PEP四级英语上册unit第六课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/25,#,【,教学导入、明确目标,】,【教学导入、明确目标】,1,Q:,a.What can you see in this picture?,b.What colour are they?,c.How many desks can you see?,【,教学导入、明确目标,】,Q:【教学导入、明确目标】,2,Q:,a.What can you see?,b.Where is the fan?,c.What colour is the window?,【,教学导入、明确目标,】,Q:【教学导入、明确目标】,3,知识与技能：能听懂并理解,story time,中的情节和故事内容。,过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。,情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。,重难点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。,【,教学导入、明确目标,】,知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内,4,【,自主学习、感悟体验,】,【自主学习、感悟体验】,5,【,自主学习、感悟体验,】,【自主学习、感悟体验】,6,【,自主学习、感悟体验,】,【自主学习、感悟体验】,7,【,自主学习、感悟体验,】,【自主学习、感悟体验】,8,There is a _on the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _on the desk,9,There is a _under the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _under the des,10,There is a _near the desk.,【互疑互助、合作探究】,There is a _near the desk,11,There is a _ _ the _.,【互疑互助、合作探究】,There is a _ _ the _,12,【互疑互助、合作探究】,【互疑互助、合作探究】,13,【互疑互助、合作探究】,【互疑互助、合作探究】,14,【,展示交流、个性呈现,】,【展示交流、个性呈现】,15,【,释疑评价、点拨引导,】,能听懂并理解,story time,中的情节和故事内容,【释疑评价、点拨引导】,16,Whats in our classroom?,_ is in our classroom.,What colour is it?,Its _.,Where is it?,Its _ the _.,【,反馈形成、拓展延伸,】,Whats in our classroom?【反馈形成,17,【,归纳梳理、课堂小结,】,这节课我们学习了,Story time,同学们会用自己的语言讲述吗？,【归纳梳理、课堂小结】,18,PEP四级英语上册unit第六课时课件,19,【,课后反思,】,教学“,Story time”,时，让学生自己看图猜情节，引导学生理解故事中的关键句型，降低教学难度。在巩固环节，补充更多关于方位介词的知识。,【课后反思】教学“Story ti,20,