四年级语文下册《走-我们去植树》第二课时ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级语文下册走-我们去植树第二课时ppt课件,1,自由朗读诗歌第1、2小节，完成以下问题：,1.说说1、2节分别讲了什么意思？,2.“和煦”是什么意思？少先队员植树时心情怎样？从哪儿可以看出？,3.“欢声笑语”是什么意思？从中可以看出红领巾怎样的心情？他们到哪些地方去植树？,自由朗读诗歌第1、2小节，完成以下问题：,2,迎着,和煦,的春风，迈开,轻快,的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！,理解课文,总起句,祈使句,：要求、请求或命令别人做或不做一件事。,迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，,3,荒滩，沟渠，山坡，公路,到处,回荡着红领巾的,欢声笑语,，伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。,列举的省略。还有很,多地方，不一一列举,了。,“红领巾”,借指少,先队员。,金色童年,是最美的时,光。少先队员是祖国的,未来，就像小树将来能,成为栋梁。,用欢快的语气读一读！,荒滩，沟渠，山坡，公路到处回荡着红领巾的欢声笑语，,4,自学提示,朗读课文3-5小节，小组交流：,1.为什么说树是“绿色工厂”？,2.为什么说植树就是栽下“绿色的希望”？,3.树有什么作用？（文中，文外两方面）,自学提示朗读课文3-5小节，小组交流：,5,一棵树就是一座,绿色工厂,，,片片枝叶都是,快乐的音符,，,给我们送来清新的空气，,让每个人都健康、幸福。,理解课文,比喻句1,形象地描绘出树木净化空气的作用。,比喻句2,树木就像音乐，让人赏心悦目，给人美的享受。,理解“清新”：拆拼法，“清”是清爽，“新”是,新鲜，合起来就是“清爽而新鲜”。,一棵树就是一座绿色工厂，理解课文比喻句1形象地描绘出树木净化,6,多栽一棵树，,就多,增添,一片,新绿,；,亿万棵树连起来，,就,染绿,了祖国美丽的,版图,。,理解课文,想象,“,染,”之妙,“,染,”字传神地把长期的植树过程形象表达出来。,只要我们坚持植树造林，祖国就会成为一个绿色世界。,多栽一棵树，理解课文想象“染”之妙“染”字传神地把长期的植树,7,亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图。,染：本来指,用,染料着色,。,含义：植树会,给祖国版图,增添绿色,。,亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图。,8,今天栽下,绿色,的,希望,，,明天长成参天的大树。,叫风沙乖乖低头，,让鸟儿翩翩起舞。,今天栽下绿色的希望，,9,说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的含义。,今天坚持植树，棵棵小树将会长成参天大树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障，“风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？,“叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造林才带来的这种景象啊。,说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的含义。今天坚持,10,今天栽下,绿色,的,希望,，,明天长成,参天,的,大树,。,叫,风沙乖乖低头，,让,百鸟翩翩起舞。,理解课文,拟人,土地沙漠化，动物失去家园而日趋减少。植树可以解决这些难题，所以说，种下一棵树，等于栽下“绿色的希望”。,选取“风沙”“百鸟”来表现树木的作用。,今天栽下绿色的希望，理解课文拟人土地沙漠化，动物失去家园而日,11,树对我们的生活环境有哪些好处？,放出氧气调节气温减少噪音吸收灰尘美化环境防止水土流失,树对我们的生活环境有哪些好处？放出氧气调节气温减少噪音,12,“绿色宝库”指的是什么？,答：是,森林,为什么被称为绿色宝库？,宝库本意是储藏珍品的地方。这里用比喻法。因为森里一派绿色，所以称为“绿色宝库”。这个词语连上面描写森林是“绿色工厂”带给人类“绿色希望”，它可以退沙，可以栖鸟，甚至可以盖房，架桥，造船、铺路所以，森林被称为绿色宝库。,“绿色宝库”指的是什么？答：是森林,13,绿色工厂健康 幸福,增添新绿染绿版图,绿色希望沙退鸟舞,根据提示，读读背背课文3、4、5小节。,绿色工厂健康 幸福根据提示，读读背背课文3、4、5小节。,14,“走，我们去植树”这句话在文中一共出现了几次？,2次,分别出现在哪？,开头和结尾,这种写法叫做-,首尾呼应,这样写有什么好处呢？,表明了少先队员植树造林的决心,“走，我们去植树”这句话在文中一共出现了几次？2次分别出现在,15,森林是,人类的朋友,，,建设“四化”离不开,绿色宝库,。,亲爱的少先队员们，,走，我们一起去植树！,理解课文,比喻,把森林比作“人类的朋友”又比作“绿色宝库”。说明树木有极其重要的作用。,首尾呼应,森林是人类的朋友，理解课文比喻把森林比作“人类的朋友”又比作,16,绿色工厂,增添新绿,绿色希望,绿色宝库,健康 幸福,染绿版图,沙退鸟舞,建设“四化”,植树的好处是什么？,看提示，用完整的语言说一下。,绿色工厂健康 幸福染绿版图沙退鸟舞建设“四化”植树的好处,17,写作方法,1、,首尾呼应,开头：召唤少先队员去植树。,结尾：号召 植树造林 人人有责。,2、运用,比喻,通俗易懂 植树造林的好处更加便于理解。,3、句式变化，丰富多彩。,诗歌句式 长短结合，散整协调。（对偶）,写作方法1、首尾呼应 开头：召唤少先队员去植树。,18,1那我们还是等在这儿吧。2、老师说：“同学们，让我们开始上课”,3、荒滩，沟渠，山坡，公路,A、表示话未说完,C、表示说话断断续续,B、表示列举的省略,1那我们还是等在这儿吧。,19,选择一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。,柳树,银杏,松柏,枫树,选择一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话,20,如果有机会，在家长的配合下，在自家的家前屋后去试着种一株常见的小树苗，并且精心培育,做一做,说一说,请你介绍一种熟悉树种的外形特征和作用。,如果有机会，在家长的配合下，在自家的家前屋后去,21,