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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/15 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/15 Wednesday,#,回延安,贺敬之,回延安贺敬之,1,1.,体会诗歌所深寓的感情。,2.,理解拟人、夸张、比兴等手法的运用，并结合文章体会这些手法的妙处。,3.能有感情的朗读并背诵这首诗。,学习目标,1.体会诗歌所深寓的感情。2.理解拟人、夸张、比兴等手法的运,2,作者简介,贺敬之：,中共党员，毕业于延安鲁艺文学系，诗人、剧作家。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧白毛女,获1951年斯大林文学奖。,代表作有：,歌剧白毛女,、,抒情短诗回延安,、,毛泽东诗词鉴赏,等。,作者简介 贺敬之：中共党员，毕业于延安鲁艺文学,3,情景导入,信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。,情景导入 信天游是流传在中国西北广大地区的一种民,4,信天游,是陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。,信天游是陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表,5,重点字词,盏（）,登,时（）白羊肚（）,糜,子（）油,馍,（）,脑,畔,（）眼,眶,（）,zhn,mi,pn,dng,m,kung,d,重点字词盏（）登时（）白羊肚（,6,几回回：,糜子：,脑畔上：,鸡毛信：,枣园,:,方言，一回又一回。,一种形状像小米、没有粘性的黍谷。,课文指窑洞的顶上。,一种粘附有以表示需要迅速传递的紧急信件。,在延安城西北，毛泽东同志住过的地方。,词语积累,几回回：方言，一回又一回。一种形状像小米、没有粘性的黍谷。课,7,朗读指导,第一部分：跳荡、激烈。,第二部分：深厚。,第三部分：真挚、亲切。,全诗基调：,热烈、欢快、亲切、昂扬。,第四部分：热情、明快。,第五部分：激越、昂扬。,朗读指导第一部分：跳荡、激烈。第二部分：深厚。第三部分：真挚,8,结构梳理,第一部分：,抒写级别重逢延安的感触。,第五部分：,歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。,第三部分,：描绘见亲人的热烈场景。,第四部分：,描画延安城的崭新面容。,第二部分：,追忆当年延安的战斗生活。,结构梳理第一部分：抒写级别重逢延安的感触。第五部分：歌颂延安,9,课文解读,自由朗读课文，试着用小标题的形式，概括各部分的内容。,回延安,忆延安,话延安,看延安,祝延安,课文解读自由朗读课文，试着用小标题的形式，概括各部分的内容。,10,朗读第一部分：,回延安,心口呀/,莫要,/这么厉害地跳，,灰尘呀/,莫把,/我眼睛挡住了,无法控制内心的激动,手,抓,黄土/我,不放,，,紧紧儿,贴,在/心窝上。,对母亲延安的眷恋,几回回梦里/回延安，,双手,搂定,/宝塔山。,朗读第一部分：回延安心口呀/莫要/这么厉害地跳，无法控制内心,11,宝塔,建于唐代，高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。它是历史名城延安的标志，是革命圣地的象征，是延安市的标志性建筑。,山下还有历代遗留下来的摩岩刻字多处，其中范仲淹隶书的“嘉岭山”和“胸中自有数万甲兵”等题刻最著名。,宝塔建于唐代，高44米，共九层，登上塔顶，全城,12,杜甫川,唱,/来柳林铺,笑,，,红旗飘飘/把手,招,。,夙愿已偿,白羊肚/手巾/红腰带，,亲人们/迎过/延河来。,欢迎场面的热烈,满心话/登时/说不出来，,一头/,扑,在,/亲人怀,千声万声,/呼唤你,，,母亲延安,/就在这里！,拟 人,杜甫川唱/来柳林铺笑，夙愿已偿白羊肚/手巾/红腰带，欢迎场面,13,诗人为什么把延安比作母亲？他是从哪几个方面赞美和歌颂,“,母亲,”,延安的？,因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲。形象生动，见到母亲就回到了家，足见诗人对延安的敬爱,。,诗人为什么把延安比作母亲？他是从哪几个方面赞美和歌颂“母亲”,14,朗读第,二,部分：,忆延安,二十里铺/送过/柳林铺迎，,分别十年/又回家中。,比兴手,法,树梢/树枝/树根根,，,亲山/亲水/有亲人。,养育之恩,羊羔羔吃奶/眼望着妈,，,小米饭/养活我/长大。,朗读第二部分：忆延安二十里铺/送过/柳林铺迎，比兴手法树,15,手把手儿/教会了我，,母亲打发我们/过黄河。,火热的战斗和学习的生活,革命的道路/千万里，,天南海北/想着你,对母亲延安的怀念和感激,东山的糜子/西山的谷，,肩膀上的红旗/手中的书。,党的培育之恩,手把手儿/教会了我，火热的战斗和学习的生活革命的道路/千万里,16,朗读第三部分：,话延安,米酒/油馍/木炭火，,团团围定/炕上坐。,选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛,满窑里围得/不透风，,脑畔上/还响着/脚步声。,老爷爷进门/气喘得紧：,“我/梦见鸡毛信来可真见亲人”,朗读第三部分：话延安米酒/油馍/木炭火，选择有陕北地方特色的,17,“保卫延安/你们/费了心，,白头发/添了/几根根。”,亲人欢聚的热烈场面,团支书/又领进社主任，,当年的放羊娃/如今/长成人。,欢聚一堂，共叙新旧岁月,亲人/见了/亲人面,，,欢喜的眼泪/眼眶里转。,白生生的,窗纸,/,红窗花,，,娃娃们争抢来/把手拉。,“保卫延安/你们/费了心，亲人欢聚的热烈场面团支书/又领进社,18,十年来/革命/大发展，,说不尽/这/三千六百天,比喻、夸张,滔滔不绝、唾沫横飞的热烈,一口口的米酒/千万句话，,长江/大河/起浪花,。,十年来/革命/大发展，比喻、夸张滔滔不绝、唾沫横飞的热烈一口,19,朗读第四部分：,看延安,千万条腿来/千万只眼，,也不够我走来/也不够我看！,夸张,头顶着蓝天/大明镜，,延安城照在/我心中：,比喻,朗读第四部分：看延安千万条腿来/千万只眼，夸张头顶着蓝天/大,20,对照过去/我认不出了你，,母亲延安/,换新衣,。,一盏盏电灯/亮又明，,一排排绿树/,迎春风,一条条街道/宽又平，,一座座楼房/,披彩虹,；,排比,拟人,比喻,对照过去/我认不出了你，一盏盏电灯/亮又明，一条条街道/宽又,21,朗读第五部分：,祝延安,杨家岭的红旗,啊/高高地飘，,革命万里/起,高,潮！,从延安向全国扩展的大好的革命形势,宝塔山下/留脚印，,毛主席登上了/天安门！,朗读第五部分：祝延安杨家岭的红旗啊/高高地飘，从延安向全国扩,22,回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前。,枣园的灯光/照人心，,延河滚滚/喊“前进”,！,赤卫军，青年团，红领巾，,走着咱英雄/几辈辈人,回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前。枣园的,23,社会,主义路上/大踏步走，,光荣的延河/还要/在前头,！,夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情,身长翅膀,吧/,脚生云,，,再回延安/看母亲！,社会主义路上/大踏步走，夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷,24,1.,这首诗中诗人抒发思想感情的线索是什么？,本诗表达了对,“,母亲,”,延安的眷恋之情，全诗以诗人离别,10,年后重返延安的激动心情为线索。,2.,这首诗塑造出诗人自身怎样的形象？创造出什么样的意境？,这首诗通过描写回到延安的经历展开回忆和展望，塑造回到延安的诗人自身激动欢喜、情思翻涌的形象，创造出热烈深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的情感。,1.这首诗中诗人抒发思想感情的线索是什么？本诗表达了,25,（,1,）自始至终把握了对,“,母亲,”,延安的感情，反复咏叹，字里行间饱含激情。,（,2,）采用了陕北民歌,“,信天游,”,的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读来悠扬高昂，诗人还注意运用比兴手法。,（,3,）语言上：运用了大量的口语和具有陕北地方色彩的话语，给人一种自然淳朴之感。,写法小结,（1）自始至终把握了对“母亲”延安的感情，反复咏叹，字里行间,26,一、背诵这首诗。,二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。,思考探究,一、背诵这首诗。二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言,27,直接抒情,：,“,革命的道路千万里，天南海北想着你。”延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。此句表达了“我”对延安母亲的感激之情。“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了“我”离开延安时的留恋不舍。,动作描写,：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”用“黄土”代表这片土地养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。,直接抒情：“革命的道路千万里，天南海北想着你。”延安熔炉锻造,28,语言描写,：“我梦见鸡毛信来可真见亲人”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根，”表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。,场景描写,：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。,语言描写：“我梦见鸡毛信来可真见亲人”“保卫延安你们费了,29,三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。,1.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。,2.诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，感受陕北的地域风俗。,三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成,30,1,.本诗两行一节，节内押同一韵，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”中最末字“笑”和“招”押,“o,”韵，,“,白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来,”,中最末字“带”和“来”押“i”韵，这样节内押韵，不同节用不同韵使得读起来整齐中又有变化。,2,.语言上具有陕北民歌“信天游”的特点,，使用了许多具有地方色彩的词语，如,“,几回回,”“树,根根,”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等,，都是,“,信天游,”式的言语，,具有浓郁的地方特色。,1.本诗两行一节，节内押同一韵，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗,31,四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。,“千声万声呼唤你”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安强烈的思念之情，“母亲延安就在这里”运用了比喻的修辞手法，将延安比作母亲，表现出延安在诗人心中不可替代的地位，表达了诗人对延安养育了自己的感激之情。,1,.千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！,四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。“千声,32,“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了拟人的修辞手法，赋予物人的动作，好像延安的一切都有了生命，都在欢迎自己回家，生动形象地反映出诗人重回故地的无限欣喜之情。,2,.杜甫川唱来柳林铺笑,，红旗飘飘把手招。,“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了拟人的修辞手法，,33,3.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”运用夸张的修辞手法，表现了延安的巨大的喜人的变化。,4.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”运用比喻、拟人的修辞手法，抒发了作者对延安的浓厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。,3,.千万条腿来千万只眼,，也不够我走来也不够我看！,4,.对照过去我认不出了你,，母亲延安换新衣。,3.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”运用夸张的,34,课,外,拓,展,课外阅读莫耶延安颂、祁念曾延安，我把你追寻、曹靖华小米的回忆、吴伯箫记一辆纺车等，看看这些诗文体现了怎样的,“,延安精神,”
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