五年级上册道德与法治ppt课件自主选择课余生活人教部编版

大,小,自主选择课余生活,自主选择课余生活,第一,课时,第一课时,什么是“课余生活”？,课余,生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。,什么是“课余生活”？课余生活是指学生在课堂学习,课余时间你都做些什么？,课余时间你都做些什么？,小调查,：,谁为你安排的课余生活？,家长,要求,老师,安排,跟风，随大流,自己,决定,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,小调查：谁为你安排的课余生活？家长老师 跟风，随大流自,我,年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！,我,还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。,五,（,1,）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。,讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？,活动园,我,已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。,我,喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？,学生,A,学生,B,学生,C,学生,D,根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！,我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有,的时候又,会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面,李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。,李玉红的困惑,我的建议,我,想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？,可,选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,如,果爸妈不同意我的选择，,我,就,只能放弃吗？,活动园,如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。,以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。,和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过,小结,课余生活我选择,自主,选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。,在,自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些,锻炼和,成长的机会。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,小结课余生活我选择 自主选择是我们的权利，也是成长过程,课余生活,校内课余生活,校外课余生活,如,：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。,如,：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。,精彩纷呈,的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。,课余生活助我成长,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,课余生活校内课余生活校外课余生活 如：跳绳、拔河、合唱,活动园,一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。,片段,1,在,课余时间，我们学校定期开设,跳蚤市场,。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。,王鹤铭,带来的收获,让我们有机会与不同的人交流，学会合作。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。片段1,小时候,，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始,集邮,。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里,。,吴跃东,活动园,片段,2,带来的收获,培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对,到,了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成,调研报告,。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。,遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。,这,项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。,赵欣瑜,活动园,片段,3,带来的收获,体现了我们作为社会小主人的责任和担当。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天,小结,课余生活助我成长,丰富的课余生活,有助于我们,开阔,视野，,提高,动手能力，,培养,创新意识；,让我们有机会与不同的人交流，,学会,合作，,体会,亲情的温暖、友情的宝贵，,学习,待人接物的文明礼仪；,激发,我们爱家乡、爱祖国的情感，,体现,我们作为社会小主人的责任与担当。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,小结课余生活助我成长丰富的课余生活五年级上册道德与法治课,自主选择课余,生活,第一,课时,课余,生活我选择,课余生活助我成长,本课小结,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,自主选择课余生活本课小结五年级上册道德与法治课件自主选择课余,1.,选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获。,2.,熟记本课知识要点。,3.,完成同步练习。,家庭作业,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课,第二,课时,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,第二课时五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版五,暑假,里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去学习。,文,中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？,我们,应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长也是成长过程中需要发展的能力。,在,自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。,复习,导入,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以,丰富多彩,的课余生活,课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,丰富多彩 课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带,活动园,图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？,我,喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。,我,爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,我,爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,我,喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？我,有,同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课,电脑,游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。,沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。,沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。,沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。,沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。,浪费大量的金钱、时间和精力。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，,我,给外国客人当讲解员,最近,学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。,阅读角,阅读收获,选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,我给外国客人当讲解员阅读角阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以,小 结,课余,生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。,学会选择课余生活（,1,）,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,五年级上册道德与法治课件自主选择课余生活人教部编版,小 结 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这,今天,，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。,活动园,课余生活掠影,你参加过类似的活动吗？,在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？,通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既,阅读角,社区,助读小组,课余,时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。,三年前,，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。,这,一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。,阅读收获,通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。,培养我们服务他人的良好意识。,阅读角社区助读小组阅读收获通过助读活动，能为他人带来关爱、快,小 结,我们,对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关