高中化学 第四章第二节《富集在海水中的元素－氯》课件 新人教版必修1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,化学：第四章第二节富集在海水中的元素氯课件PPT（人教版必修）,第四章,非金属及其化合物,2,富集在海水中的元素,氯,课件制作,：,蒋美丽,广东省翁源第一高级中学,科学史话,1774,年，瑞典科学家舍勒在研究软锰矿（主要成分是,MnO,2,）的过程中，惊奇发现当把,MnO,2,和浓盐酸混合加热时，很快就产生一种黄绿色的气体，舍勒简直高兴到了极点，因为当时人们很少看到过有色气体，但很快兴奋变成了厌恶，这种黄绿色气体源源不断地产生，几乎使舍勒窒息，肺部极为难受。受科学家职业本能的驱使，舍勒对这种气体进行观察和研究，但他受当时错误的学说影响，未能确认这种气体的“庐山真面目”。,后来的研究者又被当时得到广泛认同的“一切酸中含有氧”的观点所束缚，认为舍勒制得的黄绿色气体是“氧化的盐酸”气,-,一种氧化物。英国化学家戴维曾通过多种实验想把“氧化的盐酸”中的“氧”夺取出来，但都未能实现。直到,1810,年，戴维以大量实验事实为根据，确认“氧化的盐酸”不是一种化合物，而是一种新元素组成的单质，他将这种元素命名为,Chlorine,，这个名称来自希腊文，有“绿色的”意思。我国早年的 译文将其译为“绿气”，后改为氯气。,1.,从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？,2.,舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯气的化学方程式：,1.,人们对事物的认识都有一个过程，但只要坚持不懈，最终会实现的。希望同学们对待学习也一样。,2.MnO,2,+4HCl =MnCl,2,+Cl,2,+2H,2,O,化学性质,氯气,(Cl,2,),物理性质,物理性质,色态：,黄绿色,气体,密度：,密度比,空气大,溶解性：,在水,中溶解度不大（,1,：,2,）,气味：,有刺激,性气味,有无毒性：,有毒,溶沸点：,较低,(,易液化,),介绍：,氯气是一种毒性气体，有很强的刺激性，主要是对上呼吸道粘膜造成有害影响。空气中的氯气最高允许 含量为,0.001mg/L,，超过这含量就会引起中毒。因此在二战时法西斯就曾用它作为化学武器。在今年,10,月,28,日晚上，四川省遂宁市东方红大桥旁的金属回收公司报废汽车回收二分公司内一废旧液氯气罐发生泄漏，致使近,200,人中毒。,氯气分子是双原子分子：,Cl,2,当氯气参加反应时：,二、化学性质,思考：,氯原子能否单独存在？若不能，游离态的,Cl,以何形式存在？试从原子结构的特点推测氯气应该具有什么样的化学性质？,体现强氧化性,2.氯气的化学性质,1.,与金属反应,2.,与非金属反应,3.,与水反应,1,、与金属反应,思：,氯气有毒，氯离子是否有毒,在初中做过钠在氯气中燃烧实验，观察到什么现象？,钠在氯气中燃烧，发出黄色火焰，产生白烟,(NaCl,固体粉末,),（,1,）钠与氯气的反应,（,2,）铜与氯气的反应,现象,(1)Cu,丝在,Cl,2,中剧烈燃烧,(2),有棕黄色烟产生,反应放热,CuCl,2,红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产 生,棕色的烟,。,氧化剂,在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。,1,、与金属反应：在加热或点燃的条件下，与几乎所有的金属直接化合，且把,变价金属氧化为高价,。表现出,强氧化性,。,a,现象：氢气在氯气中,安静燃烧,，发出,苍白色,火焰,，,瓶口,呈白雾状,生成的,HCl,与空气中的水蒸气结合形成 的盐酸（氢氯酸）小液滴。,b,现象：,H,2,、,Cl,2,混合光照,发生,爆炸,，产生,白雾,。,2,、与非金属反应（与,H,2,反应）,H,2,+Cl,2,点燃,或光照,=,2HCl,氯气还可以跟磷单质反应会产生白色的烟雾。,辨析：烟和雾有何区别？,烟,固体小颗粒分散在气体中形成,雾,液体小液滴分散在气体中形成,PCl,3,是液体，,PCl,5,是固体，所以既有烟又有雾,2P+3Cl,2,=2PCl,3,点燃,2P+5Cl,2,=2PCl,5,定义：任何发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧,2,、请大家在有了新的认知基础上，谈谈你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？或者如何给燃烧重新下个定义？,1,、初中所学的燃烧定义是怎样下的？,物质与氧气发生发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧,思考与交流,氯气的水溶液叫氯水。请仔细观察，并根据已学的知识推测氯水中可能含有的分子和离子？,氯 水,那么氯水的成分都有什么呢？要怎么证明呢？,氯 水,检验,Cl,-,离子的,实验设计：,往氯水中滴加,AgNO,3,溶液和稀,HNO,3,溶液,如果有白色浑浊或沉淀出现，则说明氯水中含有,Cl,-,离子。,实验现象：,有白色的浑浊出现,实验结论：,氯水中含有,Cl,-,离子,另一种方法：用酸碱指示剂,检验,H,+,用的是紫色石蕊试液,请用实验证明,那么,H,+,怎么检验呢？,一种方法：用,Na,2,CO,3,或,NaHCO,3,（实验证明）,氯 水,将氯水加入紫色石蕊试液中，如紫色石蕊试液变红，则说明,氯水中含有,H,+,离子。,检验,H,+,离子的,实验设计：,实验现象：,实验结论：,紫色石蕊试液先变红，后马上褪色,。,先变红说明氯水中含有,H,+,，后褪色,说明在氯水中存在着具有漂白性的物质。,氯 水,想一想,思考：,该漂白性物质是,Cl,2,本身，还,是,Cl,2,与,H,2,O,反应的生成的新,物质？请设计合理的实验方案检验之。,氯 水,漂白性实验设计：,1.,在干燥的氯气瓶中放入一,干燥,的有色纸条,。,2.,在干燥的氯气瓶中放入一,湿润,的有色纸条,。,实验现象：,干燥的有色纸条未褪色，而湿润的有色纸条褪色。,实验结论：,具有漂白性的物质不是,Cl,2,本身，而是,Cl,2,与,H,2,O,反应的生成物。,3.与水反应,Cl,2,+H,2,O=HCl+HClO,（次氯酸）,次氯酸具有什么样的性质？请同学们阅读书本,Page72,回答,1.,弱酸性,3.,漂白性,2.,不稳定性：,2HClO =2HCl+O,2,光照,氯气的漂白作用,类别,状态,粒 子,漂白性,氯气,液氯,新制,氯水,久置,氯水,气态,液态,液态,Cl,2,分子,纯净物,纯净物,混合物,Cl,2,分子,无,无,有,H,2,O,、,Cl,2,、,HClO,Cl,-,、,H,+,、,ClO,-,混合物,液态,H,2,O,、,Cl,-,、,H,+,无,练习,:,完成下面表格,作业：,1.,课后思考,：,氯气和水反应生成,HCl,和,HClO,，试分析氯气和碱溶液会不会反应？如果能反应，则反应的生成物将会是什么？,2.,课后作业：,课本第,75,页 题,1,、题,2.,