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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五单元,14,文言文二则,第五单元14文言文二则,杨氏之子,伯牙绝弦,想一想，我们学过哪些文言文？,这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,杨氏之子伯牙绝弦想一想，我们学过哪些文言文？,学弈,只有,5,句话，,70,个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）,多朗读，看注释,懂句意，释全文，明道理,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓,学弈,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之。虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,朗读课文,学弈朗读课文,y,围棋,下棋,弈,学弈：,学习下围棋。,y围棋下棋弈学弈：学习下围棋。,孟子,，,战国,时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。,孟子,一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。,作者简介,孟子，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。孟子,弈秋，通国 之 善 弈 者也,。,通国,：,全国。,之,：,的。,善：,擅长。,译文：,弈秋，是全国最擅长下棋的人。,弈秋：,“,秋,”,是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。,弈：,下棋。,课文讲解,弈秋，通国 之 善 弈 者也。通国：全国。之：的。善,弈秋，通国之善弈者也,。,弈秋，通国之善弈者也。,使 弈秋诲 二人弈，其一人专心致志,，惟 弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教导。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：,让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。,使 弈秋诲 二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听。使：,其一人专心致志，惟弈秋之为听。,其一人专心致志，惟弈秋之为听。,之：,指弈秋的教导。,援：,引，拉。,鸿鹄：,指天鹅、大雁一类的鸟。,弓缴：,弓箭。,之：,指鸿鹄。,译文：,另一个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。,一人虽听之,，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴 而射之。,之：指弈秋的教导。援：引，拉。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,之：,他，指专心致志的那个人。,俱：,一起。,弗若：,不如。,矣：,了。,译文：,这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。,虽与之 俱 学，弗若 之矣,。,之：他，指专心致志的那个人。俱：一起。弗若：不如。矣,其一人专心致志，惟弈秋之为听,（专心致志）,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,聚精会神,全神贯注,全力以赴,一心一意,心不在焉,一心二用,心神不宁,（三心二意）,其一人专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,为：,因为。,与：,吗。,曰：,说。,非：,不是。,其：,他的，指后一个人。,然：,这样。,译文：,因为是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,弗若：,不如。,为 是其 智弗若 与？曰：非 然 也。,为：因为。与：吗。曰：说。非：不是。其：他的，指后,弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。因为是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,翻译全文,弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人,？,为是其智弗若与？曰：非然也。,专心致志,成功,一心二用,失败,条件一样,态度不同,思考问题,？为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用,1.,两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。,交流讨论,1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果,2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？,（课文告诉我们一个什么道理？）,答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意的道理。,2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？答：课文告诉我们学习要,两小儿辩日,选自列子,汤问,两小儿辩日选自列子汤问,这篇传说故事选自,列子,汤问,。,列子,一书相传是战国时郑国人,列御寇,的作品。列子属于,道家,学派，孔子属于,儒家,学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。,背景介绍,这篇传说故事选自列子汤问。,列子,中多记民间故事、寓言和神话传说。如,愚公移山,等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。,列子中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山,孔子，名丘，字仲尼。鲁国陬邑,(,今山东曲阜东南,),人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的言行被他的学生编成,论语,一书，留传于世。,人物介绍,孔子，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,一儿曰：“我以,日始出时,去,人近,，而,日中时远,也。”,一儿曰：,“,我以,日初出远,，而,日中时近,也。,”,一儿曰：“日初出大如,车盖,，及日中则如,盘盂,，此不为远者小而近者大乎？”,初读课文,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎,?”,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,向东游历。,辩论，争论。,原因，缘故。,孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。便问他俩争论的原因。,课文讲解,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。向东游历。辩论，争,一个小孩说：“,我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。,”,另一个小孩说：,“,我,认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。,”,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿曰：,“,我以日初出远，而日中时近也。,”,认为。,离。,正午。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，而正午时,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到正午时却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗?”,古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。,到，到了。,就。,盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。,是。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到正午时却热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗?”,寒凉。,把手伸到热水里去。这里指天气很热。,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,孔子不能决也。,孔子不能判断。,裁决，判断。,谁。,同“谓”，说。,你。,同“智”，智慧。,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,1.,太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,初出,日中,如车盖,（近,大）,如盘盂,（远,小）,如探汤,（近,热）,视觉判断,感觉推论,研读课文,沧沧凉凉,（远,冷,）,1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？初出日,2.你觉得“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？,（,1,）嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。,（,2,）骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。,（,3,）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？,2.你觉得“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？（1）嘲讽的笑，,3,.“孔子不能决也”，你能想到什么？,知之为知之，不知为不知，是知也。,学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。,认识事物的角度不同，得出的结论就不同。,学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。,3.“孔子不能决也”，你能想到什么？知之为知之，不知为不知，,4.,孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）,4.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？他能实事求是，不,5,.这个故事对你有什么启发？,（,1,）宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,（,3,）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。,（,2,）知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。,（,4,）认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。,5.这个故事对你有什么启发？（1）宇宙无限，知识无穷，学无止,两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？,拓展讨论,两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如,远小近大的原因：,1.,早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得大了。,2.,同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,远小近大的原因：,日初凉、日中热的原因：,1.,早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。,2.,在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。,日初凉、日中热的原因：,1.,以“这篇文章讲述了一个,故事”说一句话。,2.,两小儿辩斗，一个人根据,断定“日始出近，日中远”。另一个根据,断定“日初出远，日中近”。,3.,你认为孔子是个,的人。你认为两小儿有,精神。,合作探究,1.以“这篇文章讲述了一个 故事”说一句话。合,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。,中心思想,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度,一、掌握下列词的含义。,以,-,去,-,决,-,孰,-,汝,-,知,-,二、词类活用,向东（名词用作状语）,认为。,离。,判断。,谁。,你。,同“智”，智慧。,东,-,巩固练习,一、掌握下列词的含义。以-去-,汤,古,:,今：,用菜放到水里煮的汁水。,三、古今异义,热水，开水。,汤古:用菜放到水里煮的汁水。三、古今异义热水，开水。,“,水开了，壶盖为什么会跳起来？”瓦特产生了疑。“苹果为什么往下落，而不飞上天？”牛顿有了疑。正是有了这“疑”，才有了蒸汽机，才有了“万有引力定律”。科学史上，这样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索精神的人，才会因此而“疑”，才能透过现象本身去探寻其本质。,古希腊哲人谟克利特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀疑和探索吧！,课堂总结,“水开了，壶盖为什么会跳起来？”瓦特产生了疑。“,学而时习之，不亦说乎？,温故而知新，可以为师矣。,知之为知之，不知为不知，是知也。,敏而好学，不耻下问。,拓展延伸,学而时习之，不亦说乎？拓展延伸,谢 谢 观 看！,谢 谢 观 看！,
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