高中生物选择性必修二-基础回顾课件

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,基础回顾,基础回顾,内容索引,第,1,章种群及其动态,第,2,章群落及其演替,第,3,章生态系统及其稳定性,第,4,章人与环境,内容索引第1章种群及其动态第2章群落及其演替第3章生态,种群及其动态,01,种群及其动态01,1.,种群概念:在一定的空间范围内,,,生物,个体,形成的集合。,2.,种群特征,(1,),是,种群最基本的数量特征,与种群数量呈正相关。,(2,),是,决定种群大小和种群密度的直接因素。,(3),年龄结构通过,影响,间接,影响种群密度,是,预测,_,的,重要依据。性别比例通过,影响,影响,种群密度。,同种,所有,种群密度,出生率、死亡率、迁入率、迁出率,出生率和死亡率,种群,密度,(,数量,),未来变化趋势,出生率,1.种群概念:在一定的空间范围内,生物,3.,样方法,(1),样方的大小:草本植物一般以,1 m,2,的,为宜,。,(2),取样方法,:,。,(3),原则,:,取样,。,4.,标记重捕法,(1),主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕。,(2),计算公式:标记总数,/,N,重捕个体中被标记的个体数,/,重捕总数,(,N,代表种群内个体总数,),。,正方形,五点取样法和等距取样法,随机,3.样方法正方形五点取样法和等距取样法随机,5.,种群增长的,“,J,”,形曲线,(1),条件,:,。,(2),特点:,种群数量每年以一定,的,增长,,,第二年的数量是第一年的,倍,。,(3),数学模型:,t,年后种群数量,为,。,6.,种群增长的,“,S,”,形曲线,(1),原因:自然环境条件,是,的,,,如,、,天敌等的制约。,(2),特点:种群达到环境条件所能维持的种群最大数量,_,后,有时停止增长,有时,在,值,上下波动。,7.,影响种群数量变,化的因素有阳光,、,温度,、,水,等,因素和,因素,。,8.,种群研究的应用,:,的,保护,、,的,防治及渔业方面,。,食,物和空间条件充裕,、,气候适宜,、,没有敌害和其他竞争物种等,倍数,N,t,N,0,t,有限,资源、空间,环境容纳量,(,即,K,值,),K,非生物,生物,濒危动物,有害生物,5.种群增长的“J”形曲线食物和空间条件充裕、气候适宜、没有,群落及其演替,02,群落及其演替02,1,.,群落概念,:,。,2.,群落的物种组成,:,的,重要特征,决定群落性质最重要的是因素。,指标:,物种,,,即一个群落中的物种数目。,3.,种间关系:,包括,等,。,4.,群落的空间结构:指群落中各个生物种群分别占据不同,的,。,5.,垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显,的,现象,。,(1),原因,:,等,。,(2),意义:提高群落利用阳光等环境资源的能力;植物分层为动物创造了多种多样,的,和,。,相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,区别不同群落,丰富度,种,间竞争,、,捕食,、,互利共生,、,原始合作,(,互惠,),和寄生,空间,分层,光的利用、栖息空间和食物条件,栖息空间,食物条件,1.群落概念:,6.,水平结构:在水平方向上,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常,呈,分布,。,7.,群落的季节性:由于阳光,、,温度和水分等,随,而,变化,,,群落,的,_,也,会随之发生有规律的变化。,8.,生态位,(1),概念:一个物种在群落中,的,,,包括所处,的,位置,,,占用,的,情况,以及,与,的,关系等。,(2),意义:,群落中每种生物都占据,着,的,生态位,,,这有利于不同生物充分,利用,,,是群落中物种之间及生物与环境,间,的,结果,。,镶嵌,季节,外貌,和结构,地位或作用,空间,资源,其他物种,相对稳定,环境资源,协同进化,6.水平结构:在水平方向上,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度,9.,根据群落的外貌和物种组成等方面的差异,将陆地群落大致,分,为,_,等,类型。,10.,群落的演替,(1),概念:随着时间的推移,一个群落被另一个,群落,的,过程。,(2),类型,:,。,(3),人类活动对演替的影响,:往往使群落演替按照不同于自然演替,的,_,进行,。,荒漠、,草原、森林,代替,初生演替和次生演替,方向,和速度,9.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异,将陆地群落大致分为,生态系统及其稳定性,03,生态系统及其稳定性03,1,.,生态系统:在一定空间内,,,相互作用,而形成的统一整体,。,是,地球上最大的生态系统。,2.,生态系统的结构:,包括,。,3.,生态系统的基本功能,:,。,4.,生态系统的组成成分,由生物群落与它的非生物环境,生物圈,组成成分和营养结构,物质循环、能量流动、信息传递,成分,构成,作用,(,主要生理过程,),营养方式,地位,非生物,成分,非生物的物质和能量,光、热、水、空气、无机盐等,为生物,提供,_,_,_,物质和能量,1.生态系统:在一定空间内,,生,物,成,分,生产者,绿色植物、光合细菌、化能合成细菌,将无机物转变成有机物,(,作用,、化能合成作用,),自养型,生态系统的基石,消费者,主要是动物等,消耗有机物,(,_,作用,),异养型,生态系统最活跃的成分,分解者,主要是营腐生生活的细菌和真菌等,分解动植物遗体残,骸,(,呼吸作用,),和动,物的排遗物,生态系统的关键成分,光合,呼吸,生生产者绿色植物、光合细菌、化能合成细菌将无机物转变成有机物,5.,生态系统的营养结构,:,,,是生态系统物质循环和能量流动的渠道。,(1),食物链,(,捕食链,),:生态系统中各生物之间,由于,关系,而形成的一种联系。每条食物链的起点,总是,,为,营养级,。,(2),食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。食物网中同一环节上所有生物的总和称为一,个,,,同一种生物在不同食物链中可以,占有,。,在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型,如既是捕食又是种间竞争关系。食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的,生物,,,而非取决于生物,的,。,食物链和食物网,食物,生产者,第一,营养级,不同的营养级,种类,数量,5.生态系统的营养结构:,6.,生态系统的能量流动:生态系统中能量,的,的,过程。,(1),输入:,源头:太阳能。,总值,:,。,(2),传递:,途径,:,。,形式:有机物中的化学能。,(3),转化,:,。,(4),散失,:,形式,。,输入、传递、转化和散失,生产者所固定的太阳能,食物链和食物网,太阳能,有机物中的化学能,热能,热能,6.生态系统的能量流动:生态系统中能量的,7.,能量流动的特点,(1),单向流动:能量流动只能沿食物链,由,流向,,,不可逆转,也不能循环流动;同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用,因此能量无法循环流动。,(2),逐级递减:输入到某一营养级的能量中,,只有,的,能量能够流到下一个营养级。,8.,研究能量流动可充分利用空间和资源,实现能量,的,利用,,使,能量,_,。,9.,自然生态系统中,,,金字塔,通常都是上窄下宽的金字塔形,,,_,金字塔,大多也是上窄下宽的金字塔形,,而,金字塔有,的,情况。,低营养级,高营养级,10%,20%,多级,持续高效的流向对人类最有益的部分,能量,生物量,数量,倒置,7.能量流动的特点低营养级高营养级10%20%多级持续高效,10.,生态系统的物质循环,(1),物质:组成生物体,的,等,元素。,(2),循环,:,。,(3),范围,:,。,(4),实例,碳循环。,(5),特点,:,。,11.,能量流动和物质循环同时进行,彼此相互依存,不可分割,物质是能量,的,,,能量是物质循环,的,。,12.,生态系统的信息:信息一般是指日常生活中,,,可以传播,的,、,情报、指令,、,与,信号等。,碳、氢、氧、氮、磷、硫,非生物环境,生物群落,生物圈,全球性、循环性,载体,动力,消息,数据,10.生态系统的物质循环碳、氢、氧、氮、磷、硫非生物环境生物,13.,生态系统的信息传递的种类,(1),物理信息:自然界中,的,等,,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。,(2),化学信息:生物在生命活动中,,,产生了一些可以传递信息,的,,,如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等。,(3),行为信息:动物,的,主要,指各种动作,,,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。,光,、,声,、,温度,、,湿度,、,磁场,化学物质,特殊行为,13.生态系统的信息传递的种类光、声、温度、湿度、磁场化学物,14.,信息传递在生态系统中的作用,(1),个体,:,的,正常进行,离不开信息的作用。,(2),种群:生物种群,的,,,离不开信息的传递。,(3),群落和生态系统:信息能调节生物,的,,,进而维持生态系统,的,_,。,15.,信息传递在农业生产中的应用:提高农畜产品的产量;,对,进行,控制。,16.,生态平衡是生态系统,的,处于,相对稳定的一种状态,,包括,_,平衡、,平衡和,平衡,。,生命活动,繁衍,种间关系,平衡与稳定,有害动物,结构和功能,结构,功能,收支,14.信息传递在生态系统中的作用生命活动繁衍种间关系平衡与稳,17.,生态系统的稳定性,:,_,。,(1),原因:生态系统,具有,。,(2),调节基础,:,。,(3),种类,抵抗力稳定性,:,_,。,规律:生态系统的组分,越,,,营养结构,越,,,自我调节能力,就,,,抵抗力稳定性就越低,反之则越高。,特点:调节能力有,一定,,,超过限度,自我调节能力就遭到破坏。,生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对,平衡状态的能力,自我调节能力,负反馈调节,生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持,原状的能力,少,简单,越弱,限度,17.生态系统的稳定性:_,恢复力稳定性,:,_,_,_,。,与抵抗力稳定性的关系:往往相反。,18.,提高生态系统稳定性的措施,控制对生态系统干扰的程度,,,合理适度地利用生态系统,;,给予相应,的,、,_,投入,,保证生态系统内部结构与功能的协调。,生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的,能力,物质,能量,恢复力稳定性:_,人与环境,04,人与环境04,1,.,生态足迹,又,叫,,,指在现有技术条件下维持某一人口单位生存所需,的,和,吸纳废物,的,及,的,面积。,2.,生态足迹的值越大对生态环境的影响,越,。,3.,全球性生态环境问题主要,包括,_,等,。这些全球性的生态问题,对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。,4.,生物多样性概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的,全部,,,以及各种各样,的,,,共同构成了生物多样性。,5.,生物多样性,包括,。,生态占用,生产资源,土地,水域,大,全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破,坏,、,土地荒漠化,、,环境污染以及生物多样性丧失,基因,生态系统,遗传,(,基因,),多样性、物种多样性、生态系统多样性,1.生态足迹,又叫 ,指在现,6.,生物多样性价值:,(1,),:,食用、药用、工业原料、旅游观赏、,科学研究、文学艺术创作;,(2),间接价值,:,;,(3),潜在价值:目前人类尚不清楚等。,7.,生物多样性丧失的原因主要是对野生,物种,的,破坏,和,利用,等。,8.,生物多样性保护措施,(1),就地保护:,建立,等,,是对生物多样性最有效的保护。,(2),易地保护:是,指,。,例如,建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等,这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。,直接价值,调节生态系统的功能等,生存环境,掠夺式,自然保护区以及国家公园,把保护对象从原地迁出,,,在异地进行专门保护,6.生物多样性价值:(1),9.,保护生物多样性只是,反对,、,开发利用,大自然,并不,意味着,。,10.,生态工程的目的是遵循生态学规律,充分,发挥,,,防止环境污染,,达到
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