部编版教材七年级语文下册《紫藤萝瀑布》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版教材七年级语文下册紫藤萝瀑布ppt课件,学习目标,1.,能有感情地朗读课文，体会作者情感。,2.,了解咏物抒怀的写作手法。,3.,品味文章精美的语言，领悟其中蕴含的生命哲理。,学习目标 1.能有感情地朗读课文，体会作者情感。,检查预习,宗,璞,迸,溅,挑,逗 沉,淀,忍俊不,禁,绽,开 仙露琼,浆,伫,立,盘,虬,卧龙,伶仃,p,bng,tio,din,jn,zhn,jing,zh,qi,lngdng,检查预习宗璞 迸溅 挑逗,邂逅瀑布,1.,这是一条怎样的紫藤萝瀑布？,2.,作者的行为、心情发生了怎样的变化？,邂逅瀑布1.这是一条怎样的紫藤萝瀑布？,我不由得停住了脚步。,我不由得停住了脚步。,从未见过开得这样盛的藤萝，,从未见过开得这样盛的藤萝，,只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是,“,我在开花！”它们在笑。,“我在开花！”它们嚷嚷。,“我在开花！”它们在笑。,每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。,每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，,每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。,每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖,但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。,但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这,流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。,流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬,后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。,后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是,我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。,我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了,它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。,它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,1982,年,5,月,6,日,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,邂逅瀑布,1.,这是一条怎样的紫藤萝瀑布？,2.,作者的行为、心情发生了怎样的变化？,邂逅瀑布1.这是一条怎样的紫藤萝瀑布？,走进瀑布,选择你最欣赏的语句，用,你最动人的感情，把它朗读出,来，看谁读得好。,走进瀑布 选择你最欣赏的语句，用,走进瀑布,请大家根据刚才朗读的体验，给文章作一些批注。,（批注可以从用词、修辞的精妙，作者的写作手法、表达的思想感情，同学们阅读文章时的感悟等方面进行。）,走进瀑布 请大家根据刚才朗读的体验，给文章作一些,仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相,挑逗,。,“,挑逗”一词，把花拟人化，生动地表现了“泛着点点银光”的藤萝花在阳光下闪闪烁烁的美好情态，写出了藤萝花的调皮与可爱，写出了生命的情趣。,我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。,此时此刻作者的心已经与眼前的花景融成一气，达到了物我两忘的境地。,示例：,仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在,回眸瀑布,请同学们带着喜爱、赞美的感,情，从花之形，,花之香，,花之神等,方面，运用文中的相关句子，组合成,一首诗,致紫藤萝,。,回眸瀑布 请同学们带着喜爱、赞美的感,致紫藤萝,我停下了脚步，在你的面前。,你绽放得辉煌，,像一树紫色的瀑布。,不停地流动，欢笑，,跳动着紫色的音符，,谱写着生命的欢歌！,我挥挥手，,脚下的步子更快，更有力！,你绽放得辉煌，,像一树紫色的瀑布。,不停地流动，欢笑，,跳动着紫色的音符，,谱写着生命的欢歌！,致紫藤萝我停下了脚步，在你的面前。你绽放得辉煌，,教师寄语,生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芬芳。,教师寄语 生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们,布置作业,1.,推荐阅读：宗璞散文集,丁香结,，席慕容散文,白色山茶花,。,2.,生活在大自然里，是一件多么幸福的事，如果你用心倾听，大自然中的一切都会对你说话。宗璞遇见了藤萝花，席慕容遇到了山茶花，那么你遇见了什么，它们对你说了什么悄悄话呢？请把它写下来，和大家交流。,布置作业1.推荐阅读：宗璞散文集丁香结，席慕容散文白色,