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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 运动和力,第,2,节 二力平衡,01,课 标 导 航,02,课 前 自 主 预 习,04,课 堂 检 测,目录导航,03,课 堂 合 作 探 究,05,课 后 作 业,课标导航,学习目标,学习重点,1,.,知道二力平衡的条件,.,2,.,知道二力平衡时物体的运动状态,1,.,二力平衡条件及应用,.,2,.,设计实验探究二力平衡条件,.,知识链接,:,牛顿第一定律,课前自主预习,阅读课本,P20,P22,完成以下问题,.,1,.,物体同时受到几个力作用时,如果保持,或,状态,我们就说这几个力平衡,物体处于平衡状态,这几个力叫做,.,2,.,作用在,上的两个力,如果,这两个力就彼此平衡,.,静止,匀速直线运动,平衡力,同一物体,大小相等,方向相反,在同一直线上,课堂合作探究,实验突破,探究二力平衡条件,探究利用课本,P20,图,8,.,2,-,2,的装置,(,如图,),分四步进行,.,1,.,用手按住小车不动,两边吊盘中各加不同的砝码,放手后可看到,:,.,用手按住小车不动,两边吊盘中各加相同的,砝码,放手后可看到,:,.,结论,:,静止的物体受到的两个力大小,时才可能继续保持静止状态,.,小车向砝码多的一边加速运动,小车不动,相等,2,.,用手按住小车不动,把两个吊盘放在同一侧,两盘加入相等的砝码,放手后可以看到,:,.,结论,:,物体受到的两个力必须方向,才可能静止,.,3,.,在两盘中加相同的砝码,使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力不在同一直线上,放手后可以看到,:,.,结论,:,物体受到的两个力必须作用在,才可能静止,.,小车向加砝码的一边加速运动,相反,小车转回原来的位置后静止,同一直线上,4,.,用两个相同的小车分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可看到,:,.,结论,:,二力平衡说的是作用在,个物体上的两个力,.,实验完毕,小组归纳,:,二力平衡的条件是,两个小车向相反方向加速运动,一,作用在同一物体上的两个力,作用在同一直线上,大小相等,方,向相反,.,5,.,实验用小车而不用木块,是为了减小,对实验的影响,.,摩擦力,知识点一,二力平衡条件的应用,点拨,1:,判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法,:,(1),若这两个力满足,“,作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,并且在同一直线上,”,的条件,这两个力就是一对平衡力,.,(2),若物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力就是一对平衡力,.,【例,1,】,起重机的钢丝绳吊着,5,10,3,N,的重物,当物体以,0,.,5 m/s,的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是,N;,当物体以,1 m/s,的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力,(,选填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,下同,)5,10,3,N;,当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力,5,10,3,N,.,510,3,等于,等于,【例,2,】,如图所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,.,则,(,),A.,小孩对车的推力大于车受到的阻力,B.,小孩对车的推力等于车受到的阻力,C.,小孩对车的推力小于车受到的阻力,D.,小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定,点拨,2:,一对平衡力与一对相互作用力的根本区别,:,一对平衡力作用在同一个物体上,(,同一受力物体,),而一对相互作用力作用在发生力的作用的两个不同的物体上,(,两个不同的受力物体,),.,B,【例,3,】,2019,年的央视春晚的大型武术节目少林魂令人震撼,如图所示为演出时的情景,.,若甲为鼓面上的人,乙为其中一个抬鼓的人,.,当大家静止时,下列说法正确的是,(,),A.,甲对鼓的压力和鼓对甲的支持力是一对平衡力,B.,甲对鼓的压力和乙对鼓的支持力是一对平衡力,C.,乙对鼓的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力,D.,鼓对甲的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力,C,知识点二,拓展知识点,1,.,合力,:,如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,那么这个力就叫做那两个力的合力,.,2,.,力的合成,:,求两个力的合力叫做二力的合成,.,3,.,同一直线上二力合成的规律,:,(1),在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同,.,合力大小用公式表示为,F=F,1,+F,2,.,(2),在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的力的方向相同,.,合力大小用公式表示为,F=|F,1,-F,2,|,.,课堂检测,回归课本,1,.,如图甲所示,太阳能汽车在水平公路上匀速行驶受到两对平衡力的作用,请在图乙中画出汽车受力的示意图,.,2,.,在图中,F,1,和,F,2,是物体所受的方向相反的两个力,两个力是一对平衡力的是,(,),A B C D,D,三分钟自测,1,.,作用在,上的两个力,如果,这两个力就彼此平衡,.,2,.,在平直的地而上,一个人沿水平方向用,30 N,的力推一辆小车匀速向东运动,小车所受阻力的大小为,N,方向向,.,同一物体,大小相等,方向相反,在同一直线上,30,西,3,.,如图是投掷实心球的场景,.,下列情况中实心球受到平衡力作用的是,(,),A.,实心球在空中上升,B.,实心球从空中下落,C.,实心球在地上越滚越慢,D.,实心球停在地面上,D,课后作业,1.,如图所示,F,1,与,F,2,是平衡力的是,(,),C,2.(2019,兰州,),对于静止在水平轨道上的,“,复兴号,”,列车,下列分析中正确的是,(,),A.,列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力,B.,列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力,C.,列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力,D.,列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力,C,3.,如图所示,用线将灯悬挂在天花板上,.,当灯静止时,灯所受拉力的平衡力是,(,),A.,线所受的重力,B.,灯所受的重力,C.,灯对线的拉力,D.,线对天花板的拉力,B,4.,一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素都相同,那么这两个力,(,),A.,一定不是平衡力,B.,一定是平衡力,C.,可能是平衡力,D.,条件不足,无法判断,A,5.(2019,呼和浩特,),小明开着小货车运送货物,货车在平直公路上做匀速直线运动,下列说法正确的是,(,),A.,小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力,B.,小货车行驶过程中以路边的树木为参照物,车是静止的,C.,小货车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性力的作用,D.,小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力是一对相互作用力,D,6.(2019,嘉兴,),研究二力平衡的条件时,小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断,他要研究的是这两个力是否,(,),A.,作用在同一直线上,B.,方向相反,C.,作用在同一物体上,D.,大小相等,C,7.(2019,临沂,),第,24,届冬奥会将于,2022,年,2,月,4,日至,20,日在北京市和张家口市联合举行,.,关于冬奥会的部分比赛项目,下列分析正确的是,(,),A.,被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡,B.,短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变,C.,滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用,D.,冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的,D,8.,水杯对桌面的压力受力物体是,桌面对水杯的支持力受力物体是,这两个力不是作用在,上,所以它们不是一对,力而是一对,力,.,9.,一建筑工人用,50 N,的水平推力推一辆重为,200 N,的小车,使小车在水平地面上匀速前进了,12 m,小车受到的阻力为,N.,撤去推力,小车仍然能继续向前运动,0.7 m,这是由于小车具有,.,桌面,水杯,同一个物体,平衡,相互作用,50,惯性,10.,如图所示,三个钩码的重力均为,1 N,用三根轻绳连接悬挂着,那么,a,绳受到的拉力为,N,b,绳受到的拉力为,N,c,绳受到的拉力为,N.,3,2,1,11.,科学研究表明,:,空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大,.,若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做,运动,后做,运动,.(,均选填,“,加速,”“,减速,”,或,“,匀速,”),12.,起重机的钢绳吊着,510,3,N,的重物,先以,0.5 m/s,的速度匀速上升,后静止在空中,再以,1 m/s,的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为,F,1,、,F,2,、,F,3,则,F,1,=,N;,F,2,=,N;,F,3,=,N.,加速,匀速,510,3,510,3,510,3,13.,甲、乙两个质量相同的小球,均从位置,a,竖直下落到位置,b,其各自的频闪照片如图所示,则甲球做,(,选填,“,匀速,”,或,“,变速,”),直线运动,乙球做,(,选填,“,匀速,”,或,“,变速,”),直线运动,;,(,选填,“,甲,”,或,“,乙,”),小球受到的重力和阻力是一对平衡力,;,甲球受到的阻力,(,选填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”),乙球受到的阻力,.,匀速,变速,甲,大于,14.,实验小组要探究二力平衡的条件,.,实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计,.,(1),如图甲所示的装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时,F,1,、,F,2,的方向,大小,;,当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙所示,小车仍静止,此时,F,3,F,4,;,当右端再挂上一个钩码时,如图丙所示,小车将做变速运动,此时,F,5,F,6,.,相反,相等,等于,小于,(2),在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题,:,.,(3),对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何,?,.,还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将怎样,?,.,作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力能否平衡,大小相等,运动状态将改变,15.(2019,无锡,),如图所示,在,“,探究二力平衡的条件,”,时,选质量为,10 g,的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是,(,),A.5 gB.10 g,C.200 gD.,任意质量均可,C,16.,我国已成功发射,“,嫦娥三号,”,探月卫星,该卫星着陆以前,在距月球表面约为,100 m,的高度处开启喷气发动机,向下喷气使其处于悬浮状态,以观察地形,选择合适的着陆地点,.,如果月球表面的,g,是地球表面的,1/6,探月卫星在着陆时的质量为,1.2,吨,那么,“,嫦娥三号,”,探月卫星,在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为,(,g,地,取,10 N/kg)(,),A.1.210,4,N,B.2.010,3,N,C.2.410,3,N,D.3.010,3,N,B,17.,利用如图所示器材,“,探究二力平衡的条件,”.,(1),将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,.,当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力,.,相等,(2),为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否保持平衡,.,(3),在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,.,由此可以得到二力平衡的又一个条件是,.,(4),该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是,.,旋转一定角度,必须作用在同一物体上,卡片重力可以忽略,
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