人教版小学数学五年级5.3-利用平移、旋转设计图案ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五年级下册数学（人教版）,5.3,利用平移、旋转设计图案,五年级下册数学（人教版）5.3 利用平移、旋转设计图案,1,学习目标,1.进一步认识图形的平移和旋转，熟练掌握图形旋转的特征和性质。,（重点）,2.探索旋转变换的基本性质，通过旋转和平移设计图案。,(,难点,),学习目标1.进一步认识图形的平移和旋转，熟练掌握图形旋转的特,2,复习导入,PPT模板： 运用平移或旋转设计图案4请在鱼图中画出相应的,4,要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。,还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。,要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。还得观,5,鱼图只有一个外形的轮廓，要先判断每块板平移或旋转后的位置。,我可以用七巧板拼拼看。,鱼图只有一个外形的轮廓，要先判断每块板平移或旋转后的位置。我,6,我直接在鱼图上把鱼图分为,2,1,3,4,6,5,7,2,1,3,4,6,5,7,我直接在鱼图上把鱼图分为21346572134657,7,我可以用七巧板拼拼看。,2,1,3,4,6,5,7,2,1,3,4,6,5,7,我可以用七巧板拼拼看。21346572134657,8,说一说每块板是怎样平移或旋转的。,2,1,3,4,6,5,7,2,1,3,4,6,5,7,板,1,先向下平移,1,格，再向右平移,9,格。,板 2,先向右平移 9 格，再绕它的直角顶点顺时针旋转 180,。,说一说每块板是怎样平移或旋转的。21346572134657,9,回顾反思,还有其他的答案吗？,2,1,3,4,6,5,7,2,1,3,4,6,5,7,2,1,3,4,6,5,7,回顾反思还有其他的答案吗？21346572134657213,10,知识提炼,利用七巧板，把每块板通过平移或旋转可以拼出一些简单而美丽的图案。运用平移时，要确定平移的格数和方向；运用旋转时，要确定旋转点、旋转方向和旋转角度。,知识提炼利用七巧板，把每块板通过平移或旋转可以拼出一些简单而,11,课堂练习,左图是被打乱的,4,张图片，怎样才能还原成右图？,课堂练习 左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原,12,人教版小学数学五年级5,13,人教版小学数学五年级5,14,易错提醒,例,判断：图形,只能通过“,”旋转得到。（）,上面的图形不仅可以通过旋转得到，也可以通过旋转和轴对称相结合得到。,解答错误,易错提醒例 判断：图形 只,15,巩固练习,1.,观察下面三组图形，你能发现什么？,(1),怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？,先标上序号。,巩固练习1.观察下面三组图形，你能发现什么？(1)怎样通过平,16,把先向左平移,3,格，再向下平移,3,格；,把绕右下顶点旋转,180,，再向右平移,2,格；,把先向右平移,3,格，再向下平移,3,格。,把先向左平移3格，再向下平移3格；,17,(2),通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？,(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形,18,通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边形和梯形；第二组不能变成其他的基本图形；第三组可以变成平行四边形和三角形。,通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边形和梯形；第二,19,2.,利用图中的七巧板或图形，通过平移或旋转摆出一个图案。,请同学们自己动手做一做。,2.利用图中的七巧板或图形，通过平移或旋转摆出一个图案。,20,3.,请你在方格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。,3.请你在方格纸中拼出 ，并说一说,21,人教版小学数学五年级5,22,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,利用七巧板，把每块板通过平移或旋转可以拼出一些简单而美丽的图案。运用平移时，要确定平移的格数和方向；运用旋转时，要确定旋转点、旋转方向和旋转角度。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？利用七巧板，把每块板通过,23,谢谢观看！,谢谢观看！,24,