资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,八下专题复习,物体的受力分析,八下专题复习 物体的受力分析,一、知识储备：,重力的方向总是,的,；,重力的,作用点叫做,，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上。,2.,弹力是,由于物体发生,所产生的力。,3.两个,相接触的物体，当它们做相对运动或有相对趋势时，在,上产生的一种,相对运动的力，就是摩擦力。,4.,二力平衡的条件,:_;,;,;,_,。,竖直向下,重心,弹性形变,接触面,阻碍,作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作,用在同一条直线上,一、知识储备：重力的方向总是,二什么叫物体的受力分析？,1.,定义：,把研究对象受到的,所有力,用,力的示意图,表示出来的过程，叫受力分析。,2.,方法与顺序,方法：,确定,受力分析的,研究对象,（即受力物体），就是确定要分析哪个物体的受力情况（受力物体可以是单独的一个物体，也可以是几个物体组成的整体），并,隔离,研究对象（,即把它从周围的物体中隔离出来，单独画出来）进而,分析,周围,有哪些,物体对它施加力的作用,，并把这些力一一,画,在受力图上,。,顺序：,先分析,，再分析,(,弹力、摩擦力,),，最后分析其他力,(,电磁力、浮力等,),。,重力,接,触力,二什么叫物体的受力分析？1.定义：把研究对象受到的所有力用,3.,注意的事项：,1.,受力,分析而不是,施力,分析,2.,分析,外力,而不是分析,内力,3.,只分析,性质力,，不分析,效果力,内力：,指一个体系内各部分间的相互作用力。如：将,宇宙看作一个体系，星体间的相互作用力是内力；,将原子看作一个体系，电子与原子核的相互作用力,是内力。,性质力：,是按力的本身性质定义的力，可以理解为一,个物体本身存在的性质，具有自发性，定义上没有,效果的痕迹。我们学过的性质力有重力、弹力、摩擦,力（定义上没有摩擦的痕迹）。（以后会学电场力、,磁场力、分子力、核力）。,效果力：,根据作用效果命名的力。具有人为性或外为,性。如压力、滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。,3.注意的事项：,三、典例分析：,典例,1,：,物体只受一个力的情景,G,G,G,G,G,三、典例分析：典例1：物体只受一个力的情景GGGGG,5,典例,2,：,G,G,f,f,F,G,G,F,浮,物体只受两个力的情景,典例2：GGff FGGF浮物体只受两个力的情景,6,G,F,典例,3,：,G,F,浮,G,f,F,F,浮,F,1,F,2,物体只受,3,个力的情景,v,G,F,N,GF典例3：GF浮GfFF浮F1F2物体只受3个力的情景vG,7,如图所示，木块,A,从不光滑的斜面顶端滑下，并 在不光滑的水平面上继续滑动，,请画出,木块在斜面上和水平面上滑动时的,受力示意图。,F,N,F,N,G,G,f,f,如图所示，木块A 从不光滑的斜面顶端滑下，并 在不光,8,如图所示，小球被压缩的弹,簧弹出后，在水平地面上滚动，,请画出小球此时受力的示意图。,F,N,G,f,如图所示，小球被压缩的弹 簧弹出后，在水平地面上,9,例,2.,如图所示，用一水平推力,F,将物体挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体受到的力是,（）,A,重力、水平推力及墙壁对它的 支持力,B,重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力,C,重力及墙壁对它的摩擦力,D,水平推力及墙壁对它的支持力,B,典例,4,：,物体只受,4,个力的情景,F,F,支,f,G,F,例2.如图所示，用一水平推力F将物体挤压在竖直墙壁上处于静止,10,四,、类型聚焦,典例,一木块静止在,水平木板上，,它受到哪几个,力的作用？,变式一：,若用一弹簧测力计沿水平方向拉木块，但木块保持不动，它受到的又是哪些力的作用？,F,N,G,f,F,拉,四、类型聚焦FNGfF拉,11,四,、类型聚焦,F,N,G,F,拉,变式二：,当弹簧测力计的示数增大到,0.9N,时，木块做匀速直线运动，它受到的是哪些力的作用？滑动摩擦力是多大？,f,四、类型聚焦FNGF拉变式二：当弹簧测力计的示数增大到,12,变式三：,在用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数,F,（即弹簧所受木块的拉力）就等于木块所受摩擦力,f,的大小，即,F,=,f,。请你依据作用力与反作用力的关系和二力平衡的条件对此加以证明。,证明：因为木块在水平方向上做匀速直线运动，所以木块在水平方向上受到的拉力,F,与摩擦力,f,是一对平衡力，大小相等，所以,F=f,；,又因为弹簧测力计所受到的木块的拉力,F,与木块受到弹簧测力计的拉力,F,是一对相互作用力，它们大小相等，所以,F=F,；,所以,F,=f,。,变式三：在用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力,13,（,1,）,确定受力分析的研究对象,（即受力物体，可以是一个单独的物体，也可以是几个物体组成的整体），,并隔离研究对象,，即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来。（也可单独画出来）,（,2,）按顺序进行受力分析：先重力，然后依次是弹力、摩擦力（弹力、摩擦力要注意产生的条件），,最后分析其他力,（,3,）画出物体的受力示意图：将各个力依次画在受力图上。作图时，注意各个力的方向和作用点，较大的力，线段也相应画得较长，每个力要标出相应的符号（有力必有名称）。,（,4,）检查各力的施力物体，防止漏力和添力,五、,归纳总结,（1）确定受力分析的研究对象（即受力物体，可以是一个单独的,14,布置作业：,1.,如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力,G,和弹力,F,。,G,F,布置作业：1.如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上,15,2.,将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。试分析米袋在下列三种情况下的受力情况，分别画出受力示意图。,（,1,）米袋刚放上输送带的瞬间；,（,2,）当将输送带突然制动时；,（,3,）当米袋随输送带一起匀速运动时。,G,G,G,F,N,F,N,F,N,f,f,2.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间,16,
展开阅读全文