擦亮你的眼睛

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,擦亮你的双眼,_,审题与切题训练,一、注意文题类型,命题作文,半命题作文,选题作文,审题,是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。,二,.,审题的方法,1.,紧扣题眼法,2.,添加要素法,3.,引申题意法,4.,小题大做法,5.,大题小做法,6.,另求新路法,(,一,),紧扣题眼法,就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。,如作文题“,难忘的老师,”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。,再如，“,家庭琐事,”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。,(,二,),添加要素法,就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。,如“,笑声,”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“,教室里的笑声,”或“,爸爸的笑声,”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“,笑声激励了我,”或“,笑声化解了矛盾,”等，这样写作的重点就明确了。,(,三,),引申题意法,对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。,如“,路,”、“,脚印,”、“,春风,”等题目都隐含着另一层意思：,“,路,”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；,“,脚印,”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；,“,春风,”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。,可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。,(,四,),小题大做法,就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。,这种方法适用于,开口小、范围有限,的小题目，如“,教室一角,”、“,我的家,”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“,一份答卷,”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。,(,五,),大题小做法,话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。,如湖南某市一个考题就是让同学围绕“,苦难对于人生的意义,”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用,4,篇日记连缀起学习生活中的,4,个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道：“通过初中三年的磨砺，我已经练就了取胜的绝招,吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美好的回忆。”作者大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。,值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在,选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料,。,(,六,),另求新路法,有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要,抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，,这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。,如以“,水,”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。,比如写,发生在我身边的一件趣事,按常规审题的程序是：,这道题写作的对象是：事。这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的事。这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。,但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：,什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。,失分会诊,一是因误解而离题,。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口,弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口,弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。,二是因随意而脱轨,。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。,三是因忽视而偏向,。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。,【,考题回放,】,1,面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取,朋友，你对生活有什么感悟呢,?,请以“,感悟,”,为题写一篇文章。,要求：在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。除诗歌外，文体不限。书写清楚，,600,字左右。,感悟夕阳,(,三类文,),日子似乎平平淡淡地走,(“,走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当,),，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五,一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。,(,概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。,),那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的,76,分,(,这可是我有史以来的最低分啊,),，我伤心极了。,(,点明了事情的起因,。,),想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。（,你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性,。,),来到走廊，我又趴在了栏杆上。,(,两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。,),我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意,?,为什么呀,?,这么低的分数，叫我怎么见人呢,?!”,我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。,(“,重新”和“再”连用，重复,。,),这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。,我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇,(“,哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当,),，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。,(,好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。,),当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳,那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。,忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。,(,作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。,),【,失分会诊,】,得分点,：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。,文章结够完整，叙述重点比较突出。,失分点,：,(1),在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。,(2),写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢,?,提升点：,(1),删节法,。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。,(2),添加法,。在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。,(3),改写法,。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。,一类文解析,面对您无私的爱,(,命题作文,),“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。,),岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您,我亲爱的妈妈那无私的爱。,您还记得吗,?,上初中那一年,(,联系下文，宜改为“小学毕业那年”,),，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借,?,可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。,(,联系上下文来看，“挣来了学费钧表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。,),当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心手背上还有斑斑的血迹,为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。,(“,为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。,),您知道吗,?,我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中,!,您知道，女儿实现了心中的诺言。,上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。,(,作者人生目标的确立，源于感恩。,),经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。,(,此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。,),望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬