心理健康教育教学案例课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,心理健康教育教学案例课件,1,北大学子,弑母案,4,月,25,日，涉嫌弑母的北大学子吴谢宇被抓获。警方发现受害人谢天琴被人杀死在福州市晋安区一所中学教职工宿舍内,。,犯罪心理分析,北大学子弑母案4月25日，涉嫌弑母的北大学子吴谢宇被抓获。警,2,VENI VIDI VICI，BULEISUE GARLAGIYA,I came,I saw,I conquered.,VENI VIDI VICI，BULEISUE GARLA,3,完美的人,双面人格,完美的人,4,到底哪个才是真实的我呢？,到底哪个才是真实的我呢？,5,心语轩：谢晓媛,自我觉察之旅,心语轩：谢晓媛自我觉察之旅,6,每位同学根据自我的认识绘一副自我的画像，并思考：,“,我是,.,的人,”,初识我的脸卡,每位同学根据自我的认识绘一副自我的画像，并思考：“我是.,7,你是从哪些方面做自我认识的？,LOGO,思考：,你是从哪些方面做自我认识的？LOGO思考：,8,自我概念（SelfConcept），即一个人对自身存在的体验。,生理我：,身高、体重、外貌,心理我：,能力、情绪、性格、价值观,社会我：,地位、角色、人际关系,自我概念（SelfConcept），即一个人对自身存在的体,9,反映评价：,从他人那里得到的有关自己的信息,社会比较：,与他人比较来确定衡量自己的标准认识自我,自我感觉：,自我拥有特定看待自己的方式,获取途径：,来自外界,反映评价：从他人那里得到的有关自己的信息获取途径：来自外界,10,画时间轴：,梳理自我概念：,高中的我,初中的我,小学的我,正性,负性,0,好孩子：,5,分,独立性强：,8,分,自我认可度,时间,合计,自我认可度,：,外界评价&自我评价,外界评价,自我评价,画时间轴：梳理自我概念：高中的我初中的我小学的我正性负性0好,11,画时间轴：,梳理自我概念：,高中的我,初中的我,小学的我,正性,负性,0,好孩子：,5,分,独立性强：,8,分,自我认可度,时间,合计,自我认可度,：,外界评价&自我评价,外界评价,自我评价,画时间轴：梳理自我概念：高中的我初中的我小学的我正性负性0好,12,1,、来自哪方面的评价你的自我,认可程度高？,2,、随着年龄的变化，你的自我,评价发生了哪些变化，你认可吗？,LOGO,讨论：,1、来自哪方面的评价你的自我LOGO讨论：,13,动态性：,自我概念会随着年龄增长而变化,（自信自,我）。,开放性：,自我概,念是,一个多元,化综合系统（接纳自,我）。,自我概念（SelfConcept）：,动态性：自我概念会随着年龄增长而变化（自信自我）。自我概念（,14,动态性：,自我概念会随着年龄增长而变化（不定义自我）。,开放性：,自我概念建立是一个多元化过程（不完美化自我）。,独立性：,随着心理年龄的成长，个人会更多认可关于自我的评价。,自我概念（SelfConcept）：,动态性：自我概念会随着年龄增长而变化（不定义自我）。自我概念,15,请小组内的其他同学为自己的脸卡添一笔，让成为,TA,理想中的自己。,重绘我的脸卡,请小组内的其他同学为自己的脸卡添一笔，让成为TA理想中的自己,16,1,、现在的脸卡是理想中的自己吗？,2,、在这个重绘脸卡的过程中你发现了什么？,LOGO,讨论：,1、现在的脸卡是理想中的自己吗？LOGO讨论：,17,在社会的期望下，自我发生了改变。因此，,不要过度在意他人的评价而迷失自我。,LOGO,LOGO,18,人格面具，这个词来源于希腊文，本义是指使演员能在一出剧中扮演某个特殊角色而戴的面具。人格是由“面具”（persona，简称“人格面具”）构成的。一个面具就是一个子人格，或人格的一个侧面。荣格在原始意向和集体无意识一书中写道：人格面具是个人适应抑或他认为所采用的方式对付世界体系。,人格面具,人格面具,人格面具,Positive,人格面具,Negative,真实自我,人格洋葱模型,人格面具人格面具真实自我人格洋葱模型,20,自知：,真实的自我评价是怎么样的,？,LOGO,自知：LOGO,21,经验开放,有自由感,高创造性,自我与经验和谐,人格因素发挥作用,与人和睦相处,罗杰斯的心理健康观,机能健全者,不,完,美,的,自,己,经验开放有自由感高创造性自我与经验和谐人格因素发挥作用与人和,学会和不完美的自己做和解。,LOGO,学会和不完美的自己做和解。LOGO,23,行动：,送给自己的一句话：,今天开始，学会和不完美的自己做和解的方法。,LOGO,行动：LOGO,24,人格面具,人格整,合,真实自我,自我觉察之旅,内在的自我概念,外在的自我概念,学会自我接纳,降低对他人期望，,不过度在意他人看法,人格面具人格整合真实自我自我觉察之旅内在的自我概念外在的自我,25,生活在不完美中前进，,在接纳自我中进步。,LOGO,生活在不完美中前进，LOGO,26,感谢,感谢,27,