部编版小学语文二年级下册第三课(开满鲜花的小路)ppt课件

第,3,课 开满鲜花的小路,本课件来源于网络只供免费交流使用,第3课 开满鲜花的小路本课件来源于网络只供免费交流使用,3,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,开满鲜花的小路,第 二 课时,3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测开满鲜花的小路第 二 课时,1.,分角色朗读课文，读好角色的语气。,(,重点,),2.,能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。,(,难点,),学习目标,1.分角色朗读课文，读好角色的语气。(重点)学习目标,文中开满鲜花的小路在哪里？,(,串珠问题,1),文中开满鲜花的小路在哪里？(串珠问题1),春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,因为鼹鼠先生包裹里面的花籽掉在这条小路上，所以，第二年春天小路上才会开满鲜花。,“啊”写出了鼹鼠先生的惊讶、高兴的心情。,通往松鼠太太家的小路上怎么会变成了开满鲜花的小路？,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太,画出开满鲜花的小路特点的句子。,(,串珠问题,2),让我们走进课文去细细品读。,画出开满鲜花的小路特点的句子。(串珠问题2)让我们走进课文去,重读“绚丽多彩、惊奇、多美”，要读出刺猬太太的惊喜之情。,鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,“绚丽多彩”写出了鲜花的美丽多彩。,重读“绚丽多彩、惊奇、多美”，要读出刺猬太太的惊喜之情。鼹鼠,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,“真美啊”表现出狐狸太太惊喜和赞美的情感。,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一,鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,这里写出鲜花带给小动物们很多快乐。,鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花,拓展：,你还知道哪些描写鲜花的词语？,万紫千红 争奇斗艳 花团锦簇 繁花似锦,拓展：你还知道哪些描写鲜花的词语？万紫千红 争奇斗艳,读一读，注意加点的部分。仿照例句说一说。,这是课后第,2,题哦！,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,房子旁边,_,。,山坡上,_,。,_,。,.,读一读，注意加点的部分。仿照例句说一说。这是课后第2题哦！,这是课后第,2,题哦！,我来说一说。,房子旁边,_,。,山坡上,_,_,。,_,。,有一条弯弯的小路,有一片郁郁葱葱的树林,村子外面有一条明亮的小河,这是课后第2题哦！我来说一说。房子旁边_,说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的？,(,串珠问题,3),去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽，鼹鼠拿着包裹，从家到松鼠太太家，一路无心把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。,说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的？(串珠问题3)去,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。,这是多么美好的礼物啊！,”,“多么美好的礼物”指的是开满鲜花的小路，照应题目。,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花,感悟这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,(,串珠问题,4),开满鲜花的小路,给大家带来了快乐。,感悟这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？(串珠问题4)开满鲜,课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？,(,核心问题,),这是课后第,3,题哦！,文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。,课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？(核心问,课文结构,开满鲜花的小路,收到包裹,认不出,找松鼠太太看,空空的,懊丧,刺猬太太,绚丽多彩,惊奇,狐狸太太,五颜六色,奇怪,松鼠太太,花朵锦簇,美好的礼物,开满鲜花的小路,课文结构开满鲜花的小路收到包裹认不出美好的礼物开满鲜花的,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。,课文主旨,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路,合理使用量词,本文多处使用量词，如：一个包裹、一堆小颗粒、一条开满鲜花的小路、一大片绚丽多彩的鲜花。这些量词运用准确，突出了事物的特点。,合理使用量词本文多处使用量词，如：一个包裹、一堆小颗粒、一条,举例：,描写事物时要根据特点使用不同的量词，如“头”写的是较大的动物，而“颗”却描写的是较小的东西。如：一头大象、一颗珍珠。同样，描写同一种事物也需要根据情况使用不同的量词，如,:,一只羊、一群羊。,举例：描写事物时要根据特点使用不同的量词，如“头”写的是较,栀子花有的还是花骨朵儿，像圆圆的蜡烛头，饱胀得马上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展开两三片花瓣儿，像一个小孩儿探出脑袋小心翼翼地往外瞧；有的像亭亭玉立的少女随风舞动着雪白的衣裙，千姿百态，一朵比一朵美。,练一练：,写一写你喜欢的花儿，注意合理使用数量词。,栀子花有的还是花骨朵儿，像圆圆的蜡烛头，饱胀得马上就要破裂似,这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。,课堂小结,这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了,世间最美好的，莫过于人心的善良和情感的纯洁。在心和心之间，有一个秘密，在爱和爱之间，有美的构想。,例如：真挚的友情，无私的亲情，每个人的微笑,什么都是难能可贵的，这人世间的一切的一切都是最美好的。,生活中，还有什么也是美好的礼物？,主题延伸,世间最美好的，莫过于人心的善良和情感的纯洁。在心和心之间，有,推荐阅读,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。,小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”,小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”,小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”,玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”,小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的绿星星,推荐阅读今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。耳朵上,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。,月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。,朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。,u j dui l lu,包裹 邮寄 一堆 颗粒 漏下,o wu xun zh l,懊丧 刺猬,绚丽 花籽,礼物,du,lu,wi,z,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出,二、读拼音写词语。,yu d yun(,),黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，,yun li(,),是长颈鹿,d sh(,),给鼹鼠先生寄来的,l pn(,),。鼹鼠先生赶紧骑着车子到,yu j(,),去领包裹。,邮局,邮递员,原来,大叔,礼品,二、读拼音写词语。邮局邮递员原来大叔礼品,三、比一比，组词。,油,(,),员,(,),邮,(,),原,(,),弟,(,),堆,(,),递,(,),准,(,),里,(,),局,(,),礼,(,),居,(,),居住,加油,队员,邮局,原来,弟弟,土堆,递给,准备,家里,邮局,礼物,三、比一比，组词。居住加油队员邮局原来弟弟土堆递给准备家里邮,四、选择恰当的量词填在括号里。,个堆条片,一,(,),鲜花一,(,),小路,一,(,),花籽 一,(,),包裹,个,片,条,堆,四、选择恰当的量词填在括号里。个片条堆,五、读一读，连一连。,打开,骑着,走出,收到,礼物,包裹,摩托车,家门,空空的,五颜六色的,懊丧的,美好的,礼物,包裹,鲜花,心情,五、读一读，连一连。打开礼物空空的礼物,请完成本课,典中点,中的习题。,业,作,后,课,请完成本课典中点中的习题。业作后课,部编版小学语文二年级下册第三课(开满鲜花的小路)ppt课件,