人教部编八年级道德与法治上册ppt课件_第四课-第三框--诚实守信

自主预习导学,首页,末页,目录,教材全面解读,核心知识总结,阶梯培优计划,第二单元 遵守社会规则,第四课 社会生活讲道德,第三框 诚实守信,部编版,八年级道德与法治上册,第二单元 遵守社会规则部编版八年级道德与法治上册,一、诚信无价,1.,诚信就是,_,。诚信是一种,_,_,，是中华民族的,_,。诚信也是一项,_,原则。,2.,诚信是一个人,_,之本。诚信是我们融入社会的,_,，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能,_,。,诚实、守信和信任,道德规范和品,质,传统美德,民法,安身立命,“,通行证”,赢得信任,一、诚信无价诚实、守信和信任道德规范和品质传统美德民法安身立,3.,诚信是企业的,_,，是企业的,_,。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的,_,_,，赢得客户；才能带来,_,，长盛不衰。,4.,诚信促进,_,、国家兴旺。,资本,无形资产和标识,形象,和信誉,持久的效益,社会文明,3.诚信是企业的_，是企业的_,二、践行诚信,1.,树立诚信,_,。,2.,运用诚信,_,。社会生活是,_,的，我们有时会面临,_,。当尊重他人隐私与对人诚实发生,_,时，我们应遵循,_,和,_,，权衡利弊，做到既恪守诚实的,_,，又尊重他人,_,。,3.,珍惜个人的,_,。个人诚信体系和社会信用体系日益受到,_,，个人,_,和,_,机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。,意识,智慧,复杂,两难的选择,冲突,伦理原则,法律要求,要求,隐私,诚信记录,重视,守信激励,失信惩戒,二、践行诚信意识智慧复杂两难的选择冲突伦理原则法律要求要求隐,诚信无价,探究 诚信的意义有哪些？,【,情境引入,】,守墓老兵欧兴田，以一己之力，两年内四上北京、走访六省，把散落各地的战友的遗骸“请回家”，没花财政一分钱，修建起占地,20,多亩、供,2 400,多位抗战英魂安息的淮北西大门抗日烈士陵园，并坚持为战友们守墓,30,年！这一切只源于老人参加革命时对战友的一句承诺：谁活着，谁就要好好埋葬牺牲战友的尸首！,诚信无价探究 诚信的意义有哪些？,【,知识解惑,】,1.,诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。,2.,诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。,3.,诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。,4.,诚信促进社会文明、国家兴旺。,【知识解惑】,人教部编八年级道德与法治上册ppt课件_第四课-第三框-诚实守信,例,爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是：,A=X+Y+Z,。其中，,A,代表成功，,X,代表工作，,Y,代表方法，,Z,代表诚信。可见，诚信（）,为个人的发展创造条件,是个人获得社会认同的重要条件,和“工作”“方法”同等重要,是个人走向未来的“通行证”,A.B.C.D.,C,例 爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是：A=X+Y+Z。,解析,：本题考查对诚信的认识。题干中的公式表明诚信在个人取得成功中的重要作用，是个人得以立足，事业得以发展的重要保障，其中观点不符合题意，排除。正确答案选,C,。,解析：本题考查对诚信的认识。题干中的公式表明诚信在个人取得成,相关链接,1.,遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。,巴尔扎克,2.,诚实是人生永远最美好的品格。,高尔基,3.,诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。,德莱,相关链接1.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。,心灵感悟,讲诚信会吃亏吗？,孙东林、孙水林是建筑商人，他们一直坚持春节前发放工钱，二十年来没有拖欠过进城务工人员工资。,2010,年,2,月,9,日，孙水林提取,26,万现金，赶回家给进城务工人员发工资，但由于路面结冰，发生重大车祸，,20,多辆车连环追尾，孙水林一家五口全部遇难。弟弟孙东林赶到车祸现场，为了完成哥哥的遗愿，“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。来不及处理车祸现场，来不及安慰年迈的父母，拿起车里的现金，贴上了自己的,6.6,万元和母亲的,1,万元，在年三十前把工钱送到了进城务工人员的手中。,心灵感悟讲诚信会吃亏吗？,践行诚信,探究 如何践行诚信？,【,情境引入,】,一位经商不久的中国商人捕捉到了一个商机：马来西亚市场上莲子奇缺，而中国湖南的湘莲货源充足、价廉物美。通过这笔贸易赚钱，应该是稳操胜券。他当机立断，迅速联系马来西亚的经销商，谈意向、签合同，然后赶回湖南组织货源。谁知收购莲子时，由于当地发大水，莲子产量骤减导致价格飞涨。如果继续履行合同，这笔买卖至,践行诚信探究 如何践行诚信？,少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他寻找借口撕毁合同，但他还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔，但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈，为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。,少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情,【,知识解惑,】,【知识解惑】,例,自,2016,年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津冀地区，区域信用体系和奖罚联动机制启动，向各种失信行为说不；在上海，由于个人信用问题被拒在公考门外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亚市开展诚信经营活动，坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。,例 自2016年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津,加快社会诚信建设（）,可以让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用的前景更有信心,是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径,能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为,有利于提高人们的诚信意识信用水平，形成诚实守信的社会氛围,A.B.C.D.,C,加快社会诚信建设（）C,解析,：依据题干，加快社会诚信建设可以让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用的前景更有信心；是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径；有利于提高人们的诚信意识和信用水平，形成诚实守信的社会氛围；入选；说法过于绝对，不能入选。故选,C,。,解析：依据题干，加快社会诚信建设可以让人们在选择诚信时更有底,提醒,不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。无论是答应对方所提出的要求，还是向对方许诺，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可行性出发；同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河。承诺一旦作出，就应该努力兑现。,提醒 不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合,提醒,一个士兵的诚信,一个非常不善于长跑的士兵，在一次部队的越野赛中很快就落后了，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前,50,名也,提醒一个士兵的诚信,没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，诚实守信是多么重要。,没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过,人教部编八年级道德与法治上册ppt课件_第四课-第三框-诚实守信,人教部编八年级道德与法治上册ppt课件_第四课-第三框-诚实守信,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能