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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第一课时 认识我们周围的生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,生物与环境,模 块 一,生物与环境模 块 一,第一课时 认识我们周围的生物,精击重点,.,母题点拨,.,2,3,中考过关,.,4,初试真题,.,1,第一课时 认识我们周围的生物 精击重点.母,初试真题,1,(2015,广东,),生物都具有一些共同的特征，下列与,“,植,物向光生长,”,现象具有相同特征的是,(,),A,母鸡孵卵,B,种子萌发成幼苗,C,膝跳反射,D,排出汗液和尿液,2,(2016,广东,),下列属于生物的是,(,),A,木马病毒,B,烤乳猪,C,蘑菇,D,珊瑚,C,C,初试真题1(2015广东)生物都具有一些共同的特征，下列,初试真题,3,(2017,广东,),下列不属于生命现象的是,(,),A,阿尔法狗机器人下棋,B,母鸡带领小鸡吃米,C,葵花朵朵向太阳,D,婴儿听优美的音乐,4,(2017,广东,),生物能保持物种性状相对稳定，这是因,为生物具有,(,),A,遗传的特性,B,变异的特性,C,进化的特性,D,自然选择的特性,A,A,初试真题3(2017广东)下列不属于生命现象的是,初试真题,5,(2017,广东,),为了解当地几种常见传染病的基本情,况，通常采用的研究方法是,(,),A,实验法,B,观察法,C,调査法,D,分析法,C,初试真题5(2017广东)为了解当地几种常见传染病的基本,精击重点,知识结构,生物的,特征,1,生物的特征体现在,生长、繁殖、新陈代谢、应激性,等方面。除此外，生物的特征还表现为具有,遗传和变异,，,严整有序的结构,(,除病毒外,，,所有生物都由细胞构成,),，能适应和影响环境。,2,生命现象所体现的生物特征：,(1),朵朵葵花向太阳、触碰含羞草时展开的叶片会合,拢。,应激性,(2),“,离离原上草，一岁一枯荣,”,。,生长,(3),鸟类筑巢、孔雀开屏、开花结果、蜻蜓点水。,繁殖,(4),人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出体外。绿色植物通过光合作用制造,“,食物。,新陈代谢,精击重点知识结构生物的1生物的特征体现在生长、繁殖、新陈代,精击重点,生物的特征,要点点拨,1,能生长和运动的物体不一定是生物。例如：钟乳石,可以生长,，,汽车和机器人可以运动。,2,不是所有的生物都是吸入氧气,，,呼出二氧化碳,，,例,如酵,母菌、乳酸菌等也可以进行无氧呼吸。,口诀：生物的基本特征,需呼吸,，,要营养,，,代谢废物要排出；,能生长,，,可繁殖,，,外界刺激反应急；,能遗传,，,能变异,，,病毒结构要牢记。,精击重点生物的特征要点点拨,精击重点,生物多样性,生物多样性的三个内涵是,物种,多样性、,遗传,多样,性、,生态系统,多样性。,1,物种多样性：指生物种类多样，包括植物、动物、真菌、细菌、病毒等。,2,遗传多样性：也称,基因多样性,。因为不同种的生物体内遗传信息是不同的。遗传多样性决定了,物种,多样性。,3,生物的生活需要一定的生活环境，,生物,和,生活环境,相互,影响,，相互,适应,共同构成生态系统。生态系统的类型多样，如海洋生态系统、,陆地生态系统、湿地生态系统等。其中，,生物圈,是地球上最大的生态系统。它包括了地球上所有的,生物,及其生存的,环境,。,精击重点生物多样性 生物多样性的三个内涵是物种,母题点拨,(2016,绵阳,)2016,年,3,月，人工智能程序,AlphaCo,大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准,(,),A,是否耗能,B,能否运动,C,能否说话,D,能否生殖,考查要点,：,生物的特征,D,母题点拨(2016绵阳)2016年3月，人工智能程序Alp,母题点拨,【精析】生物的基本特征有：,生物的生活需要营养；,生物能进行呼吸；,生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。而,ABD,则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排除,ABC,。,【点评】解此题的关键是理解生物的特征。,母题点拨【精析】生物的基本特征有：,1,(2017,郴州,),校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。,这体现了生物的特征是,(,),A,需要营养,B,能进行呼吸,C,能生长繁殖,D,能对外界刺激作出反应,2,(2016,上海,),用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角,收了回去，这说明生物具有的特点是,(,),A,能生长,B,能对外界刺激作出反应,C,能繁殖,D,要呼吸,考点一：形形色色的生物,中考过关,C,B,1(2017郴州)校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。考,3,(2016,菏泽,),菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、,白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了,(,),A,遗传的多样性,B,生态系统的多样性,C,物种的多样性,D,植物种类的多样性,4,(2017,德州,),科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻,与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新,品种。这利用了,(,),A,生物的直接使用价值,B,生物的间接使用价值,C,生物的潜在使用价值,D,生物种类的多样性,中考过关,A,A,3(2016菏泽)菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、中,中考过关,5,(2017,东营,),黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，,有植物,393,种，其中浮游植物,116,种、蕨类植物,4,种、,裸子植物,2,种、被子植物,271,种，鸟类有,265,种。这,主要,体现了,(,),A,生态系统的多样性,B,生活环境的多样性,C,物种的多样性,D,遗传的多样性,6,(2017,昆明,),判断智能机器人是否为生物，可看其是,否会,(,),A,唱歌,B,做饭,C,运,动,D,繁殖,C,D,中考过关5(2017东营)黄河三角洲湿地是国家级自然保护,中考过关,7,(2016,舟山,),对外界刺激有反应是生物的基本特征之,一。不属于该基本特征的是,(,),A,大豆种子浸在水中会膨胀发软,B,人体受到外界抗原刺激会产生抗体,C,蜗牛受到触碰会缩回壳内,D,向日葵的花盘受太阳影响会向日转动,A,中考过关7(2016舟山)对外界刺激有反应是生物的基本特,中考过关,8,(2016,玉林,),世界上没有指纹完全一样的两个人，这,体现了生物多样性中的,(,),A,性状的多样性,B,基因的多样性,C,生物种类的多样性,D,生态系统的多样性,9,(2017,岳阳,),下列属于生命现象的是,(,),A,管理机器人阿尔法狗下围棋,B,生石花开黄花,C,岩洞中的钟乳石长大,D,北京天坛回音壁发出回音,B,B,中考过关8(2016玉林)世界上没有指纹完全一样的两个人,中考过关,10,(2017,临沂,),深圳国家基因库是世界上最大的综合基,因库，于,2016,年,9,月,23,日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣,告正式运营。下列有关说法错误的是,(,),A,每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库,B,生物种类的多样性实质上是基因的多样性,C,即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完,全相同,D,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,A,中考过关10(2017临沂)深圳国家基因库是世界上最大的,考点二：调查身边的生物,中考过关,11,当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一,部分调查对象作为,(,),A,例子,B,代表,C,样品,D,样本,12,某研究小组要进行初中生生活方式的调查，采取,的措施不恰当的是,(,),A.,调查前应拟好调查提纲,B.,只调查与自己熟悉的同学,C.,利用问卷的形式获取数据,D.,用数学方法进行统计和分析,D,B,考点二：调查身边的生物中考过关11当调查的范围较大，不能逐,中考过关,13,2016,年央视,315,晚会上，过期的进口食品原料等,有关食品安全事件曝光后，引起了有关部门的高,度重视。为了了解进口食品原料存在的问题，农,业部已经对部分省市销售的进口食品原料选取样,本进行了检测。这种方法是,(,),A,抽样检测法,B,比较法,C,观察法,D,实验法,A,中考过关132016年央视315晚会上，过期的进口食品原,中考过关,14,(2017,济宁,),我市某些学校不重视对学生用眼卫生,的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为,有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视,的原因，你认为应选用,(,),A,观察法,B,测量法,C,调查法,D,实验法,C,中考过关14(2017济宁)我市某些学校不重视对学生用眼,15,(2017,苏州,),某兴趣小组选取了校园内三个不同的,地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度,的测量，并绘制成如下图。其中，裸地、草地、,灌木丛所对应的曲线依次是,(,),A,B,C,D,中考过关,D,15(2017苏州)某兴趣小组选取了校园内三个不同的中考,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/13,最新中小学教学课件,21,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/13,最新中小学教学课件,22,谢谢欣赏！,2023/10/8最新中小学教学课件22谢谢欣赏！,
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