资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十六章,支原体,学习内容,支原体的概述,主要病原性支原体,支原体的微生物学检验,目的要求,掌握肺炎支原体的生物学形状及微生物学检验；,熟悉解脲脲原体、人型支原体的主要检验方法；,了解支原体的致病性。,第一节 支原体的概述,一、定义：,支原体是一类,缺乏,细胞壁,，呈高度,多形态,，,能通过滤菌器，可人工培,养的一类最小的,原核细胞,型微生物,。能形成丝状与,分枝状。,支原体的概述,二、生物学性状,1、最小：0.3-0.5微米,2、细胞膜：含胆固醇,3、特殊结构：顶端结构粘附宿主上皮细胞外表，与支原体的致病性有关,支原体的概述,4、多形性：球形、杆形、长丝状,5、繁殖方式：二分裂主、出芽,6、染色方法：Giemsa染色革兰染色阴性,支原体的概述,支原体在固体培,养基上培养，形成,油煎蛋状,菌落。可,由人、家畜和禽类,携带并引起相应的,感染 性疾病。,支原体的典型菌落,油煎蛋状,支原体的概述,三、培养,营养要求比一般细菌,高,；,对低渗透压敏感；,PH7.6-8.0(解脲脲原体PH6.0-6.5)；,生长缓慢；,支原体的概述,细菌 相对高渗条件 细胞壁缺陷L型,抗生素、溶酶体、补体,支原体与L型细菌相同之处：,1、,缺乏细胞壁、形态多样、能通过滤菌器,2、,菌体培养，菌落呈荷包蛋样或颗粒状,3、,临床表现相似,支原体与L型细菌不同之处：,第二节 主要病原性支原体,一、肺炎支原体,是引起人类,呼吸道,感染病原体之一。,肺炎支原体,一生物学性状,1、0.2-0.3微米，高度多形性,2、菌落呈“油煎蛋状,3、革兰染色阴性,4、营养要求较高,5、无细胞壁，对理化因素敏感,肺炎支原体,二致病性,1、原发性非典性肺炎病理性变化以间质性肺炎为主，致病性可能与引起的免疫反响相关；,2、原发性非典性肺炎占非细菌性肺炎的三分之一；,3、通过飞沫传播；,肺炎支原体,4、病症较轻，发,热咳嗽、有时有呼,吸道外并发症。婴,幼儿病情较重，以,呼吸困难为主。,肺炎支原体,(三)预防:,开窗通风、多喝温水、多开,户外活动，进行身体锻炼。,肺炎支原体,(四)微生物学检验,1、标本采集：,患者咽局部泌物或痰液标本。,肺炎支原体,2、检验方法,标本,别离培养 PCR查DNA,含血清和酵母浸膏培养基,典型菌落 革兰染色不着色,电镜观察无细胞壁,鉴定,生化试验 血清学试验,二、解脲脲原体,主要引起人类,泌尿生殖道,感染。,解脲脲原体,一生物学性状,1、营养要求高,2、液体培养基中：球形,3、37摄氏度生长良好,4、,解脲脲原体,5、,固体培养基上：,油煎蛋,或颗粒状,的菌落,6、,分解尿素产氨，不分解葡萄糖和吸,附细胞,解脲脲原体,二、致病性,1、溶脲脲原体可通过性接触和母婴传播，是引起性传播疾病的病原体之一。,2、溶脲脲原体还与自然流产、先天缺失、死胎不不孕症有关。,解脲脲原体,(三)微生物学检验,样本,液体培养基 PCR、NDA,含酚红和尿素 探针技术,阳性红 阴性黄 检测DNA,固体培养基,生化反响,典型菌落 鉴定 血清学试验,解脲脲原体,(四)防治原那么:,1、加强宣传教育，注意性卫生，切断传播途径。,2、四环素类、喹诺酮类药物治疗，但有耐药株产生。,三、穿透支原体,穿透支原体为条件致病菌。,穿透支原体,一生物学性状,1、根本形态为杆状或长烧瓶状，一端有尖形结构；,2、营养要求较高；,3、菌落呈荷包蛋状；,4、对抗生素敏感。,穿透支原体,二致病性,1、有黏附和传入细胞的作用，在细胞中大量增殖可导致宿主细胞死亡。,2、可能是造成细胞损伤的主要原因。,穿透支原体,(三)微生物学检验,1、标本采集：,取材对象是AIDS患者或HIV感染者。,穿透支原体,2、检验方法,别离培养,生化反响,鉴定,代谢抑制试验MIT,抗体检测,思考题,常见的支原体有哪些？,怎样预防各种支原体疾病？,
展开阅读全文