自闭症障碍类型

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,广,泛自闭症障碍,北京星星雨教育研究所教学部王秀卿,星星雨短期教师ABA培训 自闭症类型,1、,典型自闭症（Autism）：发生三岁之前，在互动、沟通、想象 性游戏等方面存在障碍，并存在行为、兴趣及活动的固定。,2、阿斯伯格(Asperger syndrome):社会互动障碍及拘泥的兴趣和 活动，无明显语言障碍，伴随一些情绪障碍，智商中等或偏上。,3、雷特症（Rett,syndrome,）,4、儿童崩界解症（childhood disintegrative disorder）,5、广泛性发展障碍非特定性,（pervasive developmental,disorder-not otherwise specified,）或一般的非典型自闭症（atypical autism）,社会性互动缺陷,沟通障碍,行为兴趣的固执有限 因此，称为PDD，又称为自闭症谱系障碍（Early infantile Autism）也 称广义自闭症,星星雨短期教师ABA培训,广,泛自闭症障碍儿童的共同特征,星星雨短期教师ABA培训 自闭症类型,典型自闭症,1943年美国的肯纳医生（leo kanner）报告11个小于11岁的儿童，症状极相似行为异常儿童，称之为早期幼儿自闭症（Early Infantile）,感觉变异造成怪异行为（视觉、听觉、触觉、味觉、痛觉）,缺乏想性象游戏（无法正确使用玩教具）,强迫性的行为（不能接受改变）,人际互动困难（很少或不会模仿、完游戏）,沟通问题（语言和非语言）,鉴定标准,星星雨短期教师ABA培训,美国精神医学会在1952年出版，,1994年,修订版（DSM-），,是称为孤独症诊断的路程碑。,国际疾病分类(1993年)由世界卫生组织出 版，检查三岁以前自闭症,孤独症儿童行为检核表（美）,适用于学龄期儿童,最近一个月的情况,星星雨短期教师ABA培训,阿斯伯格,行为特点,：,语言好，经常滔滔不绝的说话，不注意别人是否喜欢,不了解开玩笑。,说话时很书面语言，有的伴随着怪异的声音特制。,人际互动。很少用肢体语言、很难与人建立关系、,偏好与成人为伴，难与理解别人的情感。,认知好，智力中等偏上，记忆力好，对自己的喜好痴迷。,粗大动作笨拙，有的书写困难。,雷特症,星星雨短期教师ABA培训,1966年澳大利亚医生（Andreas rett）发现,1966年报告，,一万五千分之一，弱智概率仅低于唐宝宝。,发病：出生正常，约在5个月出现症状，成长迟滞，丧失,说话能力，运动失调，认知受阻。,特点：,四肢萎缩，奇特怪异手指扭绞动作、沟通、互动困难，,智力低下，简单生活自理能力很难发展。笑眯眯、不太吃,东西，会磨牙，肠胃不好，饮食困难,。,星星雨短期教师ABA培训,儿童崩解症,赫乐医生（Thcodor Heller）1980年提出,诊断标准：,发病3-4岁明显的智能及行为上和语言退化，伴随情绪，,正常面容，没有明显的神经功能。,广泛性发展障碍非特定性特点：在人际互动或语言和非语言沟通技巧，出现严重的广泛发展障碍，出现固定的行为、兴趣或活动，但为符合特定的广泛发展障碍、精神分裂、分裂性人格异常、逃避性人格异常标准。,非典型自闭症符合典型自闭症标准，症状出现较晚，约两岁，非典型症状不明显。,广泛性发展障碍非特定性，,或一般的非典型自闭症,星星雨短期教师ABA培训,