《细胞的能量货币ATP》高中生物人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,第,2,节 细胞的能量“货币”,ATP,细胞的能量“货币”,ATP,高中生物人教版,1,细胞的能量“货币”,ATP,高中生物人教版,1,第2节 细胞的能量“货币”ATP细胞的能量“货币”ATP,1,导入新课,一,导入新课一,2,相传，我国晋朝青年车胤由于家境贫寒，买不起灯油，无法在晚上读书。于是他在草丛中捉了很多的萤火虫，并且将它们装在薄薄的布袋子里，借着萤火虫发出的光读书。这就是“囊萤夜读”的故事。,萤火虫发光需要细胞提供能量。直接能源物质是什么呢？,相传，我国晋朝青年车胤由于家境贫寒，买不起灯油，无法在晚上,3,实验目的：,探究使萤火虫发光的直接能源物质。,实验材料：,萤火虫发光器干燥后研磨成的粉末、试管、蒸馏水；等浓度的葡萄糖溶液、脂肪溶液、,ATP,溶液等。,资料：,萤火虫发光的奥秘在于腹部后端细胞内的特殊发光物质荧光素。荧光素接受能量被激活后，在荧光素酶的催化下发出荧光。,实验目的：探究使萤火虫发光的直接能源物质。,4,蒸馏水,等量的发光器粉末和清水,葡萄糖溶液,ATP,溶液,脂肪溶液,A,B,C,D,实验步骤,蒸馏水等量的发光器粉末和清水葡萄糖溶液ATP溶液脂肪溶液AB,5,新课讲授,二,新课讲授二,6,实验结论,萤火虫发光的直接能源物质是,ATP,。,葡萄糖等有机物中的能量是不能直接被利用的。,ATP,才是生命活动的直接能源物质。,实验结论萤火虫发光的直接能源物质是ATP。葡萄糖等有,7,（一）,ATP,的结构特点,ATP,是一种高能磷酸化合物,1,中文名称：腺苷三磷酸,2,ATP,的结构简式：,A,代表腺苷，,P,代表磷酸基团，“,”代表一种特殊的化学键，水解时释放出大量能量。,A,T,P,A,P,P,P,A,P,P,P,核糖,腺嘌呤,（一）ATP的结构特点ATP是一种高能磷酸化合物1中文名称,8,不同物质中的“,A”,含义不同,不同物质中的“A”含义不同 ,9,（一）,ATP,的结构特点,1,从该资料可看出生物体内,ATP,有什么特点？,消耗大，含量低，不能长时间储存。,2,ATP,会不会出现供不应求的情况？,不会。,ATP,和,ADP,可以时刻不停地发生相互转化。,一个成年人安静状态下，,24 h,内有,40 kg,的,ATP,水解。剧烈运动状态下，每分钟约有,0.5 kg,的,ATP,分解释放能量，供运动所需。在正常人体中,ATP,和,ADP,的总量很少，且基本保持一定，大约为,2 mg,10 mg,。在人体安静状态时，肌肉内,ATP,所含的能量只能供肌肉收缩,1,2 s,。,资料分析,（一）ATP的结构特点1从该资料可看出生物体内ATP有什么,10,（二）,ATP,与,ADP,可以相互转化,ATP,ADP,（二）ATP与ADP可以相互转化ATPADP,11,（二）,ATP,与,ADP,可以相互转化,ATP,和,ADP,可以迅速地相互转化，,这种转化是不停地发生并且处于动态平衡当中。,思考：,ATP,和,ADP,的相互转化是可逆反应吗？,ATP ADP+Pi+,能量,酶,酶,NO,（二）ATP与ADP可以相互转化 ATP和AD,12,（二）,ATP,与,ADP,可以相互转化,ATP,水解,ATP,合成,反应式,ATPADP,Pi,能量,能量,Pi,ADPATP,类型,水解反应,合成反应,条件,ATP,水解酶,ATP,合成酶,场所,生物体的需能部位,细胞质基质,线粒体、叶绿体,能量来源,特殊的化学键,呼吸作用、光合作用,能量去向,用于各项生命活动,储存于高能磷酸键,酶,酶,（二）ATP与ADP可以相互转化ATP水解ATP合成反应式A,13,（三）,ATP,的利用,肌肉收缩,主动运输,大脑思考,生物发电,生物发光,Ca,2+,ATP,ATP,（三）ATP的利用肌肉收缩主动运输大脑思考生物发电生物发光C,14,（三）,ATP,的利用,ATP,是如何为生命活动供能的呢？,Ca,2+,ATP,1,参与,Ca,2+,主动运输的载体蛋白是一种能催化,ATP,水解的酶。当膜内侧的,Ca,2+,与其相应位点结合时，其酶活性就被激活了。,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,（三）ATP的利用ATP是如何为生命活动供能的呢？Ca2+A,15,（三）,ATP,的利用,ATP,是如何为生命活动,供,能的呢？,Ca,2+,ADP,2,在载体蛋白这种酶的作用下，,ATP,分子的末端磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合，这一过程伴随着能量的转移，这就是载体蛋白的磷酸化。,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,（三）ATP的利用ATP是如何为生命活动供能的呢？Ca2+A,16,（三）,ATP,的利用,ATP,是如何为生命活动,供,能的呢？,Ca,2+,ADP,3,载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化，使,Ca,2+,的结合位点转向膜外侧，将,Ca,2+,释放到膜外。,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,（三）ATP的利用ATP是如何为生命活动供能的呢？Ca2+A,17,ATP,的水解,ATP,的合成,吸能反应总是与,_,_,相联系，由,ATP,水解提供能量；,放能反应总是与,_,_,相联系，释放的能量贮存在,ATP,中。,能量通过,ATP,分子在吸能反应和放能反应之间流通。,糖类、脂肪等有机物,储存有大量的能量，,但不能被直接利用,ATP,储存的能量相对较,少，但能被直接利用,释放,储存,ATP,是细胞的能量“货币”。,（三）,ATP,的利用,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,ATP的水解 ATP的合成吸能反应总是与_,18,转基因荧光树,原理：,萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。荧光素接受,ATP,提供的能量后就被激活。在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。,应用：,科学家运用这一原理，,将荧光素酶基因导入植,物后，再用荧光素溶液浇灌植物，,使转基因植物在黑暗中,发光，从而培育出一种能发光的“荧光树”。白天，阳光,照射，公园与普通公园一模一样。晚上，这些树就自动发,光。公园里不需要路灯，一片通明。而且，光照非常柔和。,未来，夜间发光的树可能会成为街灯的天然替代品。,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,转基因荧光树 原理：萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光,19,课堂练习,三,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,课堂练习三统编版优秀公开课课件下载PPT课件高中生物2019,20,1,下图表示,ATP,的结构，其中的五碳糖为核糖。据图分析错误的是（）,C,A,图中,A,代表的是腺嘌呤,B,图中,b,、,c,代表的是特殊的化学键,C,水解时,b,更容易断裂,D,图中,a,是,RNA,的基本组成单位之一,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,1下图表示ATP的结构，其中的五碳糖为核糖。据图分析错误的,21,2,ATP,是细胞的能量“货币”，其中储存着大量的活跃的化学能。有关说法正确的是（,）,A,ATP,的合成总是伴随着有机物的氧化分解,B,ADP,转化为,ATP,时，只需要,Pi,和能量,C,所有生物体内,ADP,转化成,ATP,所需要的能量都来自呼吸作用,D,ATP,与,ADP,在活细胞中无休止地相互转化,D,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,2ATP是细胞的能量“货币”，其中储存着大量的活跃的化学能,22,三、课堂反馈,3,下列生命活动中不需要,ATP,提供能量的是（,）,A,叶肉细胞中合成的糖运输到果实,B,吞噬细胞吞噬病原体的过程,C,淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖,D,细胞中由氨基酸合成新的肽链,C,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,三、课堂反馈3下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（,23,4,离子泵是一种具有,ATP,水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运输物质时离不开,ATP,的水解。下列叙述正确的是（）,A,离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散,B,离子通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行的,C,动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率,D,加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率,C,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,4离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运,24,知识总结,四,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,统编版优秀公开课课件下载,PPT,课件高中生物,2019,版新教材课件,5-2,细胞的能量“货币”,ATP(,共,27,张,PPT),人教版部编版,知识总结四统编版优秀公开课课件下载PPT课件高中生物2019,25,ATP,全称：,腺苷,三磷酸,结构简式：,ATP,合成的能量来源：,与,ADP,相互转化：,ATP,的利用：用于各项生命活动,光合作用,呼吸作用,