何,任意,任,何,几何,如何,rn h任何 任何几何,ji,gu,尽心竭力,枯竭,竭,规,圆规,规则,jigu尽心竭力 竭规圆规,l,di,规律,纪律,律,待,等待,待业,l di规律 律待等待,zhng,y,挣脱,挣开,挣,愉,愉快,愉悦,zhng y挣脱 挣愉 愉快,rng,绒毛,鸭绒,绒,rng 绒毛 绒,读一读,:,尽（,jn,）管我病了，可我还是会尽（,jn,）力做好这件事。,尽,jn,（,尽力,）,jn,（尽管）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。,注意加点字的读音！,读一读:尽（jn）管我病了，可我还是会尽（jn）力做好这,选择恰当的读音填进括号里。,jn,(1),尽管如此,(,),(2),尽心竭力,(,),jn,(3),尽力而为,(,),(4),尽量做好,(,),jn,jn,jn,jn,练一练,选择恰当的读音填进括号里。jnjnjnj,尽,愉,何,竭,律,任,佛,摘苹果,挪,绒,仿,昆,挣,规,怜,待,尽 愉何竭律任佛摘苹果挪绒 仿昆 挣规怜 待,【,生机勃勃,】,【,九牛二虎之力,】,【,挪动,】,【,笨拙,】,【,悲观,】,笨；不聪明；不灵巧。,移动。,试着把词语和意思连起来！,比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。,精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。,形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。,【生机勃勃】笨；不聪明；不灵巧。移动。试着把词语和意思连起来,【,尽心竭力,】,【,与世隔绝,】,【,挣脱,】,【,色,彩,斑斓,】,【,雾霭,】,形容色彩错杂灿烂的样子。,奋力摆脱。,用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。,与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。,雾气。,【尽心竭力】形容色彩错杂灿烂的样子。奋力摆脱。用尽心思，使出,书写指导：,“束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。,整,zhng,整,个,组词：,整个 完整,造句：,我差一点把整个苹果吞进去。,音序：,Z,部首：,夂,结构,:,上下,书写指导：“束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中,书写指导：,“扌”顶部比右边高，底部比右边低。“由”第一笔竖写在竖中线上。,抽,chu,抽,丝,组词：,抽丝 抽芽,造句：,这些蚕正处在抽丝阶段。,音序：,C,部首：,扌,结构,:,左右,书写指导：“扌”顶部比右边高，底部比右边低。“由”第一笔竖,书写指导：,左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”的横、撇与“纟”穿插。,纺,fng,纺,织,组词：,纺织 纺纱,造句：,姐姐是一名纺织工人。,音序：,F,部首：,纟,结构,:,左右,书写指导：左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”的横、撇与,书写指导：,左边顶部比右边高。“只”的竖在竖中线上，撇穿插到“纟”下。,织,zh,纺,织,组词：,纺织 编织,造句：,奶奶正在给我织毛衣。,音序：,Z,部首：,纟,结构,:,左右,书写指导：左边顶部比右边高。“只”的竖在竖中线上，撇穿插到“,:2.()?(2),(1),50.82,9.6,9,3.,3.,(2)仯:徭,弰,2,4,1.,F,2 2,;,;衢;,;1.:,_緢,(2)199211,庣,书写指导：,左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”的撇笔撇向“纟”下。,编,bin,编,织,组词：,编织 编筐,造句：,爷爷正在编织竹筐。,音序：,B,部首：,纟,结构,:,左右,书写指导：,上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。,怎,zn,怎,么样,组词：,怎样 怎么,造句：,小动物们是怎样过冬的呢？,音序：,Z,部首：,心,结构,:,上下,书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心,书写指导：,第一笔横稍长，居上，第二笔撇穿过长横撇向左下格。,布,b,布,满,组词：,布满 遍布,造句：,爷爷的脸上布满了皱纹。,音序：,B,部首：,巾,结构,:,半包围,书写指导：第一笔横稍长，居上，第二笔撇穿过长横撇向左下格。,书写指导：,“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。,消,xio,消,失,组词：,消失 消化,造句：,夕阳慢慢地消失在大海里。,音序：,X,部首：,氵,结构,:,左右,书写指导：“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”,读拼音，写词语。,zhng g,fng zh,xio sh,zn me bin xi chu kng,整 个,怎 么,纺 织,编 写,消 失,抽 空,练一练,读拼音，写词语。整 个怎 么纺 织编,指导朗读,有感情地朗读课文，注意读出小毛虫的情感变化。,指导朗读 有感情地朗读课文，注意读出小毛虫的情感变,初读课文后，你感受到了什么？,示例：初读课文后，我感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。,本课小结,初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了小小,