部编本八年级语文上册20-梦回繁华-(1)课件

,*,*,部编本人教版,八年级语文上册课件,部编本人教版,新课导入,清明上河图,新课导入清明上河图,清明上河图,是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属,国宝级文物,，,现存于北京故宫博物院,。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：,汴京郊外春光,、,汴河场景,、,城内街市,。,清明上河图是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传,20,*,梦回繁华,部编本人教版,八年级上册语文,20*梦回繁华部编本人教版 八年级上册语文,背景链接,北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过,清明上河图,这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，,清明上河图,有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。,背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文,字词测评,生难字,汴,梁（）田,畴,（）,跋,涉（）,漕,运（）,舳舻,（）握,篙,（）,摩肩接,踵,（）,络绎,不绝（）,长而不,冗,（）,遒劲,（）,bin,b,co,zh l,o,zhn,lu y,rn,qi jn,chu,字词测评生难字汴梁（）田畴（）,词语解释,舳舻相接：,船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。,春寒料峭：,料峭，微寒。形容初春的寒冷。,跋涉：,爬山过水，形容旅途艰苦。,车水马龙：,车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。,词语解释舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。,摩肩接踵：,肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。,络绎不绝：,（人、车等）往来不断，前后相接。,遒劲：,雄健有力。,形态各异：,指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。,摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。,课文讲解,自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。,第一部分（）：说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的,清明上河图,为例，引出下文。,第二部分（,-,）：说明,清明上河图,的作者概况、画面结构和画面内容。,第三部分（）：说明,清明上河图,的文化价值和历史价值。,课文讲解自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。,自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？,北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。,空前繁荣,“空前”一词,说明了什么？,说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。,自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？北宋时期,张择端的,清明上河图,在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？,张择端的清明上河图便是北宋风俗面作品中,_,的一幅。,最具代表性,张择端的清明上河图在北宋风俗画作品中处于什么样的,默读第二部分，回答下列问题。,1.,第,2,自然段为什么要介绍,清明上河图,的作者张择端？,2.,清明上河图,有什么特殊的意义？,3.,第,3,自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？,4.,第,4,自然段是按照什么说明顺序来描述,清明上河图,里的内容的？有什么好处？,默读第二部分，回答下列问题。1.第2自然段为什么要介,1.,第,2,自然段为什么要介绍,清明上河图,的作者张择端？,每个,作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作,家,的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。,1.第2自然段为什么要介绍清明上河图的作者张择端,2.,清明上河图,有什么特殊的意义？,建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。,特殊意义,2.清明上河图有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的,3.,第,3,自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？,张择端画的,清明上河图,，绢本，设色，纵,24.8,厘米，横,528.7,厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。,列数字,用具体的数据，科学、准确地说明了清明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。,3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端,整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。,打比方,把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了,清明上河图,内容的优美丰富。,整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧,4.,第,4,自然段是按照什么说明顺序来描述,清明上河图,里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？,4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述清明上河图,画面,开卷处,描绘的是汴京近郊的风光。,画面,中段,是汴河两岸的繁华情景。,后段,描写汴梁市区的街道。,空间顺序,好处：,这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。,画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。空间顺序 好处：这种,第,4,自然段中运用了大量的四字短语来介绍,清明上河图,中的景象，请你认真读读这一段找一找。,疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉,舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹,车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵,街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有,摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备,第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍清明上河图,自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。,（,1,）,清明上河图,采用了中国传统绘画特有的手卷形式,采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。,将,清明上河图,的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。,作比较,自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，,（,2,）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。,真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。,举例子,（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的,它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代,的,历史价值，在艺术表现的同时，也是为,12,世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。,这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。,它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的,这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识清明上河图。“重要形象资料”几个字是这句话的重点，说明了清明上河图是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。,这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面,思考：文章主要说明对象是,清明上河图,，为什么不以,清明上河图,为题？,本文主要想说明,清明上河图,的历史价值，开头和结尾都提到了,清明上河图,所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价,清明上河图,，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁,思考：文章主要说明对象是清明上河图，为什么不以,荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。,荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“,本文通过对,清明上河图,结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了,清明上河图,的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。,主旨概括,本文通过对清明上河图结构和内容的阐述，介绍了北宋,第一部分 北宋汴梁,形象资料艺术价值历史价值,梦回繁华,空前繁荣,第二部分,自成一家,张择端生平贡献,一部乐章,清明上河图,繁华景象,画卷描绘内容,第三部分 高度评价,重要价值,结构梳理,第一部分 北宋汴梁形象资料艺术价值历史价值梦回繁华空前繁荣第,用说明和议论相结合的方式阐述事物。,文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和,清明上河图,的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识,清明上河图,的艺术价值和历史价值。,写作借鉴,用说明和议论相结合的方式阐述事物。文章多次采用说明和,中国其他传世名画,顾恺之：洛神赋图,阎立本：步辇图,拓展延伸,中国其他传世名画顾恺之：洛神赋图阎立本：步辇图拓展延伸,唐宫仕女图,韩滉：五牛图,唐宫仕女图韩滉：五牛图,顾闳中：韩熙载夜宴图,黄公望：富春山居图,顾闳中：韩熙载夜宴图黄公望：富春山居图,课后作业,通过图书馆、网络等方式查阅更多关于,清明上河图,的,资料,，进一步了解这幅名画。,课后作业 通过图书馆、网络等方式查阅更多关于清明上河,