部编版五年级语文上册二单元第6课：《将相和》ppt课件

6,将相和,6 将相和,同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已。今天，我们一起来认识其中的两位。,新课导入,同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中,部编版五年级语文上册二单元第6课：将相和ppt课件,作家名片：,司马迁（约前,145,或前,135,？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。,主要作品：,史记,。,作者简介,作家名片：司马迁（约前145或前135？），字子长，夏阳（,战国：,我国历史上的一个时期（前,475,或前,403,前,221,），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国都在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。,知识备查,战国：我国历史上的一个时期（前475或前403前2,部编版五年级语文上册二单元第6课：将相和ppt课件,听朗读，认读字词，理解词语意思。,整体感知,听朗读，认读字词，理解词语意思。整体感知,zho,赵,国,zho,召,集,qi,胆,怯,j,拒,绝,b,和氏,璧,nu,允,诺,s,鼓,瑟,zh,诸,位,jn,负,荆,请罪,zho赵国zho召集qi胆怯j拒绝b和氏璧nu允,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,重,chn,（）,多音字,zhn,（）,重要,重复,xu,（）,削弱,xio,（）,刀削面,削,重chn（）多音字zhn（）重要,无价之宝,胆怯,完璧归赵,攻无不克,1.,形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,2.,胆小；缺少勇气。,3.,现在用来比喻把东西完好无损地归还原主。,4.,攻城夺地，没有拿不下来的。,5.,形容强大无比，每战必胜。,在文中找一找，并记一记吧！,词语解释,战无不胜,无价之宝胆怯完璧归赵攻无不克1.形容物品特别珍贵，用多少钱也,6.,理由充分，因而说话有气势。,7.,团结一致，共同努力。,8.,因回避而不说。,9.,通知人们聚集起来。,10.,本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,理直气壮,同心协力,绝口不提,召集,负荆请罪,6.理由充分，因而说话有气势。理直气壮同心协力绝口不提召集负,默读课文，理清课文层次。,本文主要讲了几个故事？,几个故事分别是什么，用简短的几个字概括一下。,初读课文,默读课文，理清课文层次。初读课文,本文讲了三个小故事：,完璧归赵（,1-10,）,渑池之会（,11-15,）,负荆请罪（,16-18,）,本文讲了三个小故事：完璧归赵（1-10）,完璧归赵,课文解读,完璧归赵课文解读,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,“完璧归赵”故事的起因是什么？,“完璧归赵”故事的结果是什么？,和氏璧完好无损地被送回到赵国。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。“完璧归赵”故事的起因是什么？“,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,蔺相如识破了秦国的骗局，他是怎么做的？从中你体会到蔺相如是个怎样的人？,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一,这段话中蔺相如巧妙将和氏璧要回手中，表现了他的机智。因为他知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王这一心理来吓唬他。一个“撞”字足以说明蔺相如是一个勇敢无畏、才智过人的人。,这段话中蔺相如巧妙将和氏璧要回手中，表现了他的机智。,秦王已经允诺用十五座城池换取和氏璧了，蔺相如为什么还要提出举行典礼？,从表面上看，这一要求合情合理，使秦王无法拒绝，实际上，这既赢得了把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是假的，他说话是不算数的。由此可以看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点儿空子也不留给秦王。,秦王已经允诺用十五座城池换取和氏璧了，蔺相如为什么还,语言描写：,蔺相如步步为营，既保全了和氏璧，也保全了自己。,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,语言描写：蔺相如步步为营，既保全了和氏璧，也保全了自,从“完璧归赵”的故事中可以看出蔺相如怎样的性格特点？,蔺相如在赵国危难、群臣无策之际挺身而出，面对强大的秦国毫无惧色，由被动变为主动，与秦王进行了针锋相对的斗争。从中可以看出他机智勇敢、做事果断、不畏强权的性格特点。,从“完璧归赵”的故事中可以看出蔺相如怎样的性格特点？,渑池之会,渑池之会,秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。,“渑池之会”故事的起因是什么？,“渑池之会”故事的结果是什么？,秦王没有占到便宜。,秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。“渑池之会”故事的起因是,赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。,秦王是如何侮辱赵王的？,赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,对于秦王的侮辱，蔺相如是如何反应的？,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，,这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争，以其人之道还治其人之身，反映了他为维护国家的尊严，毅然把自己的生死置之度外，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称是一员猛将，虽然不是在刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄。,这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争，以其人之道还治,负荆请罪,负荆请罪,廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。,“负荆请罪”故事的起因是什么？,“负荆请罪”故事的结果是什么？,廉颇认识到自己的错误，向蔺相如请罪。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。“负荆请罪”故事的起因,蔺相如为了国家的尊严，国家的利益，对敌人寸步不让，相反，对于居功自傲的廉颇老将军，他的态度又是怎样的呢,？,蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。,有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。,蔺相如为了国家的尊严，国家的利益，对敌人寸步不让，相,蔺相如为什么要这样做呢？,秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！,蔺相如为什么要这样做呢？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？,蔺相如的话表达了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇，是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危有重大关系：将相和，国家安；将相不和，国家危。这番话表现出蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质。,蔺相如的话表达了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇,从“负荆请罪”的故事中可以看出廉颇怎样的性格特点？,廉颇起先为个人名利而闹，有居功自傲的缺点。但他知错后能毅然脱下战袍，背上荆条，去向蔺相如请罪，反映了他诚恳、坦率、直爽的性格，同时也反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。,从“负荆请罪”的故事中可以看出廉颇怎样的性格特点？,合作探究,这篇课文的题目是“将相和”，那么只要写“负荆请罪”一个小故事就可以了，为什么还要写“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事呢？,合作探究 这篇课文的题目是“将相和”，那么只要写“负,从文章的结构上看，“渑池之会”是“完璧归赵”的结果，而这两个故事又是“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一完整、曲折的故事。从内容上看，是“完璧归赵”“渑池之会”这两件事，让蔺相如立下奇功，职位才比廉颇高，造成了“将相不和”，这才有了“负荆请罪”的“将相和”。从这两方面看，写“完璧归赵”“渑池之会”是有必要的。,从文章的结构上看，“渑池之会”是“完璧归赵”的结果，,将相和好的原因是什么？,将相和好的表面原因是蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际上是源于他们,共同的爱国思想,，源于他们共同的认识：将相和，国家安；将相不和，国家危。,将相和好的原因是什么？将相和好的表面原因是蔺相如的,本文通过记叙“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神，同时还赞颂了他们的爱国精神。,主旨概括,本文通过记叙“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个,结构梳理,完璧归赵：,蔺相如理直气壮、撞（,勇敢机智,）,负荆请罪,渑池之会：,蔺相如生气极了、拼（,爱国、勇敢,）,蔺相如 避、迎（,团结忍让,）,廉颇 脱、背（,知错就改,）,以国家利益为重,将相和,结构梳理完璧归赵：负荆请罪渑池之会：蔺相如 避、迎（团结忍让,“史家之绝唱，无韵之离骚”,鲁迅先生之所以这样评价,史记,，首先是因为它的史学价值。,史记,是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次就是在古代史籍中，,史记,又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后就是,史记,是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。,拓展延伸,“史家之绝唱，无韵之离骚”拓展延伸,1,、课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？,2,、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。,课后作业,1、课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被,课后习题解答,1.,有感情地朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么。,（,1,）朗读指导：本文的前两个故事中，要读出蔺相如的勇敢机智、不畏强暴的品质，语气坚定有力，语调坚实激昂，语速沉稳适中。第三个故事中，要抓住蔺相如和廉颇两个人的语言，认真揣摩人物心理的变化，读蔺相,课后习题解答1.有感情地朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪,如的话语气应坦诚、真挚，要反映他宽广、豁达的内心世界。,（,2,）参考答案：我喜欢蔺相如，因为他勇敢机智、不畏强暴，顾全大局、宽宏大量，以国家利益为重。,如的话语气应坦诚、真挚，要反映他宽广、豁达的内心世界。,2.,默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。,参考答案：三个故事的小标题可以定为“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。,主要内容：赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧，秦王愿意拿出十五座城池换这块璧。蔺相如来到秦国，献上和氏璧。秦王双手捧璧，赞不绝口，但绝口不提十五座城的事。蔺相如见秦王没有拿城换璧的诚意，便以,2.默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说,璧上有瑕疵为借口取回和氏璧，并以举行典礼为由拖延时间，将璧送回了赵国。这就是完璧归赵的故事。,秦王约赵王在渑池会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上赵王为秦王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，便走到秦王面前，以死相逼，迫使秦王为赵王击缶。秦王无奈，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记了下来，说渑池会上秦王为赵王击缶。这就是渑池之会的故事。,璧上有瑕疵为借口取回和氏璧，并以举行典礼为由拖延时间，将璧送,渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，便扬言找机会给蔺相如难堪。为了避免与廉颇发生冲突，蔺相如请病假不上朝。在路上遇见廉颇，远远看见便叫马车夫把车往回赶。手下的人问蔺相如，为什么要怕廉颇。蔺相如说出