英语单词记忆法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,英语单词记忆法,英语单词记忆法,学英语最常遇到的问题,:,词汇不足。,背单词,:,吃力，成效不彰,下面将介绍八种单词记忆法。,学英语最常遇到的问题:词汇不足。,英语单词记忆法课件,一,.,声义联想,法,人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。,umbrella,雨伞；（声音联想,“,俺不来了,”,；意义联想,“,下雨雨伞,”,）,envelope,信封；（声音联想,“,安慰老婆,”,；意义联想,“,写信信封,”,）,bullet,子弹；（声音联想,“,不理它,”,；联想,“,子弹来了我不理它,”,）,ferment,酵母；（声音联想,“,发馒头,”,；联想,“,发馒头需要什么？酵母,”,）,一.声义联想法,英语单词记忆法课件,ignorance n.,无知，愚昧,【记法】谐音：一个,no,认识,【联想】斗大的字一个都不认识，真无知,languid a.,倦怠的，无精打采的,【记法】谐音：懒鬼的,【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的,loaf v.,混日子，鬼混,【记法】谐音：漏富,【联想】混日子的人什么财富都能漏掉,oust,vt.,轰，撵,【记法】分解为：,out,（出）,s,（汉语拼音,-,扫），扫地出门,【联想】一个人被扫地出门了，那也就是被人撵走了啊,ignorance n.无知，愚昧【记法】谐音：一个n,bliss n.,好福气，天福,【记法】谐音：不理事,【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气,dearth n.,饥荒，饥馑,【记法】分解为：,d,（汉语拼音,-,冻）,earth,（土地）,【联想】,土地结冻了就长不出庄稼，闹饥荒是自然的了,giddy a.,轻浮的,【记法】,谐音：给底,【联想】,喜欢把自己的裙底亮给别人，这样的女人真轻,浮,bliss n.好福气，天福【记法】谐音：不理事【联,二、结合语境记忆法,将生词放入一定的语言环境,句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：,slope,n.,倾斜；坡度；斜度,There is always a certain slope in a ships deck,船的甲板总有几分倾斜。,斜面；斜坡,We climbed the steep slope of the hill,我们爬了那座陡峭的倾坡。,vi.,倾斜,The railroad slopes up slightly at this point,铁路在此处有轻微的倾斜。,二、结合语境记忆法,critical adj.,批评（性）的，吹毛求疵的,I dont like people who are too critical about everything,我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人,。,紧要的，关键的；危急的,His condition is reported as being very critical.,据报告他的情况非常危急。,通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。,critical adj.批评（性）的，吹毛求疵的,二、同类记忆法,将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。,headmaster,和,principal,是同义词，中小学,“,校长,”,；,president,和,chancellor,是同义词，大学,“,校长,”,。,这两组词是同类词汇，都表示,“,校长,”,，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。,二、同类记忆法,再如,bachelor,（学士）、,master,（硕士）,doctor(,博士）三个词都表示学位授予的情况，,“,但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。,这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。,再如bachelor（学士）、master（硕,三、比较记忆法,把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：,三、比较记忆法,同义词,admit,和,confess,均表示,“,承认,”,。,但,confess,，含有,“,坦白,”,，,“,忏悔,”,，的意思，而,admit,却无此意。,admit,除含有,“,承认,”,之意外，还含有,“,允许，接纳,”,的意思。,acquire,、,inquire,、,require,是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：,acquire,（取得，获得）。,inquire,（打听，查询）、,require,（需要，要求，命令）。,同义词admit和confess均表示“承认”。,四、构词法记忆法,通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：,1,）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：,picture(n),画,-picture(v),描绘,water(N),水,-water,（,v),浇水,2,）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：,happy-unhappy,（加前缀）,happiness,（加后缀）,四、构词法记忆法,3,）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：,wood,（木）,cut,（刻）,-woodcut,（木刻）,pea(,豌豆）,nuts,（坚果）,-peanut,（花生）,这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。,3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：,五、根义记忆法,利用根义代替记忆多义，可以解决,“,没有生词,”,却老读不懂的问题。就请看下面三个,“,没有生词,”,的片段：,a),She answered almost immediately.,b)She is my immediate neighbour.,c)the immediate cause,若没有读懂，那么就请看,immediate(ly),根义,:,间没有间隔（地）,1,）（时间）立刻；,2,）（空间）紧挨，紧跟，,3,）（关系）直接,这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。,五、根义记忆法,六,.,缀合法快速记忆,后缀在缀合法中只起改变词性的作用，不改变词根的含意，因词性不同、后缀可分为名词性、形容词性、动词性及副词性后缀，现列举于下。,一、名词性后缀,1.-age,为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称,percentage,百分数，百分率,voltage,电压，伏特数,lavage,灌洗，洗，出法,gavage,管饲法,curettage,刮除法,shortage,不足，缺少。,六.缀合法快速记忆,2,-cy,表示抽象名词,accuracy,准确，精确度，,infancy,婴儿期,3,-ence,、,-ance,表示性质和动作,difference,不同，,interference,干扰，干预，,influence,影响，感化，,occurrence,发出，出现，,violence,激烈，暴力，,existence,存在，,significance,意义，意味,4,-ency,、,-ancy,抽象名词后缀,deficiency,不足，不全,tendency,趋势，趋向,frequency,频率，,pregnancy,妊娠,emergency,紧急，急救,fluency,流利，流畅，,sufficiency,足够，充足,constancy,坚定，经久不变,2-cy表示抽象名词,5,-er,表示,人、,者,receiver,接收者，接受者,carrier,携带者,beginner,初学者，创始人,shutter,快门,6,-ics,表示,科学,psdiatrics,儿科学,psychiatrics,精神病学,obstetrics,产科学,orthopdics,矫形学，,auristrics,耳科学,7,-ian,表示人称名词,physician,医师，内科医师,technician,技术员,5-er表示人、者,8,-ication,由动词变化而来的抽象名词，常译为,化,simplification,简化,calcification,钙化，,classification,分类，分级,communication,交流，交往,9,-ing,由动词变化而来的动名词,nursing,护理，,typing,分型，分类，,mapping,绘制,图,vomiting,呕吐,softening,变软,positioning,把,放在适当的位置,matching,和,相配,imaging,成像,8-ication 由动词变化而来的抽象名词，常译为化,10,-ion,由动词构成的名词,occasion,偶然原因，近因，时机，,division,分割，分开，,vision,视力，视觉，,distortion,扭曲，变形,11,-ism,表示制度，主义及现象等的抽象名词,mehanism,机理，机制，,autism,孤独性,12,-ist,表示人称名词,specialist,专家，,internist,内科医生，,padiatrist,儿科学家，,biololgist,生物学家，,economist,经济学家，,chemist,化学家，,obstetrist,产科学家，产科医师,10-ion 由动词构成的名词,13,-ization,由动词构成的抽象名词,recanalization,再管化，再通化，,chatheterization,插管，,immunization,免疫法，预防接种，,organization,组织，机构，机化，,hospitalization,住院，,normalization,正常化，,ketonization,酮化作用,14,-logy,表示学科,morphology,形态学，,histology,组织学，,neurology,神经学，,embryology,胚胎学，,radiology,放射学，,laryngorhinology,喉鼻科学，,proctology,直肠学，,hexiology,个体生态学。,13-ization由动词构成的抽象名词,15,-ment,表示动作，行为或具体事物,measurement,测量，量度，,experiment,实验，,instrument,仪器，器械，,integument,体被，皮肤，,segment,节段，,fragment,片段，断片，碎片，,replacement,替代，置换，,increment,增长，增殖，,development,发育，显影，,movement,动作，活动，,ligment,韧带，,equipment,器材，装置，设备，,improvement,改善。,16,-ness,加在形容词后构成抽象名词,tenderness,触痛，,hardness,坚硬，,thickness,厚度，,effectiveness,有效，,usefulness,有用的，,coldness,寒冷，,dampness,潮湿，,darkness,黑暗，,shallowness,浅，,permanentness,永久，,brightness,明亮。,15-ment表示动作，行为或具体事物,17,-or,表示,人，,物,inhibitor,抑制物，,doctor,医生，,monitor,监视器，,donor,给血者,供体，,director,主任