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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5,保护土壤,第四,单元 土壤，生命的家园,5 保护土壤第四单元 土壤，生命的家园,1,一、导入新课,这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？,讨论 土壤对人类的意义,一、导入新课 这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？讨论,一、导入新课,这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？,土壤对我们的生活非常重要！,讨论 土壤对人类的意义,一、导入新课 这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？,二、讲授新课,猜想假设 人类对土壤的破坏,水土流失,乱砍滥伐,二、讲授新课猜想假设 人类对土壤的破坏水土流失乱砍滥伐,二、讲授新课,猜想假设 人类对土壤的破坏,土壤沙化,过度放牧,二、讲授新课猜想假设 人类对土壤的破坏土壤沙化过度放牧,二、讲授新课,猜想假设 人类对土壤的破坏,土壤污染,排放垃圾,二、讲授新课猜想假设 人类对土壤的破坏土壤污染排放垃圾,二、讲授新课,土壤被污染后，其中的有害物质将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。,猜想假设 人类对土壤的破坏,二、讲授新课 土壤被污染后，其中的有害物质将,二、讲授新课,实验 如何保护土壤,植被对水土流失有什么影响？,二、讲授新课实验 如何保护土壤 植被对水土流失有什么影,二、讲授新课,二、讲授新课,有限的土壤资源,土壤覆盖在地球的表面，它是动物、植物和人类生活的“家园”。土壤虽然随处可见，但是地球上可被人类利用的土壤资源是非常有限的。,我国幅员辽阔，土地总量丰富，但是由于可利用的土壤资源较少，加上人口众多，土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。,假设这个苹果代表地球,切去地球表面代表海洋、沙漠及难以利用的一部分土地。,剩下的约十六分之一的苹果果皮代表地球上能被人类利用的土壤资源。,这部分代表海洋、沙漠及难以利用的一部分土地，约占地球表面的十六分之十五。,有限的土壤资源 土壤覆盖在地球的表面，它是动物、植物和,10,二、讲授新课,拓展活动 环保小卫士,植树造林,宣传环保,二、讲授新课拓展活动 环保小卫士植树造林宣传环保,二、讲授新课,拓展活动 环保小卫士,清除白色垃圾,不乱扔废旧电池,二、讲授新课拓展活动 环保小卫士清除白色垃圾不乱扔废旧电池,三、课堂小结,土壤对我们的生活非常重要，我们要保护土壤！,三、课堂小结土壤对我们的生活非常重要，我们要保护土壤！,再见,再见,14,大象版,大象版,15,
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