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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13/Sun,#,第三章 第一节 重力与弹力,第三章 第一节 重力与弹力,1,1.,力是物体之间的,_,。,2.,力有,_,性,，有力必有,_,物体和,_,物体，力不能脱离物体而存在。力有,_,性，,有,作用力,的同时，,必然,有,_,。,3.,力有三要素，分别是,_,、,_,、,_,。力有两个作用效果，改变,_,和改变,_,。,什么是力？,相互作用,物质,施力,受力,相互,反作用力,大小,方向,作用点,物体形状,物体运动状态,1.力是物体之间的_。什么是力？相互作用物质,2,如,图,，,一,个,60kg,的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力的施力物体是谁？作用点在哪里？方向如何？,如图，一个60kg的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力,3,1,、,定义,：,由于地球吸引,而产生,的力,叫重力,。,2,、重力,的,大小：,G=mg,3,、重力,的,方向：,竖直向下,4,、重力,的,作用点：,重心,一、重力,1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力,4,1,、,重力,的大小表达式中,g,是什么？,2,、,重力,的方向是指向地心吗？重力方向一定垂直于地面吗？,3,、,初中,表示重力时，能否准确的表示重力的大小,？,思考与讨论,1、重力的大小表达式中g是什么？思考与讨论,5,1,、,定义,：,由于地球吸引,而产生,的力,叫重力,。,2,、重力,的,大小：,G=mg,3,、重力,的,方向：,竖直向下,4,、重力,的,作用点：,重心,一、重力,g,为重力加速度，,g,=9.8m/s,2,，,g,的单位还可以写成,N/kg,不一定垂直于地面，,1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力g为重力加速,6,一个重为,6N,的均匀,球体,，请画图表示它的重力。,思考与讨论,G,若要画重力为,3N,的球，有区别吗？,2,N,G,准确表示力的,大小,需要选取一个单位长度，这种画法叫,力,的,图示,。,一个重为6N的均匀球体，请画图表示它的重力。思考与讨论G若要,7,刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？如,图中,汽车，当装载的货物和装载位置发生变化，重心也会随之变化，你认为重心和什么因素有关,？,思考与讨论,刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？,8,1,、,定义,：,由于地球吸引,而产生,的力,叫重力,。,2,、重力,的,大小：,G=mg,3,、重力,的,方向：,竖直向下,4,、重力,的,作用点：,重心,一、重力,物体,各部分都受重力的作用,，从,效果上,让它们,集中作用于一点，这个点就叫重心。重心与物体的,质量分布,有关，对于,质量分布均匀,且,几何形状规则,的物体，重心就是其,几何中心,。,1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力物体各部分都,9,若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家试着找一下铅笔和三角板的重心位置。,思考与讨论,支撑法,悬挂法,若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家,10,运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运动员受杆的作用力吗？手受橡皮条的作用力吗？这些力是由于什么原因产生的？,思考与讨论,运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运,11,1,、,形变,：物体在力的作用下，,形状,和,体积,发生变化叫做形变。,形变可以分为,弹性形变,和,非弹性形变,两类。,2,、,弹性限度,：弹性形变,的极限叫,弹性限度,，超过弹性限度，物体无法恢复原状。,3,、,弹力：,发生,形变,的物体，由于要,恢复原状,，对与它,接触,的物体产生的力，叫弹力。,4,、弹力产生条件：,接触,弹性形变,二、弹力,1、形变：物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变,12,用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证据吗？,思考与讨论,放大法,用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证,13,请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？,思考与讨论,T,N,N,N,弹力总是指向,形变恢复,的方向，即与,形变方向,相反,。面与面接触，弹力,垂直,于,接触面,指向受力物体；绳上弹力总,沿着绳子,，并指向,绳子收缩,的方向。,N,假设法,请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？思,14,弹力大小与哪些因素有关？,探究实验,探究,弹簧弹力与形变量的关系,1,.,实验探究的目的？,2.,如何测量弹簧的形变量,x,？,3.,如何测量弹簧弹力,F,的大小？,4.,如何描绘,F-x,关系最简洁直观？,5.,根据图象你能得到什么结论？,弹力大小与哪些因素有关？探究实验 探究弹簧弹力与形变量,15,5,、弹力的方向：,指向,形变恢复,的方向，即与形变方向,相反,。,6,、弹力的大小：,形变程度,越大，弹力越大。,二、弹力,胡克定律,：,在,弹性限度,内,，,弹簧,弹力,和弹簧形变大小成,正比,。,表达式,：,F=kx,k,为,劲度系数,，,单位：牛顿每米（,N/m,），由,弹簧,本身决定,。,x,为,形变,量,5、弹力的方向：指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。二、弹,16,一根轻弹簧在,10N,的拉力作用下，长度由原来的,5.00cm,伸长为,6.00cm,。则,（,1,）当这根弹簧长度为,4.20cm,时，受到的压力有多大？,（,2,）当弹簧受到,15N,的拉力时，弹簧的长度是多少？,例题,一根轻弹簧在10N的拉力作用下，长度由原来的5.00cm伸长,17,本节课作业：,完成,课本课后,习题和学案,查阅资料，了解重力场的概念，形成“场”的物理,观念,。,小结与作业,本节课你收获了哪些新知识？学到了哪些物理方法？,本节课作业：小结与作业本节课你收获了哪些新知识？学到了哪些物,18,
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