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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,出师表,解题：,表是古代奏议的一种，用于向君主,陈述作者的请求和愿望。表文的一般内容,不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。,出师表就是在军队出征之前写给君主,说明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，,兼用记叙和抒情。,岳飞书出师表,诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时，隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。,孔明,三国,隐居,出山,辅助,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？,火烧赤壁,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐,舌战群儒,草船借箭,借东风,三气周瑜,七擒孟获,空城计,诸葛亮年谱,1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都今山东沂南县。,15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈述三分 天下之计，即著名的“隆中对。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交?出师表?,进行北伐。,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复,丞相职位。,岁：诸葛亮再次北伐。,岁：,诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三顾茅庐,隆中对策,两表,酬三顾，,一对,足千秋。,?出师表?,?后出师表?,隆中对策,“受任于败军之际，奉命于危难之间,“鞠躬尽瘁，死而后已,杜甫,：,三顾频烦天下计，,两朝开济老臣心。,陆游,：,出师一表真名世，,千载谁堪伯仲间。,此文写在北师伐魏之前，当时的 蜀汉已从败战中恢复过来了，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，临行前，给刘禅写了这篇表。,写作背景：,学习目标,1朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。,2学习本文议论中融以叙事、抒情的写法方法。,3品味谏言的语言艺术，体会诸葛亮“鞠躬尽瘁的高风亮节和“知恩图报的拳拳之情。,我的舞台我做主,展示问题,展示小组,展示方式,点评小组,G1,书面,预习案2,G3,口头,G5,书面,任意小组,书面,G8,探究案2,G7,书面,G4,任意小组,口头,要求：,展示快速高效，板书工整标准，语言简洁扼要。,非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。,G9,G6,G2,预习案1,预习案3,探究案1,探究案3,崩 殂 ,妄 自,菲 薄,c,wng,fi,忠谏 ,裨补 ,遗 陛下,jin,b,wi,攸 ,咨 ,阙 ,y,u,z,qu,咎,陟 罚,臧 ,否 ,zh,z,ng,p,行 阵,倾颓 ,苟 全,荀,小心！,hng,tu,gu,猥 自,夙 夜,驽 钝,怒、弩,认识它们吗？,wi,s,n,攘 除,斟 ,诹 ,rng,zu,zhn,酌 ,zhu,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读读断,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读连读,第一段重点字词：,崩殂：,疲弊：,秋：诚：,殊遇：宜：,遗德：,以塞：忠谏：,妄自菲薄：,死亡,人力物力疲惫困乏,时机,确实,特别优厚的待遇,应该,遗留下来的美德,以致,过分地看轻自己,忠臣进言奉劝,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇,报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜,不宜,正反,广开言路,开张圣听,返回,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,返回,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏,有所广益,先帝称能之臣,行阵和睦,优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反,历史教训,引教训,亲贤远侫,亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,第六七段逐句分析,第六段,1、叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感谢,3、叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1、叙托孤之事，提挈全段,2、受命以来的心情、行动,3、北定中原，兴复汉室出师目标,4、补笔,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,理清思路，把握结构,局部 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚清楚,3、4、5,亲贤远侫,一,6,表达经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师 为中心,首先，危急形势下出师，提出治国建议；,然后，陈述出师理由，表达感谢之情效忠心愿；,最后，要求批准出师，表达出师决心。,课堂小结,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅,提出了哪些建议？,提出了三条建议,从全文看，这三条建议中，诸葛亮,反复强调是哪一条？,讨论以下问题：,1、广开言路：诚宜开张圣听,2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同,3、亲贤臣，远小人,亲贤臣，远小人,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,说一说：,你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人的建议，在我们现实生活中有没有意义？,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：,诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设,八卦阵,五太原：诸葛亮出征时病死的地方,点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿,酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,反响练习,1、解释以下各句中黄颜色词的古义和今义。,诚宜开张圣听()后值倾覆(),臣本布衣()先帝不以臣卑劣(),由是感谢，遂许先帝以驱驰(),2、解释以下各组虚词。,忘身于外者()三顾臣于草庐之中(),未尝不叹息痛恨于桓、灵也！(),于,扩大,兵败,平民,身份卑微，出身鄙野,奔波效劳,在,到,对,以,以光先帝遗德 策之不以其道 ,悉以咨之 不以千里称也 ,故临崩寄臣以大事 不以物喜 ,以塞忠谏之路也。固以怪之矣 ,3、解释与课文相关的成语。,妄自菲薄,作奸犯科,亲贤远佞,三顾茅庐,咨诹善道,不知所云,来,根据,拿,拿,把,因为,以致,已经,4、解释多义实词。,中道崩殂 得道多助 咨诹善道 ,缺乏为外人道也 策之不以其道 ,道,假设,假设有作奸犯科及为忠善者 ,曾不假设孀妻弱子 假设为佣耕 ,鄙,肉食者鄙 先帝不以臣卑劣 ,蜀之鄙有二僧 ,诚,此诚危急存亡之秋也 帝感其诚 ,今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ,路,施行仁政,道理,说,方法,如果,如,你,目光短浅,出身鄙野,边境,确实,诚心,果真,顾,顾不如蜀鄙之僧哉 顾野有麦场 ,三顾臣于草庐之中 ,亡,或以为亡 河曲智叟亡以应 ,此诚危急存亡之秋也 ,许,遂许先帝以驱驰 杂然相许 ,高可二黍许 ,举,众举宠为督 孙叔敖举于海 ,举大计 死那么举大名 ,善,咨诹善道 择其善者而从之 ,京中有善口技者 ,你知道句中横线词语的古今异义吗？,痛恨,古义,今义,1.未尝不叹息痛恨于桓、灵也,痛心、遗憾,仇恨,2.开张圣听,开张,古义,开放、扩大,今义,商店开始营业,3.此诚危急存亡之秋也,秋,古义,今义,时,秋天,
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