部编版语文三年级下册《三衢道中》教学ppt课件模板

部编版语文三年级下册三衢道中教学ppt课件模板,1,新课导入,01,目录,作者介绍,02,诗文解析,03,课文总结,04,新课导入01目录作者介绍02诗文解析03课文总结04,2,新课导入,壹,新课导入壹,3,三衢道中,是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，收录于,茶山集,中。,首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。,【,新课导入,】,三衢道中是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，收录于茶山集,4,作者简介,贰,作者简介贰,5,曾几,（,10851166,），字吉甫，自号茶山居士,南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。,其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活,著有,茶山集,。,【,作者介绍,】,曾几（10851166），字吉甫，自号茶山居士,南宋诗人,6,诗文解析,叁,诗文解析叁,7,大声朗读，读准字音，读通诗句。,同桌互相正音。,壹,贰,【,初读要求,】,大声朗读，读准字音，读通诗句。同桌互相正音。壹贰【初读要求】,8,三衢道中,梅子黄时日日晴，,添得黄鹂四五声。,绿阴不减来时路，,小溪泛尽却山行。,唐代 曾几,【,古诗朗读,】,三衢道中梅子黄时日日晴，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，小溪,9,三衢（,q,）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。,梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。,小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。,却山行：再走山间小路。却，再的意思。,绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。,不减：并没有少多少，差不多。,黄鹂（,l,）：黄莺。,【,词句注释,】,三衢（q）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省,10,梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。,【,白话译文,】,梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，,11,天天都是晴朗的好天气，,梅子黄透了的时候，,乘小舟沿着小溪而行，,走到了小溪的尽头，,再改走山路继续前行。,【,古诗译文,】,小溪泛尽却山行。,梅子黄时日日晴，,天天都是晴朗的好天气，梅子黄透了的时候，乘小舟沿着小溪而行，,12,与来的时候一样浓密，,山路上苍翠的树，,深林丛中传来几声，,黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。,添得黄鹂四五声。,绿阴不减来时路，,【,古诗译文,】,与来的时候一样浓密，山路上苍翠的树，深林丛中传来几声，黄鹂的,13,课文总结,肆,课文总结肆,14,本诗写出了作者什么心情？,写出了诗人山行时轻松愉快的心情。,问,答,【,诗文欣赏,】,本诗写出了作者什么心情？写出了诗人山行时轻松愉快的心情。问答,15,这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。写诗人行于三衢山道中的见闻感受。首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。,【,作品鉴赏,】,这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。写诗人行于三衢,16,部编版语文三年级下册三衢道中教学ppt课件模板,17,